萬聖節服裝是不是太嚇人了?🎃👻👹🧟‍♀️ 6分鐘英語:英語精讀講義

BBC Learning English

學習難度
927 詞 163 詞/分

影片簡介:山姆和尼爾說明萬聖節如何從古老節慶發展成全球性活動,並討論愈來愈血腥、商業化的裝扮,是否讓它不再只是無害的娛樂。他們對照家長擔心幼童受驚的觀點與「萬聖節本來就該嚇人」的看法,最後解釋古人為何戴面具。 主要英語學習重點: 1. trick or treat. — 文化、媒體與真實世界脈絡:理解這是萬聖節特有的固定喊話,用在變裝的孩子挨家挨戶索取糖果的習俗中,避免誤解成要求對方在兩個選項間作答的一般選擇問句。 2. over the top, — 慣用語與比喻表達:辨識並運用這個口語說法,評價服裝、反應或行為太過極端而不恰當,尤其能用來討論原本可接受的娛樂在什麼情況下越過分寸。 3. would mistake them for other spirits. — 固定語塊與搭配:掌握 mistake A for B 表示「把A誤認成B」的搭配,並理解 would 在過去的信念中呈現預期結果:人們希望鬼魂會把戴面具的人錯當成其他靈魂。

本篇講解

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

0:01

來自 bbclearningenglish.com 的6分鐘英語。

Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.

0:07

大家好,這裡是 BBC Learning English 的6分鐘英語節目。

I'm Sam.

0:11

我是 Sam。

And I'm Neil.

0:11

我是 Neil。

Ooh, trick or treat. 文化背景

0:13

哦,不給糖就搗蛋。

文化背景

trick or treat:萬聖節上門討糖的固定喊話

“Trick or treat!”是孩子在萬聖節挨家挨戶討糖時說的固定喊話。字面上,它表示「給我們糖,不然我們可能會搗蛋」,但在這項習俗中,它只是大家熟悉的友善玩笑,並不是真正的威脅。 要把整個片語理解成一個萬聖節用語,而不是要求對方在「惡作劇」和「招待」之間做選擇的一般問句。

練習

“Trick or treat!”通常有什麼作用?

  1. 這是訪客每次想要東西時都會使用的警告。
  2. 這是請對方在惡作劇和點心之間選擇的一般問題。
  3. 這是萬聖節討糖時使用的喊話。
查看答案

這是萬聖節討糖時使用的喊話。

For listeners at home, Neil is dressed up as a ghost. 片語動詞

0:16

收音機前的聽眾們,Neil 現在打扮成了一個鬼魂。

片語動詞

dressed up as a ghost:說明裝扮成的角色

Be dressed up as + 人物、角色、動物或其他形象,表示「穿上服裝,把自己打扮成那個角色」。這裡的 as a ghost 說明 Neil 裝扮成的形象,不是某一件衣服。 “is dressed up”描述他現在已經裝扮好的狀態。描述裝扮這個動作時,可以使用 dress up as,例如 He dressed up as a ghost.

練習

請完成句子。將 dress up 改成過去式,並使用放在角色前面的介系詞:For World Book Day, Sam ____ Sherlock Holmes.

查看答案

dressed up as

He's wearing a white bedsheet over his head

0:20

他頭上頂著一條白床單,

with two holes cut out for his eyes, 文法

0:22

眼睛的地方挖了兩個洞,

which must mean It's Halloween. 文法

0:25

這一定意味著萬聖節到了。

文法

with two holes cut out:with + 名詞 + 過去分詞

這裡,with 引出對白色床單的補充描述。在 with two holes cut out 中,名詞片語是 two holes,cut out 是過去分詞,描述剪切後的結果:這些洞已經被剪出來。 可以用 with + 名詞 + 過去分詞簡潔補充說明某物處於動作完成後的狀態或被動狀態。for his eyes 說明洞的用途。這裡的 cut out for 不是「適合做……」的意思。

練習

用 with + 名詞 + 過去分詞完成句子:The package arrived ____. 要使用的詞是 one corner 和 crush。

查看答案

with one corner crushed

文法

which must mean:根據線索作出強烈推論

which 指向前面剛提到的整個線索或情況。must mean 引出說話者根據這個線索得出的結論,意思接近「這強烈顯示……」。 這裡的 must 表示很有把握的推論,不表示義務。這個結論並不是說話者直接觀察到的事實,但說話者認為證據讓它非常可能成立。

練習

哪一句把結論表達為根據可見線索作出的強烈推論?

  1. The lights are off and the door is locked, which means the shop is closed.
  2. The lights are off and the door is locked, which must mean the shop is closed.
  3. The lights are off and the door is locked, which may mean the shop is closed.
查看答案

The lights are off and the door is locked, which must mean the shop is closed.

The start of autumn when the days get shorter

0:27

初秋時節日照逐漸變短,

and leaves fall from the trees marks Halloween, 用詞

0:30

樹葉從樹上飄落,這標誌著萬聖節的到來,

用詞

marks Halloween:mark 表示「標誌著某個場合」

這裡的 marks 表示「標誌著某個重要時間或事件」。季節變化被說成萬聖節時節的訊號;marks 不是「做書面記號」或「為作業評分」的意思。 句子的主幹是 The start of autumn marks Halloween。主詞的中心詞是單數名詞 start,所以動詞用 marks。更一般來說,X marks Y 會把某個日期、事件或變化與一個重要場合、階段、開端或結束連結起來。

練習

哪一句中的 marks 與 marks Halloween 意思相同?

  1. The teacher marks the homework after class.
  2. Nina marks the date with a red pen.
  3. The final bell marks the end of the school day.
查看答案

The final bell marks the end of the school day.

a festival which is celebrated all over the world

0:33

這是一個在全世界範圍內慶祝的節日,

at this time of year.

0:36

就在每年的這個時候。

In Britain, people carve scary faces into pumpkins 片語搭配

0:38

在英國,人們在南瓜上雕刻出可怕的面孔,

片語搭配

carve scary faces into pumpkins:把圖案刻進材料

在 people carve scary faces into pumpkins 中,carve 表示藉由切削表面來做出圖案。scary faces 是要刻出的圖案,pumpkins 是被切削的材料或物體。 可重複運用的結構是 carve + design/words + into + material/object。into 表示工具切進了表面。在這個結構中不要漏掉 into,但也要記得 carve 還能用在其他結構中。

練習

用 carve 的過去式、a star 和正確的介系詞完成句子:Yesterday, the artist ____ the wooden sign.

查看答案

carved a star into

and children go trick-or-treating, 文化背景

0:41

孩子們去玩「不給糖就搗蛋」的遊戲,

dressing up in fancy dress costumes 用詞

0:43

他們穿上奇裝異服,

and visiting people's homes

0:45

挨家挨戶地拜訪,

shouting trick or treat for sweets and candy.

0:47

大喊著「不給糖就搗蛋」來要糖果。

文化背景

children go trick-or-treating:go 與活動名稱的搭配

「go trick-or-treating」指參加萬聖節挨家挨戶討糖的活動。這裡 go 後面接 -ing 形式的活動名稱,表示參加整項活動,而不是單純前往某個地方。 後面的 dressing up、visiting homes 和 shouting「trick or treat」說明這項活動包括哪些動作,也幫助理解後文的 trick-or-treaters。

練習

哪一句自然地使用了 go trick-or-treating,表示萬聖節挨家挨戶討糖的活動?

  1. The children make trick-or-treating around their neighbourhood every Halloween.
  2. The children go trick-or-treating around their neighbourhood every Halloween.
  3. The children go to trick or treat around their neighbourhood every Halloween.
查看答案

The children go trick-or-treating around their neighbourhood every Halloween.

用詞

dressing up in fancy dress costumes:英式英語中的化裝服

在英式英語中,fancy dress 指為派對、節慶或表演而穿的化裝服、角色服。在 fancy dress costumes 中,fancy dress 作為名詞修飾 costumes,所以這個片語指用來裝扮的服裝,而不是昂貴或華麗的連身裙。 dressing up in + 服裝名稱說明某人穿上什麼。這裡的 costumes 指孩子們作為活動一部分所穿的服裝。

練習

在英式英語中,fancy dress 在這個語境裡是什麼意思?

  1. 正式晚宴上穿的華麗連身裙
  2. 顏色鮮豔的日常衣服
  3. 看起來像特定角色的化裝服
查看答案

看起來像特定角色的化裝服

Halloween comes from an ancient festival called Samhain, 文化背景

0:50

萬聖節源於一個叫做薩溫節(Samhain)的古老節日,

文化背景

Samhain:與萬聖節起源相關的古代節慶

Samhain 是古代節慶的專有名稱,與萬聖節的歷史起源有關。這句話把這層關聯作為理解萬聖節的背景。 在 an ancient festival called Samhain 中,called Samhain 表示「名為 Samhain」。Samhain 是名稱,不應當作一般英文字翻譯。

練習

在這個句子中,Samhain 是什麼?

  1. 它是表示南瓜的另一個英文字。
  2. 它是一種現代萬聖節服裝的名稱。
  3. 它是與萬聖節起源有關的古代節慶名稱。
查看答案

它是與萬聖節起源有關的古代節慶名稱。

which celebrated the changing of the seasons,

0:54

它是用來慶祝季節更迭的,

a time when it was believed the dead could make contact with the living, 講解

0:57

人們曾相信在這個時候死者可以與生者取得聯繫,

文法

it was believed:表達過去普遍看法的非人稱被動

在 it was believed + 子句 中,it 是虛主詞,不指涉任何具體事物。後面的子句才說明所相信的內容;在本句中,內容是死者可以與生者接觸。 被動語態沒有指出相信者,因此整個結構大致相當於「當時人們相信……」。敘述者可以用它報導歷史觀念或傳統信念,而不表示這種信念是真的。

練習

用 believe 的三字過去式非人稱被動完成句子:Long ago, ____ that comets were warnings.

查看答案

it was believed

用詞

the dead ... the living:用 the + 形容詞表示群體

在本句中,the dead 表示「亡者」,the living 表示「活著的人」。the + 形容詞這個結構可以讓形容詞直接代表一整類人。 這兩個表達在意義上都是複數:The dead could make contact with the living. dead 或 living 後面不需要再加 people 之類的名詞。

練習

哪一句正確使用了 the + 形容詞來表示一類人?

  1. The memorial honours the dead and comforts the living.
  2. The memorial honours a dead and comforts a living.
  3. The memorial honours the deads and comforts the livings.
查看答案

The memorial honours the dead and comforts the living.

which is why children dress up as ghosts, witches, and other scary monsters. 表達脈絡

1:01

這也是為什麼孩子們要打扮成鬼魂、女巫和其他可怕怪物的原因。

表達脈絡

which is why:從原因連到結果

which is why 回指前面的整個意思,而不是某一個名詞。它把前面的內容當成原因,再引出後面的結果,相當於「而這就是……的原因」。 這個結構按照「原因 + which is why + 結果」的順序組織資訊。本句中,前面提到的信念被用來解釋孩子們的裝扮習俗。

練習

請填入一個由三個單字組成、意思是「而這就是原因」的連接語:The road was flooded, ____ the bus was late.

查看答案

which is why

But recently, online shops have removed several Halloween costumes, 用詞

1:06

但最近,幾家網店下架了一些萬聖節服裝,

including creepy clown masks and real-life serial killer costumes, 用詞

1:11

包括令人毛骨悚然的小丑面具和逼真的連環殺手服裝,

用詞

real-life serial killer costumes:real-life 強調真實存在的人物

real-life 表示「現實中真實存在的」,而不是故事中虛構的。在 real-life serial killer costumes 中,它修飾 serial killer,表示這些服裝以現實中真實存在的連環殺手為原型,而不是以虛構的連環殺手為原型。 它主要不是在說明服裝看起來有多逼真。服裝可以很逼真,卻不一定以真實人物為原型;real-life 放在名詞前作定語時通常要加連字號。

練習

哪一句說明這個人物在現實中真實存在,而不是虛構出來的?

  1. The film invents a fictional doctor for the story.
  2. The film is based on a real-life doctor who treated patients during the flood.
  3. The film features a realistic detective costume.
查看答案

The film is based on a real-life doctor who treated patients during the flood.

after parents complained they were too frightening.

1:16

因為家長抱怨它們太嚇人了。

用詞

have removed several Halloween costumes:remove 表示把商品下架

在這句中,have removed 表示網路商店把這些服裝從商品清單中撤下,或停止販售。這裡不是說顧客把服裝拿走了。 現在完成式 have removed 把最近發生的下架行動連結到目前情況:這些服裝目前已不再透過這些商店提供。

練習

哪一句中的 remove 表示把某物從販售或公開展示中撤下?

  1. The shop moved the costumes to a back room.
  2. The platform removed the misleading listing after users complained.
  3. The product sold out after many customers bought it.
查看答案

The platform removed the misleading listing after users complained.

In this programme, we'll be discussing whether Halloween is no longer harmless fun, 講解

1:18

在本期節目中,我們將討論萬聖節是否不再是無害的娛樂,

表達脈絡

whether Halloween is no longer harmless fun:設定一個尚無定論的議題

這裡,whether 引出節目將要討論、尚未有定論的是非議題。整個子句 whether Halloween is no longer harmless fun 是 discussing 的內容,因此它是在設定主題,而不是直接向聽眾提問。 這是一個內嵌子句,所以使用直述句語序 Halloween is,而不是 is Halloween。no longer 加入時間對比:萬聖節過去可能被視為無傷大雅的娛樂,但這種看法現在受到了質疑。

練習

哪一句正確使用 whether 引出正在討論的議題?

  1. The class discussed was whether the rule still necessary.
  2. The class discussed whether was the rule still necessary.
  3. The class discussed whether the rule was still necessary.
查看答案

The class discussed whether the rule was still necessary.

片語搭配

no longer harmless fun:標示隨時間發生的變化

no longer harmless fun 表示一種變化:某件事過去被視為輕鬆、無傷大雅的娛樂,現在卻被認為可能有害或令人不安。no longer 是標出這項時間對比的部分。 harmless fun 是一個常見說法,指人們認為不太可能造成嚴重傷害的玩樂或娛樂,但它並不絕對保證不會產生任何後果。不過,在完整句子中,whether 是把這項變化當成待討論的問題,而不是斷言它肯定已經發生。

練習

用高亮表達完成句子,表示某件事過去無害、現在卻不再無害:After someone got hurt, the prank was ____.

查看答案

no longer harmless fun

and as usual, we'll be learning some new vocabulary as well.

1:23

和往常一樣,我們還會學習一些新詞彙。

But before that, and since you're all dressed up as a ghost, 表達脈絡

1:27

但在那之前,既然你都打扮成鬼魂了,

Neil, my question is this:

1:30

Neil,我的問題是:

表達脈絡

But before that:用來轉場

“But before that”會暫時擱下剛剛宣布要進行的活動或話題,並帶出一個要先完成的較短步驟。這裡的“that”回指即將開始的討論。 它不只標示時間,還會組織聽眾的注意力,傳達「那件事稍後會談,但先做這件事」。

練習

哪一句能自然地暫停已宣布的步驟,並先插入另一個步驟?

  1. We'll announce the winner soon. Because of that, let's hear the final song.
  2. We'll announce the winner soon. But after that, let's hear the final song.
  3. We'll announce the winner soon. But before that, let's hear the final song.
查看答案

We'll announce the winner soon. But before that, let's hear the final song.

Why did people traditionally dress up in costumes on Halloween?

1:32

為什麼人們傳統上要在萬聖節穿上奇裝異服?

Was it A, to scare their neighbours as a joke?

1:36

是 A,為了嚇唬鄰居開玩笑?

B, to use up their old clothes? 片語動詞

1:40

B,為了消耗掉舊衣服?

片語動詞

to use up their old clothes:把現有的全都用完

“Use up”是一個片語動詞,表示把現有的數量或存量全部用掉,最後沒有或幾乎沒有剩餘。在這個問答選項中,“to use up their old clothes”提出一個可能的目的:把他們擁有的舊衣服全都用上,不讓任何一件閒置。 “up”這個介副詞增加了「完成、耗盡」的結果意義,並不表示向上移動。

練習

用“use up”的過去式完成句子:We ____ all the paper, so we need to buy more.

查看答案

used up

Or C, to hide from ghosts?

1:42

還是 C,為了躲避鬼魂?

Hmm, I think it was to hide from ghosts.

1:45

嗯,我覺得是為了躲避鬼魂。

OK, Neil, we'll find out the answer later in the programme. 片語動詞

1:47

好的,Neil,我們會在節目稍後揭曉答案。

片語動詞

find out the answer later:稍後得知答案

find out the answer 表示透過取得更多資訊來得知或查明答案。在本句中,答案現在還沒有公布;later in the programme 說明答案會在節目的什麼時間揭曉。 find out 強調從「不知道」變成「知道」。它的受詞可以是答案、原因或發生了什麼等資訊。

練習

用由 find 構成、表示「透過查詢得知」的片語動詞完成句子:I'll look online to ____ what time the pool opens.

查看答案

find out

In recent years, Halloween has become more influenced by American horror movies 講解

1:51

近年來,萬聖節受到美國恐怖電影的影響越來越大,

片語搭配

In recent years:引出近幾年的趨勢

In recent years 表示過去幾年直到現在或接近現在的一段時間。放在句首時,它為整句話設定「近年趨勢」的時間框架,而不是提供精確日期。 這裡它與現在完成式 has become 自然搭配,表示變化在這段期間逐漸形成,而且現在仍然相關。

練習

用一個以 In 開頭、表示「過去幾年直到現在」的三字時間片語完成句子:____, many schools have added more outdoor classes.

查看答案

In recent years

like Friday the 13th or Scream. 文化背景

1:55

比如《13號星期五》或《驚聲尖叫》。

文法

has become more influenced by:從過去到現在的變化

Has become 是 become 的現在完成式,表示一種在過去開始發展、現在已能看出的變化。這裡的意思是,和過去相比,如今的萬聖節受到美國恐怖電影的影響更深。 More influenced by 同時說明影響程度有所增加,並指出影響的來源。這句話描述的是一種趨勢,不是某一次單獨受到影響的事件。

練習

哪一句最清楚地把外來影響變強表達為一種從過去到現在的變化?

  1. Local fashion is influenced by global music trends.
  2. Local fashion has become more influenced by global music trends.
  3. Local fashion has been influenced by global music trends.
查看答案

Local fashion has become more influenced by global music trends.

文化背景

Friday the 13th or Scream:美國恐怖電影文化參照

Friday the 13th 和 Scream 是知名美國恐怖電影及系列電影的片名,尤其和「砍殺電影」這類恐怖片有關。Like 在這裡引出它們,作為 American horror movies 的例子。 理解這句話不需要知道電影情節。這兩個片名只是讓人聯想到恐怖電影的驚悚風格,幫助理解這裡談的是哪一類影響。

練習

在這句話中,Friday the 13th 和 Scream 指的是什麼?

  1. 它們是慶祝萬聖節的日期。
  2. 它們是美國恐怖電影的例子。
  3. 它們是兩種傳統的萬聖節食物。
查看答案

它們是美國恐怖電影的例子。

Some parents now think Halloween costumes are too scary and over the top, 慣用語

1:58

現在有些家長認為萬聖節服裝太嚇人,且過於誇張(over the top),

a phrase meaning too extreme and unsuitable.

2:03

這個短語的意思是太極端且不合適。

慣用語

over the top:過於極端或不合適

這裡的 over the top 表示某件事太極端或太誇張,因而顯得不合適。家長是在批評這些服裝,不只是說它們很引人注目。 這是一個慣用語:它評價的是程度、行為或風格,而不是描述實際位置。同樣的意思也可用於裝飾、反應、表演或花費,表示它們超出了合理範圍。

練習

用本課中表示「過於極端」的慣用語完成句子:The fireworks lasted an hour and felt ____.

查看答案

over the top

Mother of two, Joanne O'Connell, was shocked 片語搭配

2:06

作為兩個孩子的母親,Joanne O'Connell 感到很震驚,

when she took her 10-year-old daughters shopping for Halloween costumes. 片語搭配

2:09

當她帶她10歲的雙胞胎女兒去買萬聖節服裝時。

片語搭配

Mother of two:精簡的新聞式人物介紹

Mother of two 是一個名詞片語,意思是「有兩個孩子的女性」。它放在 Joanne O'Connell 的名字前,是一個同位語:兩個片語指的是同一個人。 新聞報導、圖片說明和訪談介紹常使用這種精簡結構,例如 parent of + 數字 或 mother/father of + 數字,來代替 who has two children 這樣的完整子句。它用來簡短補充背景,並不是正式頭銜。

練習

閱讀:"Mother of two, Priya volunteers at the library." 句首片語有什麼作用?

  1. 它簡短說明 Priya 是一位有兩個孩子的女性。
  2. 它表示 Priya 的母親有兩個孩子。
  3. 它給了 Priya 一個正式的職業頭銜。
查看答案

它簡短說明 Priya 是一位有兩個孩子的女性。

片語搭配

take someone shopping for something:帶某人去買某物

take + someone + shopping 表示帶著或陪同某人去購物。本句中,took 是 take 的過去式,her 10-year-old daughters 是她帶去購物的人。 shopping for + 物品表示打算尋找或購買的東西,這裡是 Halloween costumes。購物地點通常另外用 at 或 in 引出,不用 for。

練習

請使用 take someone shopping for something 的過去式結構。Nina 帶兒子去買保暖靴。完成英文句子:Before the camping trip, Nina ____ warm boots.

查看答案

took her son shopping for

Here she explains what she saw to BBC Radio 4 programme You and Yours. 表達脈絡

2:12

在這裡她向 BBC Radio 4 的節目《You and Yours》講述了她所看到的。

表達脈絡

Here she explains...:引出下一段受訪者原聲

在節目旁白中,Here 指向聽眾馬上要聽到的這段內容,重點不是實際地點。Here she explains... 告訴聽眾,下一段會出現她本人對所見情況的說明。 what she saw 說明她要講什麼;to BBC Radio 4 programme You and Yours 指出她對哪個節目講述。整句把聽眾從旁白的鋪陳帶到受訪者的原聲。

練習

在句子 "Here she explains what she saw..." 中,Here 的主要作用是什麼?

  1. 它用來引出接下來的說明。
  2. 它表示節目已經結束。
  3. 它說明說話者站在哪裡。
查看答案

它用來引出接下來的說明。

They've seen decorations of small children holding a teddy bear covered in blood.

2:17

她們看到了這樣一種裝飾:小孩子拿著一隻沾滿鮮血的泰迪熊。

They've seen what's described as a standing animated decoration, 片語搭配

2:23

她們還看到了所謂的直立動畫裝飾,

片語搭配

what's described as...:轉述其他來源的標示

這裡的 what's 是 what is 的縮寫。what 可以表示「……的東西」,所以 what's described as a standing animated decoration 的意思是「被描述為站立式動態裝飾品的東西」。 片語 described as 表明「站立式動態裝飾品」這個說法來自商品說明、標示或其他來源。說話者只是在轉述這種說法,不一定把它當成自己的判斷。

練習

用表示「被描述為……的東西」的縮寫形式完成句子:The shop is selling ____ a waterproof backpack.

查看答案

what's described as

which looks like a dead girl carrying a knife, 片語搭配

2:27

看起來像是一個拿著刀的死去的女孩,

片語搭配

which looks like...:補充外觀比較

which 指向前面提到的裝飾品,並補充說明這個裝飾品的外觀。它沒有引出另一個物品。 結構 look like + 名詞片語表示「外觀看起來像……」。這裡的 looks like a dead girl 是把裝飾品的外觀和一個女孩作比較;like 是表示相似的介系詞,不是表示「喜歡」的動詞。

練習

用 look like 正確的第三人稱形式完成句子:In the fog, the boat ____ a dark castle.

查看答案

looks like

and various Grim Reapers, creepy clowns, and stuff 文化背景

2:31

還有各種死神、令人毛骨悚然的小丑等等,

文化背景

Grim Reapers:代表死亡的死神形象

Grim Reaper 是西方文化中將死亡擬人化的傳統形象,通常被描繪成穿著黑色連帽長袍、手持長柄大鐮刀的骷髏。 這裡的複數 Grim Reapers 指多個採用這種形象的服裝、模型或裝飾。因為這個形象代表死亡,所以它很自然地會與詭異小丑一起出現在嚇人的布置中。

練習

例句中的 Grim Reapers 最可能是指什麼?

  1. 慶祝豐收的農場工人
  2. 兒童派對上的友善小丑
  3. 代表傳統死亡擬人化形象的人物或裝飾
查看答案

代表傳統死亡擬人化形象的人物或裝飾

that kids are now finding frightening

2:35

孩子們現在覺得這些東西很可怕,

and even to an adult they look pretty vile, actually. 用詞

2:38

實際上,即使對成年人來說,它們看起來也相當噁心。

用詞

look pretty vile, actually:強烈而非正式的負面評價

在 look pretty vile 中,look 是連綴動詞,pretty 修飾形容詞 vile。這裡的 pretty 是非正式的程度副詞,表示「相當、頗為」,不是「漂亮」。Vile 是語氣很強的形容詞,表示「極度令人不快、令人厭惡」。 句尾的 actually 讓這句話成為坦率的補充,或對原本預期的輕微修正。說話者的意思是,這些裝飾不只會嚇到孩子,就連成年人也可能覺得噁心。

練習

哪一句中的 pretty 是表示「相當」的程度副詞,同時 vile 表達了強烈的負面評價?

  1. The spoiled food smells pretty vile, actually.
  2. The morning sky looks pretty from here.
  3. She chose a pretty costume for the parade.
查看答案

The spoiled food smells pretty vile, actually.

And I think it feels like retailers, 語氣意圖

2:42

我覺得這感覺就像零售商們,

are in some kind of race to the bottom 慣用語

2:44

正在進行某種逐底競爭(race to the bottom),

for the grimmest, most vile, sickening outfit

2:46

去比拼誰能推出最陰森、最噁心、最令人作嘔的服裝,

so that they can just make money out of. 文法

2:50

這樣他們就能從中賺錢。

語氣意圖

it feels like + 子句:緩和地表達判斷

這裡的 it feels like 引出說話者根據印象做出的判斷:零售商似乎正以一種有害的方式競爭。feel 不是指身體的觸覺。 後接子句時,it feels like 會把說法呈現為主觀印象,而不是確定的事實。它和 I think 一起使用,使批評的表達方式沒那麼直接,不過批評本身仍然很強。

練習

哪一句正確使用 it feels like 來表達主觀判斷?

  1. It feels the discussion is becoming less friendly.
  2. It feels like the discussion is becoming less friendly.
  3. It feels like to end the discussion early.
查看答案

It feels like the discussion is becoming less friendly.

慣用語

in some kind of race to the bottom:導致標準下降的競爭

in some kind of race to the bottom 是比喻說法。a race to the bottom 指競爭者為了取得優勢,不斷降低品質、安全、薪資、道德標準或其他保障,結果使整體情況愈來愈差。這裡是在批評零售商爭相推出愈來愈惡劣的服裝。 in 表示參與這種競爭局面,some kind of 則表示說話者只是把它大致描述為這一類競爭,並不是說真的有一場正式舉辦的比賽。

練習

用本課表示有害競爭的完整片語完成英文句子:The firms seemed to be ____ as each cut wages and safety checks.

查看答案

in some kind of race to the bottom

文法

so that ... can ... / make money out of:說明目的和獲利

在本句中,so that + 主詞 + can + 原形動詞引出目的:前面所說的行為是為了讓「他們」能夠賺錢。這裡的 so that 不是單獨表示結果的 so。just 把賺錢說成單純、甚至唯一的動機。 make money out of something 表示「靠某件事物賺錢」,通常指利用某項活動、機會或產品獲利。這裡沒有明說 out of 後的受詞,但依對話可理解為這些服裝或這股風潮。作為獨立完整句,應說 make money out of it、the costumes 或 the trend。

練習

填入表示目的的兩字連接語:Lena posts craft tutorials ____ she can make money out of her hobby.

查看答案

so that

Joanne was horrified by Halloween costumes of the Grim Reaper, 片語搭配

2:52

Joanne 被死神(Grim Reaper)的萬聖節服裝嚇壞了,

片語搭配

was horrified by:感受者與引發原因

be horrified by + 名詞片語表示某人因為某件事而感到極度震驚、恐懼或厭惡。Joanne 是產生這種反應的人,by 後的萬聖節服裝則是引發反應的事物。 horrified 的程度遠強於 surprised,通常也比 shocked 更突出恐懼或厭惡。具體包含哪種感受取決於語境,但它一定表示非常強烈的負面反應。

練習

用 horrified 和正確的介系詞完成句子:The children were ____ the frightening image.

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horrified by

an imaginary skeleton who wears a long black cloak,

2:56

死神是一個想像中的骷髏,穿著黑色長斗篷,

carries a sharp cutting tool, and represents death.

3:00

拿著鋒利的切割工具,代表著死亡。

She's worried that costumes like this are too frightening for little children.

3:03

她擔心這樣的服裝對小孩子來說太嚇人了。

Nowadays, Halloween is big business, 慣用語

3:07

如今,萬聖節是一門大生意,

慣用語

Nowadays, Halloween is big business:如今萬聖節已成為一門大生意

在這句話中,big business 指規模龐大、獲利可觀的商業領域。萬聖節帶來大量銷售,已經形成相當大的市場;它不是說萬聖節是一家體積很大的公司。 X is big business 這個結構把 business 當成不可數的商業活動概念,所以前面不用 a。Nowadays 把描述放在現今,並暗示這種情況是逐漸發展而來的。

練習

用本課中表示「規模龐大、獲利高的產業」的兩個單字完成句子:Online education is ____ around the world.

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big business

and Joanne thinks that the focus on money encourages shops in a race to the bottom, 片語搭配

3:09

Joanne 認為對金錢的追求促使商店進行逐底競爭(race to the bottom),

片語搭配

the focus on money:名詞結構 focus on + 對象

the focus on money 表示把金錢或獲利當成首要關注點。這裡它指出喬安妮批評的對象:商業利益正在影響這些商店。 在這個片語中,focus 是名詞,on 引出受到關注的對象,結構是 the focus on + 名詞或 -ing 形式。同樣的結構也可用於 the focus on safety 或 the focus on reducing waste。

練習

使用本課說明的名詞結構完成句子:The campaign's focus ____ road safety helped reduce accidents.

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on

a phrase which describes a situation where companies compete with each other

3:15

這個短語描述的是公司之間相互競爭的局面,

to sell as many products as cheaply as possible. 文法

3:19

目的是為了盡可能便宜地賣出盡可能多的產品。

文法

as many products as cheaply as possible:數量最大化,同時降低價格或成本

這個精簡的說法同時表達兩個「盡可能」的目標。as many products ... as possible 把產品數量提高到可行的最大值,as cheaply as possible 則把售價或銷售成本降到可行的最低值。合起來就是:盡量多賣產品,同時盡量壓低價格或成本。 Cheaply 修飾動作 sell。它本身並不表示產品製作粗劣或品質低。

練習

哪一句正確地同時表達「幫助盡可能多的病患」以及「盡可能快速地幫助他們」這兩個目標?

  1. The clinic wants to help as many patients as quick as possible.
  2. The clinic wants to help as many patients as quickly as possible.
  3. The clinic wants to help as much patients as quickly as possible.
查看答案

The clinic wants to help as many patients as quickly as possible.

The phrase is connected to the idea of standards getting worse and worse. 片語搭配

3:22

這個短語與標準越來越差的概念有關。

片語搭配

getting worse and worse:表示持續惡化

Getting worse and worse 表示情況持續變差。get 表示狀態發生變化,「比較級 + and + 比較級」表示變化沿著同一方向持續發展。這裡不是說標準只在某一次很差,而是說標準不斷下降。 Worse 是 bad 的不規則比較級。這個結構也可以搭配其他比較級,例如 getting colder and colder 或 becoming more and more difficult。

練習

使用 bad 的重複比較級形式完成句子:The weather is getting ____.

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worse and worse

But come on, Sam, isn't this going too far? 講解

3:26

但是拜託,Sam,這難道不是太小題大做了嗎?

語氣意圖

But come on, Sam, ...:非正式地反駁對方

在“But come on, Sam,”裡,come on 不是叫 Sam 過來,而是用來非正式地反駁,意思大致是「得了吧」或「你不是認真的吧」。句首的 But 表示說話者不接受 Sam 的看法,稱呼 Sam 則讓反駁直接指向對方。 這種開場可以是打趣,也可能顯得不耐煩甚至帶有挑戰性,取決於聲音和雙方關係。這裡它為說話者反對 Sam 的擔心鋪路。

練習

在“But come on, Sam,”中,說話者在做什麼?

  1. 請 Sam 走到說話者身邊。
  2. 禮貌地歡迎 Sam 參加會議。
  3. 非正式地反駁 Sam 的看法。
查看答案

非正式地反駁 Sam 的看法。

慣用語

isn't this going too far?:質疑是否已經越界

「go too far」是一個固定片語,表示超出合理或可接受的界線。在「isn't this going too far?」中,going 描述正在進行的行動、反應或計畫變得過度;這裡的 far 指的是界線,不是實際距離。 這個否定問句不是中性地索取資訊,而是表示說話者懷疑事情已經做過頭了,並邀請 Sam 思考或認同這個判斷。

練習

選出使用「go too far」來質疑某種反應是否過度的句子。

  1. The hikers are going too far off the trail.
  2. How far is the museum from here?
  3. Isn't banning all phones at school going too far?
查看答案

Isn't banning all phones at school going too far?

I mean, Halloween is supposed to be scary. 講解

3:29

我的意思是,萬聖節本來就應該是嚇人的啊。

語氣意圖

I mean,:口語中引出解釋的話語標記

本句中,I mean 是口語中的話語標記,用來引出支持說話者看法的理由:一般認為萬聖節本來就應該嚇人。 它不一定是在提出定義或更正前面的話。依照語境,它可以引出解釋、釐清,或對剛才的說法做小幅調整。

練習

在對話“I don't mind waiting. I mean, the bus comes every ten minutes.”中,I mean 有什麼作用?

  1. 它完全收回第一句話。
  2. 它詢問 bus 這個字是什麼意思。
  3. 它引出支持說話者看法的理由。
查看答案

它引出支持說話者看法的理由。

文法

is supposed to be scary:表示應有的特點

在 is supposed to be scary 中,be supposed to 表示人們通常對萬聖節抱持的期待:嚇人被視為它應有的功能或特色之一。這不是有人在命令萬聖節嚇人。 結構是「主詞 + be + supposed to + 原形動詞」。這裡 is 與 Halloween 搭配,原形動詞是 be,scary 是放在 be 後面的形容詞。在其他語境中,同一結構可以表示預期功能、規則或安排。

練習

用 be supposed to 的正確形式完成句子:According to the schedule, the science show ____ start at two.

查看答案

is supposed to

Hmm, yeah.

3:32

嗯,是啊。

Parents don't want to stop people having fun, 文法

3:32

家長們不想阻止人們尋找樂趣,

文法

stop people having fun:stop + 受詞 + -ing

在 stop people having fun 中,people 是 stop 的受詞,也是 having fun 這個動作隱含的主詞。stop + 人 + -ing 表示阻止這個人做某事。 在英式英語中,這個結構可以省略介系詞 from。這裡的 stop people from having fun 基本意思相同。

練習

哪一句表示雨沒有阻止我們在外面玩,而且使用不帶 from 的 stop + 受詞 + -ing 結構?

  1. The rain didn't stop us playing outside.
  2. The rain didn't stop us from playing outside.
  3. We didn't stop playing outside when it rained.
查看答案

The rain didn't stop us playing outside.

but over-the-top costumes are too scary for younger children,

3:35

但是過於誇張的服裝對較小的孩子來說太嚇人了,

and some mums say they will no longer open the door to trick-or-treaters 文法

3:39

一些媽媽說她們不再給上門討糖的孩子開門了,

because the costumes are giving children nightmares. 片語搭配

3:43

因為這些服裝會讓孩子們做噩夢。

文法

will no longer open:表示從今以後有所改變

will no longer + 原形動詞表示某個動作或情況從未來某個時間點起將不再發生或不再成立。這裡,有些媽媽要改變自己的做法:以後不再為來討糖的人開門。 no longer 位於 will 之後、原形動詞 open 之前。它修飾整個 open the door to trick-or-treaters 的動作,而不只是 will。

練習

請用 will no longer 和動詞 open 的原形完成句子:From next month, the museum ____ on Mondays.

查看答案

will no longer open

片語搭配

are giving children nightmares:讓孩子們做惡夢

這裡的 give 不是「把某物遞給某人」。Give someone nightmares 的意思是「使某人做可怕的夢」。造成惡夢的事物是主詞,受影響的人放在 nightmares 前面。 現在進行式 are giving 表示這些裝扮現在或目前這段時間正在造成這種影響。

練習

用 give me nightmares 的過去式完成句子:For a week after the film, the monster ____.

查看答案

gave me nightmares

Siobhan Freegard, founder of the parenting website Channel Mum,

3:46

育兒網站 Channel Mum 的創始人 Siobhan Freegard,

thinks a compromise is needed.

3:50

認為需要一個折衷方案。

Here she is talking to BBC Radio 4's You and Yours.

3:52

這是她在接受 BBC Radio 4《You and Yours》節目採訪時的講話。

There's a sort of a halfway house, isn't there? 講解

3:56

總是有一個折衷方案(halfway house)的,不是嗎?

慣用語

There's a sort of a halfway house:可能存在的折衷方案

這裡的 There's 引出說話者認為存在的一種選擇。在這段討論中,a halfway house 是比喻用法,表示在保留嚇人的樂趣和避免把孩子嚇得太厲害之間採取一種中間方案,不是指一棟房子。 A sort of a 讓這個建議顯得不那麼確定,語氣也沒那麼強。說話者的大意是:「也許有某種折衷辦法。」

練習

本句中的 a halfway house 是什麼意思?

  1. 供人們重返社區生活時暫住的住所
  2. 兩個極端之間的折衷方案
  3. 位於一段旅程中點的建築
查看答案

兩個極端之間的折衷方案

語氣意圖

isn't there?:用來確認的附加問句

isn't there? 是接在肯定敘述 There's...(There is...)後面的否定附加問句。助動詞和附加問句的主語要與前面的敘述相呼應:is 變成 isn't,表示存在的 there 則維持不變。 在這裡,說話者認為對方可能會同意確實有一個折衷方案。這個附加問句是在溫和地邀請對方確認,而不是強硬地直接下判斷。

練習

用與 There is 相符的否定附加問句完成句子:There's a quieter table by the window, ____?

查看答案

isn't there

I mean, I know everyone refers to the... you know, the new generation as the snowflake generation, 講解

3:57

我的意思是,我知道每個人都把……你們懂的,把新一代稱為雪花世代,

片語搭配

refer to A as B:用 B 稱呼或標記 A

refer to A as B 表示用名稱或標籤 B 來稱呼或描述 A。A 放在 to 後面,B 放在 as 後面;as 引出的是所使用的稱呼,而不是原因。 在這個句子中,A 是 the new generation,B 是 the snowflake generation。中間的停頓和 you know 打斷了口語表達,但底層結構仍然是 everyone refers to A as B。

練習

使用 refer to A as B 結構完成句子:In our office, we ____ the small meeting room ____ the library.

查看答案

refer to · as

用詞

the snowflake generation:具爭議、可能帶貶義的標籤

the snowflake generation 是一個有爭議的社會標籤,指某些人眼中格外敏感、容易受傷或容易覺得被冒犯的年輕世代。這裡的 snowflake 不是字面上的「雪花」。 在這句話中,說話者是在介紹別人用來稱呼新世代的標籤,因此它帶有評價,不是中立的世代名稱。理解時要注意說話者是在引用、認同還是批評這種看法。

練習

在這句話中,短語 the snowflake generation 傳達什麼含義?

  1. 這是一個有爭議的標籤,暗示某一代人過度敏感或容易覺得被冒犯。
  2. 這是指出生在多雪氣候中的一代人。
  3. 這是一個正式且中立的世代名稱。
查看答案

這是一個有爭議的標籤,暗示某一代人過度敏感或容易覺得被冒犯。

and we shouldn't be so worried about our little darlings. 用詞

4:03

我們不應該對我們的小寶貝過於擔心。

用詞

our little darlings:親暱稱呼中可能帶有輕微反諷

so worried about 表示「非常擔心某人」;在 shouldn't be so worried 中,它暗示這種擔心有些過度。our little darlings 是對心愛孩子的親暱稱呼,但在這裡,這種過分溫柔的說法可能是在模仿過度保護孩子的大人口吻,聽起來帶有輕微反諷。 這種反諷並不是 darling 這個字本身固定帶有的意思,而是來自對「過度擔心」的批評和整句話的語氣。因此,在溫暖的家庭語境中,同樣的表達也可能是真誠的。

練習

在這個語境中,our little darlings 可能傳達什麼態度?

  1. 這只是對所有孩子的正式稱讚。
  2. 這表示孩子的身材確實很小。
  3. 這是一種帶輕微反諷的說法,暗示孩子被當成特別嬌貴的人來對待。
查看答案

這是一種帶輕微反諷的說法,暗示孩子被當成特別嬌貴的人來對待。

But there's... there's a point beyond which it becomes tasteful or appropriate. 文法

4:06

但是……超過了某個界限,就牽涉到是否體面或合適的問題了。

文法

there's a point beyond which ...:標示臨界點

There's a point beyond which ... 用來引出一個界線或臨界點。which 指回前面的 point,beyond which 表示「超過這個界線後」。它可以描述程度、數量、時間或其他界線,不只表示地點。 beyond which 後面的子句說明越過界線後成立的情況。本句中的子句是 it becomes tasteful or appropriate;這個文法結構本身並不表示變化是好是壞。

練習

用 beyond which 表示超過界線後發生的情況:There is a noise level ____ clear conversation becomes difficult.

查看答案

beyond which

Siobhan thinks that scary costumes are okay for teenagers,

4:11

Siobhan 認為恐怖的服裝對於青少年來說沒問題,

but she also wants to protect younger

4:15

但她也想保護更年幼的

children. She thinks we need to find a halfway house, 片語搭配

4:16

孩子們。她認為我們需要找到一個折衷方案(halfway house),

片語搭配

need to find a halfway house:尋求折衷方案

Need to find a halfway house 表示「需要找到一個折衷方案或中間方案」。這裡的 find 是「達成或想出解決辦法」,halfway house 是比喻用法,並不是要找一棟房子。 a halfway house between A and B 這個常見結構表示處在兩個極端之間的選擇。它可以是一種實用、暫時或不夠完美的方案,同時納入兩邊的一些要求。

練習

用目標英式表達補完整句子,表示「找到中間方案」:Our group wants neither a total ban nor complete freedom. We need to ____ between the two.

查看答案

find a halfway house

a compromise or arrangement which includes features of two opposing ideas.

4:20

即一種包含兩種對立觀點特徵的妥協或安排。

She also uses the expression the snowflake generation,

4:25

她還使用了「雪花世代(snowflake generation)」這個詞,

a phrase which is sometimes used to describe the generation of young people 文法

4:29

這個短語有時被用來描述這樣一代年輕人:

who became adults in or after the 2010s

4:33

他們在2010年代或之後成年,

and who are considered by some to be easily upset and offended. 語氣意圖

4:36

而且被一些人認為容易情緒低落和受到冒犯。

文法

is sometimes used to describe:表示用途的被動結構

這裡,is sometimes used to describe 表示人們有時用這個詞語來指稱或描述某個群體。詞語本身承受 use 這個動作,所以說話者不必指出是誰在使用它。sometimes 限定了這個說法:這只是它的一種可能用法,不一定是唯一用法。 結構是 be + used + to + 原形動詞。在這個結構中,used 是 use 的過去分詞,to describe 說明用途。它不表示「過去經常做某事」。

練習

用 be 和 use 的現在式被動形式完成句子:The term ____ sometimes ____ to describe a sudden drop in prices.

查看答案

is · used

語氣意圖

are considered by some to:把有爭議的評價歸給部分人

在 are considered by some to be ... 中,主詞是受到評價的人或群體,to be 引出評價內容。這裡的評價是 easily upset and offended。 By some 把這個看法歸給一個沒有明確指出的群體。它表示這是一種有限或有爭議的看法,而不是所有人都接受的事實,因此說話者可以轉述這個標籤而不完全認同它。

練習

哪一句明確把一種有爭議的看法表達為只有一部分人的意見?

  1. The new rule is considered by some to be unfair.
  2. The new rule is considered to be unfair.
  3. The new rule is unfair.
查看答案

The new rule is considered by some to be unfair.

Now, I can see how some costumes are over-the-top, 語氣意圖

4:40

現在,我能明白為什麼有些服裝是過於誇張的了,

語氣意圖

Now, I can see how ...:先承認一點,再保留自己的立場

這裡的 I can see how ... 表示「我能理解為什麼或怎麼會……」,不是說用眼睛看見了什麼。它承認對方的看法有道理,但不一定表示完全同意。 Now 在這裡推動討論轉向新的立場,而不只是時間上的「現在」。Now, I can see how ... 合起來能緩和語氣,為後面的折衷意見或不同看法作鋪陳。

練習

哪一句認可了對方的擔憂,但沒有表示完全同意?

  1. I can see the new rule on the noticeboard.
  2. I can see how the new rule could feel unfair.
  3. I agree that the new rule is completely unfair.
查看答案

I can see how the new rule could feel unfair.

and I don't want to spoil Halloween for anyone, 片語搭配

4:43

我不想破壞任何人的萬聖節興致,

片語搭配

spoil Halloween for anyone:破壞某人的節日體驗

這裡 spoil 表示「讓某個活動變得不愉快,毀掉某人的體驗」。說話者不是指萬聖節本身受到實際破壞,也不是指食物腐壞。 可活用的結構是 spoil + 活動、體驗或驚喜 + for + 人,例如 spoil the game for us、spoil the surprise for Mia。否定句中的 anyone 表示「任何人」。

練習

請用 spoil + the surprise + for 補完整句子:Don't ____ your brother.

查看答案

spoil the surprise for

so I'll stick with my bedsheet ghost. 片語動詞

4:46

所以我還是堅持穿我的床單鬼衣服吧。

片語動詞

I'll stick with ...:保留原來的選擇

在例句中,stick with 表示保留原來的選擇,不改用別的。說話者考慮過其他可能後,決定還是採用床單鬼裝扮。 stick with + 名詞或代名詞可以表示繼續選擇、使用或支持某個選項、計畫、方法或人。這裡的 stick 不是「用膠黏住」的字面意思。

練習

哪一句中的 stick with 表示保留原來的選擇?

  1. We compared several suppliers, but we'll stick with our current one.
  2. The wet label will stick to the bottle.
  3. Please stick to the two-minute limit.
查看答案

We compared several suppliers, but we'll stick with our current one.

Anyway, isn't it time for you to reveal the answer to your question, Sam? 語氣意圖

4:49

不管怎樣,Sam,是不是該揭曉你問題的答案了?

語氣意圖

Isn't it time for you to ...?:委婉推動對方採取行動

在這句話中,Isn't it time ...? 並不是中立地詢問時間安排。這個否定疑問句表示說話者認為合適的時機已經到了,並推動 Sam 採取行動。 可套用的結構是 Isn't it time for + 人 + to + 原形動詞?依語氣和雙方關係,它可以表示建議、提醒或輕微的批評。

練習

一位朋友還在聊天,而你想委婉但明確地提醒對方現在該走了。哪一句最合適?

  1. Isn't it time for you to leave?
  2. Did you leave on time?
  3. Is it your usual time to leave?
查看答案

Isn't it time for you to leave?

Yes.

4:52

是的。

I asked why people started dressing up at Halloween in the first place, 片語搭配

4:53

我問人們最初為什麼要在萬聖節盛裝打扮,

片語搭配

in the first place:詢問最初的原因

在 why 問句中,in the first place 表示「當初」或「一開始」。它把聽者帶回某個行動或情況開始時的原因,而不是追問現在為什麼還在繼續。 這裡是在問萬聖節裝扮這項習俗為什麼會開始。在這個表達中,place 不是比賽名次。

練習

用表示「最初原因」的片語完成問題:Why did your family move to this town ____?

查看答案

in the first place

and you said it was to hide from ghosts,

4:57

你說是因為要躲避鬼魂,

which was the correct answer.

4:59

這是正確的答案。

Hundreds of years ago, people thought that ghosts would try to return to their old homes at Halloween. 文法

5:02

幾百年前,人們認為鬼魂會在萬聖節試圖回到他們以前的家。

文法

thought that ... would try:過去觀點中的未來

Thought 把觀察角度放在過去。從那個過去的時間點來看,鬼魂回來仍是預期之後才會發生的事,因此 would try 表示「過去視角中的未來」。 如果從現在表達這個想法,可以說 Ghosts will try to return。把它放在 people thought that 後面轉述時,will 通常會回移為 would。這裡的 would 不是禮貌請求,也不表示過去反覆發生的習慣。

練習

用 will 的過去形式完成句子,表示從 1900 年來看屬於未來的事件:In 1900, people believed that the comet ____ return in 1910.

查看答案

would

People wore masks so that the ghosts would mistake them for other spirits. 講解

5:07

人們戴上面具,這樣鬼魂就會把他們誤認為是其他幽靈。

文法

so that ... would:表示過去行動的目的

這裡的 so that 引出戴面具的目的:人們希望鬼魂把他們認成其他靈魂。它表示想要達成的效果,而不只是碰巧發生的結果。 當主要動作發生在過去時,可以用「過去的動作 + so that + 主詞 + would/could + 原形動詞」描述某人當時期待或希望發生的事。本句中的 would mistake 表示從過去的角度預期鬼魂會有的反應。

練習

使用 so that、his sister 和 would see it 完成目的子句:Leo left a note on the fridge ____.

查看答案

so that his sister would see it

片語搭配

mistake A for B:把 A 誤認為 B

mistake A for B 表示「把 A 誤認為 B」。本句中的 A 是 them,也就是戴面具的人;B 是 other spirits。先說實際看到的人或物 A,再把錯誤的身分 B 放在 for 後面。 在 would 後面使用原形動詞 mistake。如果不用 would,直接描述過去已經發生的錯認,要使用不規則過去式 mistook。

練習

使用 mistake A for B 的過去式以及 a hanging coat 和 a person 完成句子:In the dark, I ____.

查看答案

mistook a hanging coat for a person

OK,

5:12

好的,

Let's recap the vocabulary we've learned, 表達脈絡

5:12

讓我們複習一下我們學到的詞彙,

表達脈絡

Let's recap the vocabulary we've learned:提示進入簡短回顧

Let's recap ... 告訴聽眾,主要講解暫時告一段落,接下來要進行簡短回顧。它把話語從講解階段自然地組織到總結階段。 這裡的 recap 是簡要回顧重點,而不是把所有內容重新講一遍。Let's 讓這個轉場帶有一起回顧的合作語氣,the vocabulary we've learned 則限定了回顧範圍。

練習

哪一句能在課程結束前自然提示聽眾進入簡短回顧?

  1. Let's recap the three main ideas before we finish.
  2. Let's introduce a completely new topic before we finish.
  3. Let's repeat every word from the lesson before we finish.
查看答案

Let's recap the three main ideas before we finish.

starting with trick-or-treating,

5:15

從 trick-or-treating 開始,

the Halloween tradition of dressing up in creepy costumes

5:16

這是萬聖節的傳統,即穿上令人毛骨悚然的服裝,

and knocking on neighbours' doors shouting trick or treat for sweets and candy.

5:20

敲鄰居家的門,大喊「不給糖就搗蛋」來討要糖果。

Over-the-top describes something which is too extreme unsuitable or unacceptable.

5:25

Over-the-top 描述的是過於極端、不合適或不可接受的事物。

The Grim Reaper is an imagined representation of death

5:30

Grim Reaper 是想像中的死亡的代表,

and looks like a skeleton in a long black cloak.

5:34

看起來像一個穿著黑色長斗篷的骷髏。

A race to the bottom happens when companies compete with each other

5:37

A race to the bottom(逐底競爭)發生在公司之間相互競爭時,

in order to sell as many products as cheaply as possible.

5:41

為了盡可能便宜地銷售盡可能多的產品。

A halfway house is a compromise which includes features of two contrasting ideas.

5:44

A halfway house 是一種折衷方案,包含兩種對比觀點的特徵。

And finally, the snowflake generation is used by some people to refer to the present generation of young people

5:50

最後,the snowflake generation(雪花世代)被一些人用來指代當代的年輕人,

who they think lack resilience and are easily upset. 片語搭配

5:56

他們認為這些年輕人缺乏韌性,容易受傷。

片語搭配

lack resilience:描述恢復能力不足

在 lack resilience 中,lack 是動詞,後面直接接受詞 resilience。這個片語表示沒有足夠的能力承受壓力、適應困境並從挫折中恢復。本句中的 resilience 指心理或情緒上的韌性,不是材料的物理回彈性。 這個片語帶有負面評價。原句用 some people ... they think 把這項評價限定為某些人的看法,而不是已經證實的事實。

練習

哪一句在 may 後面正確使用了動詞片語 lack resilience?

  1. The team may lacks resilience after several setbacks.
  2. The team may a lack of resilience after several setbacks.
  3. The team may lack resilience after several setbacks.
查看答案

The team may lack resilience after several setbacks.

Enjoy Halloween, and don't get too scared.

6:00

享受萬聖節吧,別被嚇壞了。

Bye for now.

6:03

先說再見啦。

Bye.

6:04

再見。

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

6:06

來自 bbclearningenglish.com 的6分鐘英語。