野女孩 🧹 | 全新 - 第三季 | 妙妙犬布麗:英語精讀講義

Bluey - Official Channel

學習難度
204 詞 164 詞/分

影片簡介:Indy選擇和Chloe玩之後,Coco因為被冷落而難過。Calypso引導她說出自己真正喜歡「Wild Girls」遊戲的哪些部分,孩子們接著改編農場故事,讓Coco能以「Pink Witch」的角色加入。 主要英語學習重點: 1. What do you love about playing Wild Girls? — 會話語用與態度:理解這個問題如何把焦點從抱怨轉向對方珍視的遊戲體驗,以及想和朋友相處的真正需求。你可以用What do you love about...?溫和地引導對方整理自己的想法,而不是直接反駁或淡化對方的感受。 2. can't be dealing with witches. — 字彙意義與語域:辨識這種在英式或澳式英語中尤其常見的口語說法;它表達的是厭煩,以及不想處理某種局面的態度。在角色扮演裡,人物是不想招惹女巫帶來的麻煩,並不是字面上沒有應付女巫的能力。 3. I used to be — 文法與句型:用這個結構描述過去的身分、狀態或反覆發生的情況,並暗示現在通常已不再如此。這裡Indy在面對危險前,以自己曾是Wild Girl的經歷展現底氣;你也能藉此分辨表示「過去曾經」的used to,以及表示「習慣於」的be used to。

本篇講解

Yeah.

0:05

對。

Huh?

0:07

嗯?

Wild daughter.

0:08

野丫頭。

Wild daughter.

0:11

野丫頭。

I'm sorry I said that Calypso was wrong. 講解

0:12

對不起,我之前說Calypso錯了。

語氣意圖

I'm sorry + 說明原因的子句

這裡的 I'm sorry 是直接道歉。說話者承認自己說 Calypso 錯了這件事是自己的責任;這裡的 sorry 不是對別人的不幸表示同情。 要把道歉和責任連在一起,可以用 I'm sorry + 說明自己做過或說過什麼的子句:I'm sorry I forgot. 後面的子句點出具體的道歉原因。

練習

哪一句直接為打破杯子道歉,並清楚說明說話者的行為?

  1. I'm sorry to your cup.
  2. I'm sorry your cup is blue.
  3. I'm sorry I broke your cup.
查看答案

I'm sorry I broke your cup.

文法

said that + 陳述子句

在 I said that Calypso was wrong 中,said 轉述先前說過的一句話。that 引出這句話的內容,Calypso was wrong 是一個含有主詞和動詞的完整子句。 這裡的 that 是連接詞,不是表示「那個」的指示詞。非正式口語中常可省略 that,但保留它能更清楚標出轉述內容的開頭。

練習

哪一句正確使用 said that 轉述先前說過的話?

  1. Lena said that the shop was closed.
  2. Lena said me that the shop was closed.
  3. Lena told that the shop was closed.
查看答案

Lena said that the shop was closed.

I was just hungry.

0:15

我只是肚子餓了。

Indy.

0:18

Indy。

Indy?

0:19

Indy?

Shoo, crows! 語氣意圖

0:21

去去,烏鴉走開!

語氣意圖

Shoo, crows!:趕走動物的命令

Shoo! 是用來讓動物——有時也可以對人——離開的感嘆式命令。這裡它直接執行「趕走」的動作,讓烏鴉離開,並不是在打招呼。 crows 是呼語,點明命令是對誰說的。可以單獨說 Shoo!,也可以在 Shoo, 後面接被趕走的對象。

練習

說出 Shoo, crows! 時,說話人正在做什麼?

  1. 說話人正在叫烏鴉離開。
  2. 說話人正在向烏鴉問好。
  3. 說話人正在談論鞋子。
查看答案

說話人正在叫烏鴉離開。

Oh.

0:28

喔。

Oh.

0:28

喔。

Oh, she's really sad.

0:31

喔,她真的很難過。

I just wish there was a way she could join in. 講解

0:33

我真希望有辦法讓她也加入。

文法

I just wish there was a way...:對現況感到遺憾並盼望有辦法

說話人用 I just wish there was a way... 表達對目前情況的遺憾,同時希望能有解決辦法。眼下還看不到可行的方法;這是一種願望,不是已經能夠執行的計畫。 這裡的過去式 was 用來拉開願望與目前現實的距離,並不是在講過去。she could join in 說明設想中的辦法要達成什麼結果,而 just 會柔化語氣,讓這句話聽起來像一個單純的願望,而不是要求。

練習

房間太小,目前沒有辦法讓所有人參加。哪一句最能表達這種遺憾,以及對解決辦法的期望?

  1. I found a way everyone could join in.
  2. I know there is a way everyone can join in.
  3. I wish there was a way everyone could join in.
查看答案

I wish there was a way everyone could join in.

片語動詞

join in:參與已經開始的活動

這裡的 join in 意思是「參與別人已經在進行的活動」。重點是參與其中,而不是成為某個團體的成員。本句中,說話者希望能有辦法讓她也參與進去。 活動在上下文中已經很清楚時,join in 後面可以不接受詞。也可以說出活動,如 join in the game;或用 join in with the others 說出一起參與的人。

練習

用表示「參與已經開始的活動」的兩個詞完成邀請:The band has already started playing. Would you like to ____?

查看答案

join in

Uh oh oh.

0:36

呃喔喔。

Coco, that's some sad howling. 用詞

0:39

Coco,妳的嚎叫聲聽起來好悲傷喔。

用詞

That's some sad howling:some 的強調評價用法

這裡的 some 不是表示「不確定的數量」。它加強了說話者的評價:這個嚎叫聽起來格外或非常傷心。整句接近「這個嚎叫真的很傷心」。 口語結構 That's some + 形容詞 + 名詞 會把某件事說得很突出、很特別。它可以表達讚賞、驚訝、批評或反諷;具體態度由形容詞和說話者的語氣決定。

練習

在 “That's some impressive teamwork!” 中,some 有什麼作用?

  1. 它加強了說話者的正面評價。
  2. 它表示說話者不知道是誰完成了工作。
  3. 它表示說話者數過好幾個團隊。
查看答案

它加強了說話者的正面評價。

Calypso,

0:42

Calypso,

can you make Indy play with me and not Chloe? 文法

0:42

妳能讓Indy跟我玩,不要跟Chloe玩嗎?

文法

make Indy play:make + 人 + 原形動詞

在 make Indy play 中,make 是使役動詞,表示使或迫使 Indy 去玩。Indy 是 make 的受詞,同時也是 play 這個動作的執行者。 主動結構是 make + 人 + 原形動詞,所以要說 make Indy play,不加 to。Can you...? 把整個結構變成請求,但請求的內容仍是要聽話者影響 Indy 的行動。

練習

把括號中的動詞改成 make 後面的正確形式:The silly song made the baby ____. (dance)

查看答案

dance

Indy is in charge of Indy, sweetheart. 講解

0:46

親愛的,Indy的事情由她自己決定喔。

片語搭配

in charge of Indy:責任和決定權

in charge of 是固定片語,表示對某人或某事負責、進行管理或擁有決定權。它通常接在 be 的某種形式後面:be in charge of + 名詞或 -ing 形式。 在 Indy is in charge of Indy 中,名字重複出現,表示 Indy 有權決定自己要做什麼。這裡的 charge 與收費或進攻無關。

練習

用本課中表示「負責」的片語完成句子:Leo ____ organizing the class trip.

查看答案

is in charge of

語氣意圖

sweetheart:柔化界線的親暱稱呼

這裡的 sweetheart 是呼語:放在主要陳述之後的親暱稱呼。它不會改變由誰作主;它表達溫和態度,讓前面的界線或糾正聽起來不那麼生硬。 Sweetheart 並非只用於戀愛關係。父母、老師或照顧者等受信任的成人,在安慰或溫和引導孩子時也可能這樣稱呼。

練習

判斷這種用法:第一次寄正式電子郵件給一位從未見過的成年客戶時,你稱對方為 sweetheart。

  1. 通常不合適
  2. 合適
查看答案

通常不合適

Oh, but I want to play Wild Girls.

0:49

喔,可是我想玩「野女孩」的遊戲。

What do you love about playing Wild Girls? 語氣意圖

0:51

妳喜歡玩「野女孩」的哪一點呢?

語氣意圖

What do you love about + 名詞或 -ing 形式?

What do you love about...? 是一個開放式問題,用來詢問對方具體喜歡某件事的哪些方面。about 後面接名詞或 -ing 形式;這裡的 playing Wild Girls 表示這項活動。 在這段對話中,這個問題也把注意力從抱怨轉向正面的體驗。這樣可以幫助對方發現自己真正想要什麼,而不是直接反駁對方。

練習

使用目標句型 What do you love about...? 補完整個問題:____ working from home?

查看答案

What do you love about

Uh the broom,

0:54

呃,那個掃把,

and Indy bringing food,

0:55

還有Indy帶食物來,

and I love dancing with Indy. 文法

0:57

我還喜歡跟Indy一起跳舞。

文法

love dancing:用 love + -ing 表示喜歡某項活動

在 love dancing 中,love 後面接 dancing,也就是用作動名詞的 -ing 形式。它把跳舞視為說話者喜歡的一項活動,並不表示說話者此刻正在跳舞。 可以用 love + 動詞-ing 表示一般或經常喜歡做某項活動,例如 love reading、love cooking。Love to dance 也符合文法,而且意思可能非常接近,所以不要把它當成錯誤說法。

練習

請用 dance 的 -ing 形式完成句子:Lena loves ____ after school.

查看答案

dancing

I just like playing with Indy.

1:00

我就是喜歡跟Indy一起玩。

Okay.

1:03

好的。

Do you think you could scare a scarecrow? 語氣意圖

1:04

妳覺得妳能嚇到稻草人嗎?

語氣意圖

Do you think you could ...?:溫和地提出請求或建議

Do you think you could ...? 表面上是在詢問聽話者認為自己是否有能力做某件事,但這裡是在溫和地邀請對方嘗試一項任務。它給對方考慮和回答的空間,因此比直接命令更柔和。 結構是 Do you think you could + 原形動詞 ...?。這裡 scare 是 could 後面的原形動詞。Could 增加了禮貌的距離感,在這種用法中並不表示過去時間。

練習

請用目標開頭完成句子,讓請求更委婉:____ help me carry this box?

查看答案

Do you think you could

What is it?

1:13

那是什麼?

It's the Pink Witch of the Woods. 文化背景

1:14

是森林裡的粉紅女巫。

文化背景

the Pink Witch of the Woods:童話式角色稱號

the Pink Witch of the Woods 採用了童話式角色稱號的形式。the + character title + of + place 這個結構把角色與某個地點或領地連結起來;在這裡,它讓遊戲中的角色聽起來像奇幻故事裡的人物。 這個稱號中的 the Woods 指一片樹林或森林地帶,不是「木材」這種材料。因此,女巫是與森林有關,而不是由木頭製成的。

練習

在稱號 the Pink Witch of the Woods 中,of the Woods 有什麼作用?

  1. 它表示女巫在家具工廠工作。
  2. 它把女巫與森林背景連結起來。
  3. 它表示女巫是由木材製成的。
查看答案

它把女巫與森林背景連結起來。

Hey, Coco's not a Pink Witch.

1:17

嘿,Coco才不是粉紅女巫。

Yes, she is. 文法

1:19

她就是。

文法

Yes, she is.:用 be 動詞構成的肯定短答

Yes, she is. 是用 be 動詞構成的肯定短答。主詞和 be 動詞的形式保留下來,而已經能從上下文理解的補語被省略。這裡的完整意思相當於 Yes, she is the Pink Witch. 因為這句話是在回應一個否定說法,所以它是在反駁對方:說話者表示她確實就是那個角色。is 後面省略內容是一種省略結構,不是文法錯誤。

練習

Maya 說:'Lina isn't ready.' 哪個回答能正確反駁 Maya?

  1. No, she isn't.
  2. Yes, she does.
  3. Yes, she is.
查看答案

Yes, she is.

She's got a broom. 文法

1:20

她有一把掃把。

文法

She's got a broom:表示擁有的 have got 縮寫形式

She's got 是 She has got 的縮寫。這裡 have got 表示「擁有」或「現在有」,所以這句話描述她目前有一把掃帚。got 不是表示她過去收到或取得掃帚的簡單過去式動作。 在這個結構中,'s 代表 has,不是 is。she、he、it 使用 has got;I、you、we、they 使用 have got。這種表示擁有的結構在英式英語會話中尤其常見。

練習

請用 she 和 have got 的縮寫形式完成句子:Maya can open the gate because ____ the key.

查看答案

she's got

No, she uses that to... wait. 語氣意圖

1:21

才不是,她用那把掃把來……等等。

語氣意圖

wait:突然想到問題時暫停話頭

這裡的 wait 打斷了說話者自己的句子。說話者剛發現原本的解釋可能說不通,因此停下來重新思考或修正。 這種會話中的 wait 接近「等等——我剛剛想到一件事」,不一定是在要求別人留在原地等待。前面中斷的話語或停頓通常表示這是說話者的自我打斷。

練習

在「The meeting is on Thursday... wait, Thursday is a holiday.」中,wait 表示什麼?

  1. 說話者毫無疑問地確認了日期。
  2. 說話者要求所有人留在原地,一直等到星期四。
  3. 說話者突然發現了一個問題,正在重新思考剛才的說法。
查看答案

說話者突然發現了一個問題,正在重新思考剛才的說法。

Oh, no.

1:25

喔,慘了。

Look, this corn is shriveled up. 用詞

1:27

妳看,這玉米都乾癟了。

用詞

shriveled up:乾癟皺縮的結果

在這句話中,is shriveled up 表示玉米失去水分後變得乾癟、起皺並縮小。它描述的是看得見的結果,而不只是缺少水分。 這裡的 up 強調變化完成後的結果,不表示往上移動。

練習

哪一句最自然地描述水果失去水分後起皺並縮小?

  1. The full glass had shriveled up on the table.
  2. The forgotten apple had shriveled up in the cupboard.
  3. The clean plate had shriveled up after I dried it.
查看答案

The forgotten apple had shriveled up in the cupboard.

They all are. 文法

1:30

全都乾癟了。

文法

They all are:用 are 構成的省略式回應

They all are. 是一個省略式回應。are 承接前一句的 be 動詞結構,已經明確的補語 shriveled up 被省略。完整意思是 They are all shriveled up. all 表示這項描述適用於每一個對象。在這種簡短而帶有強調的回應中,They all are 很自然;如果把補語說出來,通常使用 They are all shriveled up 的順序。

練習

重複使用 be 動詞並省略已出現的形容詞,完成簡短回應:“The three backpacks are heavy.” “Yes, they all ____.”

查看答案

are

It must be the work of the Pink Witch. 講解

1:31

這肯定是粉紅女巫搞的鬼。

文法

It must be...:根據線索作出強推論

這裡,It must be... 表示說話者根據現有線索得出的強烈結論,相當於「幾乎可以確定是……」。它不表示義務或命令。 結構是 must + 原形動詞。在 must be 中,be 可以把主詞和說話者深信為真的身分、狀態或地點連結起來。

練習

用 must be 完成強推論:The lights are on and I can hear voices, so someone ____ home.

查看答案

must be

片語搭配

the work of the Pink Witch:說明結果是誰造成的

這裡,the work of the Pink Witch 表示把某個行為或結果歸因於粉紅女巫,也就是認為那是她做的或造成的。work 不是指她的職業或工作地點。 結構 X is/was the work of Y 用來指出 Y 很可能是 X 的創造者或成因。

練習

在 “The broken lock was the work of an expert thief,” 中,“the work of an expert thief” 是什麼意思?

  1. 竊賊的工作地點就在鎖附近。
  2. 竊賊受雇來修這把鎖。
  3. 一名專業竊賊弄壞了這把鎖。
查看答案

一名專業竊賊弄壞了這把鎖。

The Pink Witch has cursed our crops. 文化背景

1:35

粉紅女巫詛咒了我們的農作物。

文化背景

cursed our crops:對某物施加有害的魔法詛咒

在女巫或奇幻故事裡,curse + 人或事物表示「對……施加有害的魔法詛咒」。這裡,農作物是施咒的對象,所以 cursed our crops 表示有人用魔法讓農作物受害。 這裡的 curse 不是「說髒話」。當故事提到女巫、咒語或魔法時,這種情境清楚地表明它指的是施咒。

練習

這句話中的「cursed our crops」是什麼意思?

  1. 她對著農作物大聲說髒話。
  2. 她對農作物施加了有害的魔法詛咒。
  3. 她收割了農作物。
查看答案

她對農作物施加了有害的魔法詛咒。

I can't be dealing with witches. 用詞

1:38

我可應付不了女巫。

用詞

can't be dealing with:不耐煩地拒絕處理某事

can't be dealing with + 名詞或 -ing 形式是一種帶抱怨語氣的非正式表達,意思是「我不想處理、沒耐心處理,或現在根本不願面對這件事」。在例句中,說話人是在嫌應付女巫太麻煩,不是說自己從來沒有學會這項技能。 進行式 be dealing with 把這件事說成一種說話人不想承擔的持續負擔。這個表達通常帶有不耐煩、疲憊或誇張逃避的語氣。

練習

「I can't be dealing with this paperwork tonight」最可能是什麼意思?

  1. 我不被允許查看這些文件。
  2. 我今晚沒耐心也沒力氣處理這些文件。
  3. 我從來沒有學過該怎麼處理文件。
查看答案

我今晚沒耐心也沒力氣處理這些文件。

I just bought a new quad bike. 用詞

1:41

我才剛買了一台新的沙灘車。

用詞

quad bike:四輪越野車

quad bike 是一種有車把、由引擎驅動的四輪小型車輛,適合在崎嶇地面行駛,也常用於農場。quad 帶有「四」的意思,因此這個複合詞指四輪車輛。 這裡的 bike 不是普通的兩輪腳踏車。要把 quad bike 當成一個完整的複合名詞來理解。

練習

這句話中的 quad bike 指什麼?

  1. 普通的兩輪腳踏車。
  2. 用於農場和崎嶇地面的四輪小型機動車輛。
  3. 只在高速公路上行駛的大型卡車。
查看答案

用於農場和崎嶇地面的四輪小型機動車輛。

What are we going to do?

1:46

我們該怎麼辦?

I'll have to take her some of our food every day to keep her happy. 講解

1:47

我必須每天給她送點我們的食物,讓她開心。

文法

I'll have to:在 will 後表示未來的必要性

I'll 是 I will 的縮寫。在 I'll have to + 原形動詞這個結構中,have to 表示必要性,因此整段表示說話者預期接下來或未來不得不做某件事。 這種必要性通常來自實際情況、規則或可能的後果,而不只是說話者自己的意願。這裡的 have to 是一個完整的義務結構;have 不是「擁有」的意思。

練習

用表示未來必要性的目標縮寫結構填空:My car won't start, so ____ call a mechanic.

查看答案

I'll have to

片語搭配

take her some of our food:take + 接受者 + 物品

在 take her some of our food 中,take 使用 take + 接受者 + 物品 的結構:her 是收到東西的人,some of our food 才是被帶給她的東西。這不是指「把她帶到某處」。 同一意思通常也可以說成 take some of our food to her。當某人把物品帶給另一個人時,可以使用這種結構。

練習

請用 take + 接受者 + 物品 的結構和「把這些花帶給奶奶」的意思完成指示:Grandma is in the garden, so please ____.

查看答案

take Grandma these flowers

文法

to keep her happy:表示目的及 keep + 受詞 + 形容詞

不定詞片語 to keep her happy 說明帶食物的目的:這樣做是為了讓她維持開心或滿意的狀態。 在這個片語中,keep + 受詞 + 形容詞表示「使某人或某物維持某種狀態」。her 是受詞,happy 表示要維持的狀態。同一結構也可用於 keep the door open 和 keep everyone safe。

練習

請使用 keep + 受詞 + 形容詞,以「確保孩子們一直安全」的意思完成句子:We check the playground every morning to ____.

查看答案

keep the children safe

Otherwise, she'll curse our whole farm. 表達脈絡

1:51

不然,她會詛咒我們整個農場的。

表達脈絡

Otherwise:帶出「不這樣做」的後果

Otherwise 放在句首,表示「如果前面所說的事沒有發生」或「如果不採取剛才提到的做法」。它把前文的要求轉成一個未明說的否定條件,並帶出相應結果。 因此,它組織的是「行動—後果」關係,不是一般轉折。本句把詛咒說成不照前面做法行動會導致的結果。

練習

選出表示「如果我們現在不離開」的連接詞:We need to leave now; ____, we'll miss the train.

  1. however
  2. otherwise
  3. for example
查看答案

otherwise

No, Indy.

1:54

不行啦,Indy。

It's too dangerous.

1:54

這太危險了。

Don't worry. 語氣意圖

1:56

別擔心。

語氣意圖

Don't worry:安慰並讓對方放心

Don't worry. 是固定的安撫說法,意思是「不需要焦慮」或「這件事可以處理」。它在形式上是否定祈使句,但在友善的情境中通常是為了安慰對方、給對方信心,而不是命令對方控制自己的情緒。

練習

用本課的兩字安撫用語完成 B 的回答:A: I'm nervous about the test. B: ____. We can prepare together.

查看答案

Don't worry

I used to be a Wild Girl. 文法

1:58

我以前也是個「野女孩」。

文法

I used to be:過去的身分或狀態

used to + 原形動詞表示過去反覆發生的動作,或過去存在但現在通常已不再成立的狀態。這裡,used to be 把 a Wild Girl 說成說話者過去的身分,並暗示現在已經有所改變。 used to 後面要用原形動詞:used to be,而不是 used to being。這個結構也能用於其他過去的身分和狀態,例如 I used to be shy.

練習

用 used to be 結構完成這個表示過去狀態的句子:I ____ afraid of dogs, but now I love them.

查看答案

used to be