宇宙中有哪些我們至今無法解釋的神秘星體?:英語精讀講義

The Infographics Show

學習難度
1,294 詞 205 詞/分

影片簡介:影片快速串連土星六邊形與光環、超高速恆星、流浪行星、暗流、鑽石星和熱冰行星,最後談到首個有紀錄的星際訪客Oumuamua。 主要英語知識點: 1. 學會把“That said,”當作篇章、敘事與修辭轉折:先承認一個令人安心的判斷,再補充未來的例外,避免把任一方說得過度絕對。 2. 理解“for all intents and purposes”這個慣用語與比喻表達:技術上即使有差異,實際結論仍可相同;在此,結晶後的恆星實際上可視為鑽石。 3. 讀懂"For decades we've theorized ... for the first time, we have direct evidence”的篇章、敘事與修辭推進,分辨延續多年的假說與首次取得的直接觀測證據。

本篇講解

For as long as humans have been staring up into space, 文法

0:00

自從人類開始仰望太空以來,

we've been absolutely mesmerized by the stars. 片語搭配

0:02

我們就完全被星星迷住了。

文法

For as long as ... have been staring:從過去持續到現在

這裡,For as long as 引出從人類開始仰望太空一直到現在的整個時段。句首的 for 明確提示時長義,而不是表示「只要」的條件義。 have been staring 是現在完成進行式:have + been + -ing。它與 For as long as 搭配,把這個動作呈現為在整段時間內持續或反覆發生。

練習

請用表示時長的片語和 teach 的正確進行形式補全句子:「____ I ____ at this school, I have cycled to work.」

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For as long as · have been teaching

片語搭配

absolutely mesmerized by:完全被……迷住

在本句中,be mesmerized by 表示被某事物強烈吸引或迷住,以至於很難移開目光或轉移思緒。這裡使用的是比喻義:群星吸引著人們,並不涉及字面意義上的催眠。 Absolutely 強化了本身程度已經很強的 mesmerized,使整句話表達徹底而強烈的著迷。結構是 be + mesmerized + by + 引發著迷的事物。

練習

在“The children were absolutely mesmerized by the magician's final trick,”中,標示出的表達是什麼意思?

  1. 對它略感興趣
  2. 真的被它弄睡著了
  3. 被它深深吸引
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被它深深吸引

Have you ever tried to count them? 文法

0:05

你有沒有試著去數過它們?

文法

Have you ever tried to...?:詢問截至目前的嘗試經歷

Have you ever tried to...? 用來詢問聽者從過去到現在的任何時候,是否嘗試過做某件事。ever 強調「曾經、任何時候」,句中不指向某個已經結束的具體過去時間。 結構是 Have + 主語 + ever + tried to + 動詞原形。tried to 表示作出過嘗試,但不說明是否成功。字幕中的說話人用這個問句框架引導觀眾思考一種大家可能共有的經歷。

練習

使用本課中詢問「截至目前是否有過某次嘗試」的框架完成問句:____ solve a puzzle with your eyes closed?

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Have you ever tried to

It's thought at best in the ideal location, 講解

0:06

人們認為,充其量在最理想的位置,

the naked human eye will be able to see no more than 5,000 stars. 用詞

0:09

人類的肉眼最多只能看到5000顆星星。

文法

It's thought (that)...:轉述未指明來源的看法或估計

It's thought 是 It is thought 的縮寫。這裡的 it 是非人稱被動結構中的形式主語,並不指代某個事物;整個片語表示「人們普遍認為」或「現有證據顯示」。 這種結構可以在不指出具體判斷者或資訊來源的情況下轉述一種看法或估計。在事實性報導中,它常放在 that 子句前:It's thought (that).... 與把估計說成確定事實相比,這種措辭更客觀疏離,也保留了更多不確定性。

練習

使用本課的非人稱被動結構完成這句正式報導:____ that the cave is more than two million years old.

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It's thought

片語搭配

at best:最佳情況下的上限

在這句話中,at best 把5,000顆星這個數字限定為最佳情況下的上限:它只適用於最有利的觀測條件。這個表達帶有謹慎和保留意味,因此不能把該數字理解為人們通常都能看到的數量。 更一般地說,at best 用於在評估中引出實際可期的最有利結果。即使這個結果也可能有限或不盡理想。

練習

at best 對5,000顆星這個估計作出了什麼限定?

  1. 這是從每個地點都能看到的確切數量。
  2. 這是說話人最喜歡的星星數量。
  3. 這是最有利情況下合理可期的上限,並非通常都能達到的保證值。
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這是最有利情況下合理可期的上限,並非通常都能達到的保證值。

用詞

the naked human eye ... no more than:無輔助觀察與數量上限

The naked human eye 指不借助望遠鏡、雙筒望遠鏡等光學設備的人類視覺。這裡的 naked 是說眼睛沒有設備輔助,與人的衣著或裸體無關。 No more than 設定了明確的上限:在所述的理想條件下,數量不能超過5,000。兩個片語共同限定了觀測方式和所聲稱的最大結果。

練習

請用本課中分別表示「不借助光學設備」和「不超過該數字」的兩個表達補全句子:With ____, observers can identify ____ three of the objects.

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the naked eye · no more than

That's hardly any considering there are 170 billion galaxies in the observable universe 表達脈絡

0:13

這根本算不上什麼,考慮到可觀測宇宙中有1700億個星系,

表達脈絡

hardly any ... considering:先評價,後給出依據

hardly any 把某個數量評價為「幾乎沒有」或「微不足道」。它帶有否定傾向,因此說話者先把這個數字界定為不值一提,而不只是說它很小。 considering 引出用來衡量這項判斷的事實:有1700億個星系。可遷移的結構是「評價 + considering + 比較依據」:先提出判斷,再補充使該判斷合理的證據。

練習

用一個三詞結構完成句子:該結構先把數量評價為「幾乎沒有」,再引出比較依據:Three complaints may sound serious, but that's ____ the service has a million users.

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hardly any considering

and in each one of them there might be 1 to 100 trillion stars.

0:18

而且在每一個星系中,可能有1到100兆顆恆星。

Observable stars number about a septillion,

0:22

可觀測到的恆星數量大約是10的24次方,

but that's what we can observe using equipment.

0:25

但那只是我們使用設備能觀測到的。

Even the Milky Way,

0:27

即使是銀河系,

the galaxy that contains our solar system,

0:29

也就是包含我們太陽系的星系,

has about 400 billion stars.

0:31

也有大約4000億顆恆星。

It's mind-boggling what could be out there. 慣用語

0:33

外面可能存在的東西簡直令人難以置信。

慣用語

mind-boggling ... out there:對未知領域的驚嘆

mind-boggling 是一個帶有強烈評價色彩的形容詞,表示某事驚人、龐大或複雜到難以理解。在 It is mind-boggling what... 這個結構中,形式主詞 it 讓說話者先表達反應,再用 what 子句說明引發這項反應的內容。 out there 是一個依賴語境的指示表達。這裡它泛指遙遠而未知的太空區域以及其中可能存在的事物,並不只是指「在戶外」。強烈的驚嘆與這個刻意模糊的地點相結合,營造出敬畏感和開放的想像空間。

練習

It's mind-boggling what could be out there 這句話最自然地傳達了什麼意思?

  1. 說話者已經準確確定了某個地點中的一切事物。
  2. 遙遠未知的太空中存在的種種可能,想起來令人震撼。
  3. 就在建築物外面的物體很難移動。
查看答案

遙遠未知的太空中存在的種種可能,想起來令人震撼。

Today we are going to look at some of the mysteries of space

0:35

今天我們將看看一些太空的奧秘,

in this episode of The Infographics Show,

0:38

在《The Infographics Show》的這一集中,

Mysterious Objects in Space We Can't Explain Yet.

0:40

探討「我們至今無法解釋的神秘太空天體」。

Don't forget to subscribe and click the bell button

0:42

不要忘記訂閱並點擊小鈴鐺按鈕,

so that you can be part of our notification squad.

0:44

這樣你就能成為我們通知小隊的一員。

Going back to the time we really didn't know much about space, 表達脈絡

0:46

回到那個我們對太空還知之甚少的時代,

表達脈絡

Going back to the time:把敘事時間拉回過去

Going back to the time 告訴聽者,說話者正在把故事帶回更早的時期。這裡的 going back 表示在故事時間線上回溯,而不是實際回到某個地點。 這個 -ing 片語放在句首,為接下來的內容設定時間框架。the time 後面的內容會說明具體是哪個早期時期:也就是人們對太空還所知不多的時候。

練習

使用本課中的五個字開頭,把時間線拉回過去:____ before online banking, we can see that people often visited a branch in person.

查看答案

Going back to the time

ancient people could of course see the stars

0:49

古人當然能看到星星,

and also the planets Mercury, Venus, Mars, Jupiter, and Saturn.

0:51

也能看到水星、金星、火星、木星和土星。

Then it all changed in 1608 when a Dutchman named Hans Lippershey 表達脈絡

0:54

後來這一切在1608年發生了改變,當時一位名叫漢斯·利珀希的荷蘭人

patented the telescope,

0:58

為望遠鏡申請了專利,

our window to outer space. 慣用語

1:00

這是我們通往外太空的窗口。

表達脈絡

Then it all changed:標記轉折點

Then it all changed 告訴聽者,接下來的事件是一個重要轉折點。Then 把故事推進到那個時刻,而 it all changed 結束原來的階段並開啟新階段。 All 帶有強調作用。它並不是說每一個細節真的都改變了,而是把後面的事件描述成足以改變整體情況的重要事件。

練習

使用本課中的四字轉折句:The team had never won an away game. ____ when a new coach arrived.

查看答案

Then it all changed

慣用語

隱喻表達 our window to outer space

Our window to outer space 是一個同位語名詞片語,用來重新說明前面的 the telescope。這裡的 window 是隱喻:就像窗戶讓人看見牆外的景象一樣,望遠鏡讓人類觀察原本難以觸及的太空。 可遷移的結構 a window to/into + 主題或領域,把某事物描述為取得資訊、深入了解或進行發現的途徑,而不是真實的物理開口。

練習

在英文句子 'The telescope became our window to outer space,' 中,'window to outer space' 是什麼意思?

  1. 擋住外太空視野的遮蓋物
  2. 觀察和了解外太空的途徑
  3. 位於外太空的一扇玻璃窗
查看答案

觀察和了解外太空的途徑

Hot on his heels was Italian Galileo Galilei, 講解

1:01

緊隨其後的是義大利人伽利略·伽利萊,

慣用語

習語 hot on his heels

Hot on his heels 表示非常緊密地跟在他後面。這種接近可以是距離上的、競爭進度上的或時間上的;本句表示伽利略在漢斯·利珀希之後不久也進入了同一研究領域,並不是說誰的腳後跟很熱。 把這個片語放在 Hot on his heels was Italian Galileo Galilei 的句首,會讓這次緊接而來的登場在敘事中更加突出。His 指回前文的漢斯·利珀希。

練習

用表示「另一名跑者緊跟著諾拉」的習語完成句子:Nora reached the final turn first, but another runner was ____.

查看答案

hot on her heels

文法

Hot on his heels was ...:用於敘事焦點的完全倒裝

Hot on his heels 意為「緊隨其後」,尤其用於追趕、競爭或成就先後出現的語境。這個片語被移到句首,使「跟得很緊」以及接下來出現的人更加突出。 前置片語後先出現 was,再出現主語,因此本句使用了完全倒裝:Hot on his heels + was + Italian Galileo Galilei。中性語序是 Italian Galileo Galilei was hot on his heels。Italian 修飾 Galileo Galilei;was Italian 不是對國籍的單獨判斷。

練習

用 be 的正確過去式完成句子,使其構成正式敘事中的倒裝:At the finish line, close behind the champion ____ a young newcomer.

查看答案

was

who made his own telescope.

1:04

他製作了自己的望遠鏡。

He spotted mountains on the moon,

1:06

他發現了月球上的山脈、

a stream of white lights now called the Milky Way,

1:07

一條現在被稱為銀河的白光帶、

some of Jupiter's moons,

1:10

木星的一些衛星,

and those rocky rings that encircle the wonderful planet of Saturn.

1:11

以及環繞在美麗土星周圍的岩石光環。

This was a high time for astronomy, 用詞

1:15

這是天文學的一個黃金時代,

用詞

a high time for ...:繁榮時期與「早該行動了」

本句中的 a high time for astronomy 想表達的是天文學蓬勃發展或成果特別豐富的時期。結合上下文可以理解這個意思,但這個名詞片語並不是自然、標準的搭配;它聽起來像是把 a boom time for astronomy 和 a high point in astronomy 混合在了一起。 在標準英語中,high time 通常用於 It is/was high time + 不定式或過去式子句,表示某個行動早就該做了,例如 It is high time to leave 或 It is high time we left。因此,可以理解字幕是在讚揚這個時期,但不要把 a high time for 當作可模仿的標準表達。

練習

哪一個句子能自然地表達天文學當時正蓬勃發展?

  1. It was high time for astronomy.
  2. Astronomy was high time.
  3. It was a boom time for astronomy.
查看答案

It was a boom time for astronomy.

and we have of course come much further.

1:16

當然,我們現在已經走得更遠了。

But what have we found that we just can't fathom? 用詞

1:19

但我們發現了哪些根本無法理解的東西呢?

用詞

Can't fathom:無法徹底理解

在這個疑問句中,can't fathom 表示「無法徹底理解或解釋」。fathom 把這個謎團描述成極其費解,以至於仔細思考後仍然得不出答案。 這裡的 fathom 是動詞,與表示航海深度單位「英尋」的名詞 fathom 無關。

練習

用本課中表示「無法徹底理解令人費解的事」的動詞完成句子:Even after reading the report twice, I still can't ____ why the totals disagree.

查看答案

fathom

Perhaps the space mysteries that make us the most curious

1:21

也許讓我們最好奇的太空未解之謎,

are the ones that compel us to think aliens did it. 片語搭配

1:24

是那些迫使我們認為是外星人幹的好事。

片語搭配

Compel us to think:強烈推動我們形成判斷

Compel us to think 表示這些謎團造成了非常強烈的印象,推動人們形成某種判斷。在本句中,這股推動力來自令人費解的證據或表象,而不是某個人下令強迫我們。 結構是 compel + 受詞 + to 不定詞,例如 compel us to think 和 compel her to reconsider。它比簡單地說 make us think 力度更強,也更正式。

練習

用 compel 的過去式和必需的不定詞標記完成句子:The new evidence ____ the committee ____ reconsider its decision.

查看答案

compelled · to

One such mystery is what looks like a perfect hexagon 講解

1:26

其中一個謎團看起來像是一個完美的六邊形,

embossed on the planet Saturn.

1:29

浮雕在土星上。

表達脈絡

One such mystery:從一個類別過渡到具體例子

One such mystery 意為「前面提到的那一類謎團中的一個」。one 選出單個成員,such 則回指前文的太空謎團這一類別。 這個緊湊的名詞片語把講解從一個總體類別推進到具體案例。可遷移的結構是 one such + 單數可數名詞,後面常接 is ... 來引出這個例子。

練習

請用 one 加上一個回指剛才所述類別的詞完成句子:Several low-cost fixes can reduce drafts. ____ fix is adding weather stripping.

查看答案

One such

文法

what looks like:根據不確定的外觀指稱某物

What looks like a perfect hexagon 是一個融合關係子句,意思是「某個看起來像完美六邊形的東西」。整個子句用來指稱這個東西,所以這裡的 what 不是在引出問題。 Looks like 表達的是根據外觀作出的判斷,而不是已經確認的身分。可遷移結構 what looks like + 名詞片語,能在整個表達占據名詞位置的同時,謹慎描述尚不確定的視覺證據。

練習

請用 what、look 的正確形式和一個表示比較的介系詞完成句子,以表達不確定的外觀判斷:The satellite image shows ____ a narrow river under the ice.

查看答案

what looks like

Found in 2006 by astronomers,

1:31

由天文學家在2006年發現,

this hexagon sitting right on Saturn's north pole

1:33

這個正好位於土星北極的六邊形,

had people thinking it might have been left there by an intelligent alien species.

1:36

讓人以為它可能是高智商外星物種留在那裡的。

Sticking with Saturn, 表達脈絡

1:39

說到土星,

表達脈絡

用 Sticking with ... 表示繼續當前話題

Sticking with Saturn 是一個話語銜接標記:它告訴聽眾,說話者將繼續以土星為主要話題,同時引入另一個與土星有關的例子或細節。 這裡的 sticking with 不是字面上的「黏在……上」。它藉由把下一個要點連接到當前話題來組織資訊,並不是描述某物實際黏在土星上。

練習

演講者剛剛討論了土星環,現在想介紹關於土星的另一個事實。哪個銜接語能正確表示主要話題仍在繼續?

  1. Sticking with Saturn,
  2. Returning to Saturn,
  3. Moving on to Saturn,
查看答案

Sticking with Saturn,

did you know that we still can't figure out how those rings formed

1:41

你知道我們至今也搞不懂這些星環是如何形成的嗎?

or why they maintain that seemingly perfect shape?

1:44

或者它們為什麼能保持那種看似完美的形狀?

They are made of ice and also rocks,

1:46

它們是由冰和岩石組成的,

that we know,

1:48

這是我們所知道的,

and we think they formed right at the beginning of the solar system

1:49

而且我們認為它們是在太陽系剛誕生時形成的,

about 4.4 billion years ago.

1:51

大約在44億年前。

Are they made of bits of destroyed moons? 片語搭配

1:54

它們是由被摧毀的衛星碎片組成的嗎?

片語搭配

用 made of bits of ... 表示由小碎片構成

Made of bits of 表示「由……的小塊或碎片構成」。Made of 指明材料,而 bits of 進一步強調這種材料以分散、破碎或不規則的小塊形態存在。 在這個問題中,該短語是在問這些環是否由遭摧毀的衛星碎片構成。這裡的 bits 指「碎片」,不是數位資訊的單位。

練習

用恰好四個詞、表示「由……的小碎片構成」的短語完成句子:The sculpture is ____ recycled glass.

查看答案

made of bits of

Are they much younger than that?

1:56

它們的真實年齡是否比那年輕得多?

We just don't rightly know. 用詞

1:57

我們確實不知道確切答案。

用詞

don't rightly know:用非正式、較老派的口吻表達不確定

在這句話中,don't rightly know 表示「不能確定地知道」或「並不完全有把握」。rightly 加強了說話人缺乏確定性的語氣;它不是在說明「以正確的方式知道」某事。 這種帶有明顯風格色彩的說法營造出非正式、較老派或具地域性的敘述口吻。它能讓說話人顯得不那麼權威,同時坦率承認不確定性。

練習

說話人說“We just don't rightly know”是什麼意思?

  1. 我們知道正確答案,但不願說出來。
  2. 我們不能確定。
  3. 我們知道先前的答案錯了。
查看答案

我們不能確定。

Shooting stars, as you know, 文法

1:59

如你所知,流星

are not actually shooting stars,

2:00

實際上並不是劃過的星星,

but meteors that come into our atmosphere.

2:02

而是進入我們大氣層時形成的流星。

文法

Shooting stars ... are not actually ... but meteors:糾正錯誤分類

這句話使用“X” is not actually X, but Y 這個結構來糾正由日常名稱引起的誤導。第一處 Shooting stars 指常見名稱;are not actually 否定對它的字面分類;but meteors 則給出句中要說明的事實類別。 這個結構用兩個步驟組織糾正資訊:先否定預設的身分,再用合適的身分取代它。它適用於事實查核,以及解釋某個常用名稱可能造成錯誤印象的情況。

練習

使用糾正結構完成句子:A whale is ____ a fish, ____ a mammal.

查看答案

not actually · but

But there is such a thing as a shooting star 文法

2:04

但確實存在真正的「飛奔的星星」,

文法

there is such a thing as + 名詞片語

“There is such a thing as + 名詞片語”用來斷言所說的類別、概念或現象確實存在。在本句中,它確認“a shooting star”確實是一個存在的類別,儘管前文剛作了限定說明。 當你要回應懷疑或糾正過於絕對的說法時,可以使用這個句型。冠詞“a”是固定框架“such a thing”的一部分,而“as”後面的名詞片語指出被確認存在的事物。

練習

用目標表達完成這句糾正:“Some people say fair competition is impossible, but ____ fair competition.”

查看答案

there is such a thing as

and they are brilliant.

2:06

它們非常璀璨。

Known as hypervelocity stars,

2:07

被稱為超高速星,

these things rocket through space 用詞

2:09

這些天體在太空中穿梭

at millions of miles per hour.

2:11

時速可達數百萬英里。

用詞

Rocket through space:rocket用作動詞

這裡的“rocket”是動詞,意思是「以極快且迅猛的速度移動」。它不是指名詞「火箭」,也不表示「發射火箭」。 “Through space”說明運動所穿越的環境。可遷移的結構是“rocket through、across 或 past + 地點”,用來描述主語沿某條路徑高速移動。

練習

句中的“rocket through space”是什麼意思?

  1. 乘坐一種叫作火箭的交通工具旅行。
  2. 以極快的速度穿越太空。
  3. 把一枚火箭發射到太空。
查看答案

以極快的速度穿越太空。

They could have a mass similar to our sun

2:13

它們的質量可能與我們的太陽相似,

and are sent wandering around the cosmos

2:15

並在宇宙中被流放漫遊,

at 2 million miles per hour

2:17

速度達到每小時200萬英里,

after interacting with a supermassive black hole.

2:18

這發生在它們與一個超大質量黑洞相互作用之後。

According to NASA, 表達脈絡

2:21

根據NASA的說法,

表達脈絡

According to NASA:把資訊歸於某個來源

According to + 人、機構、文件或其他來源,用來引出歸屬於該來源的資訊。這裡的 According to NASA 告訴聽眾,後面的解釋來自 NASA,而不是說話者本人的發現。 這個片語放在句首時,會為後面的整項陳述標明資訊來源,後面通常接逗號。它只說明某個說法或資訊來自哪裡,並不自動表示說話者同意其內容。

練習

用本課表示資訊來源的片語補全句子:____ the weather service, heavy rain is expected tonight.

查看答案

According to

this is what happens.

2:22

情況是這樣的。

A galaxy devours one star in a binary system 慣用語

2:23

一個星系吞噬了雙星系統中的一顆恆星,

and ejects its twin,

2:27

並將它的雙胞胎兄弟彈射出去,

慣用語

devours one star ... ejects its twin:透過相反動作構成擬人化表達

Devours 把星系擬人化成飢餓的生物。在這個語境中,它表示一顆恆星被捕獲並實際上遭到吞沒,並不是說星系真的會吃東西。Its twin 指雙星組合中的另一顆恆星,而不是人類的雙胞胎。 並列動詞 devours 和 ejects 共用主語 A galaxy,卻描述方向截然相反的運動:一顆恆星被拉入,另一顆則被拋出。這種平衡的動作對比把複雜的天文過程變成快速而生動的畫面。

練習

哪一種解釋最能說明 devours one star and ejects its twin 這組措辭?

  1. 一對人類雙胞胎朝相反方向穿過一個星系。
  2. 在另一顆恆星變得更亮後,其中一顆自願離開。
  3. 星系餵養兩顆恆星,並讓它們繼續一起運動。
  4. 星系捕獲一顆恆星,並把成對的另一顆恆星猛烈地向外拋出。
查看答案

星系捕獲一顆恆星,並把成對的另一顆恆星猛烈地向外拋出。

flinging it through space at super fast speeds. 用詞

2:28

使其以超快速度在太空中飛馳。

用詞

flinging it through space:用 -ing 短語表達強力移動

-ing 短語 flinging it through space 補充說明彈射造成的結果以及那顆恆星的移動方式。it 指另一顆恆星;它是被外力推著穿過太空,並不是主動移動。 Fling 表示突然、用很大力氣把某物扔出或送出,常帶有猛烈或不太受控的感覺。可遷移的結構是 fling + 受詞 + 方向。

練習

請用 fling 的 -ing 形式補全句子:The snapped cable recoiled, ____ the loose hook across the deck.

查看答案

flinging

We know a fair bit about them, 片語搭配

2:31

我們對它們有一定了解,

片語搭配

a fair bit about:了解不少但並非全部

在 know a fair bit about something 中,a fair bit 表示相當多、頗有一些。本句說明說話者對這些恆星已經有相當多的了解,並非只知道一點點。 這種說法刻意保持克制:它表示掌握了不少知識,但不暗示了解全部或具備完全的專業能力。這裡 fair 用來加強 bit 的程度,並不是公平的、不偏不倚的或還可以的。

練習

請用本課中表示知識量相當多但並不完整的四詞表達補全句子:After three months on the project, I know ____ the client’s needs.

查看答案

a fair bit about

but we are still speculating. 用詞

2:32

但我們仍在推測中。

用詞

still speculating:標示尚未解決的推斷

在這句話中,speculating 指根據有限證據提出可能的解釋,而不是陳述已經證實的事實。這裡不是指金融投機。 still 表明這種不確定狀態一直持續到現在,即使有些事情已經弄清楚了。still speculating 合在一起,明確說明結論仍未確定。

練習

一個研究團隊提出了幾種可能的解釋,但沒有一種得到證實。哪句話最準確地描述了證據狀態?

  1. We are discussing a confirmed result.
  2. We are still speculating.
  3. We know exactly what happened.
查看答案

We are still speculating.

We have stars that get kicked out 片語動詞

2:34

我們有被踢出局的恆星,

片語動詞

get kicked out:表示被迫離開的非正式 get 被動結構

get kicked out 是 get 被動結構,即 get + 過去分詞。恆星是動作的承受者,因此這個片語表示它被迫離開或被拋出原來的系統,而不是它把別的東西移走。 Kick out 通常表示迫使某人或某物離開。這裡用它生動地比喻恆星因重力作用而被彈出,並不是真的用腳踢。

練習

用 kick out 的過去式 get 被動形式完成句子:After repeatedly breaking the rules, he ____ of the club.

查看答案

got kicked out

and we also have planets that get the boot. 慣用語

2:36

也有被掃地出門的行星。

慣用語

習語 get the boot

get the boot 是一個非正式習語,意思是「被迫離開、被解僱或被驅逐」。本句中,行星是動作的承受者:它們被逐出各自的恆星系統;這裡並沒有真的靴子。 結構是主語 + get + the boot。get 會隨時態變化,例如 got the boot,而 the boot 保持不變。這個習語可以描述丟掉工作、被球隊除名,或被迫離開某個地點或體系。

練習

使用本課習語並將 get 改為過去式完成句子:After repeatedly breaking team rules, the player ____.

查看答案

got the boot

These are known as rogue planets. 用詞

2:38

它們被稱為流浪行星。

用詞

被稱為 rogue planets

be known as + 名詞片語用於給主語引出公認的名稱、標籤、別名或身分。本句 These are known as rogue planets 表示 rogue planets 是這些天體的通行名稱。 在天文學中,rogue 描述的是不繞行恆星、獨自在太空中運行的行星,並不是說這顆行星不誠實或行為惡劣。當 Y 是對 X 的重新命名時,可以遷移使用 X is/are known as Y 這個結構。

練習

用表示「擁有公認名稱」的目標兩字片語完成定義:A scientist who studies earthquakes is ____ a seismologist.

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known as

One such planet is CFBDSIR2149.

2:39

其中一顆這樣的行星是CFBDSIR2149。

This planet didn't gel with its solar system 慣用語

2:44

這顆行星與它的太陽系格格不入,

慣用語

didn't gel with:不相容、不合拍

在 gel with 中,gel 是一個非正式的比喻性動詞,表示「和諧地配合或契合」。否定形式 didn't gel with 表示兩者不相容,或無法順暢地共同運作。 本句幽默地把行星和恆星系統當成相處不來的兩個人或隊友。實際發生的是物理現象:這顆行星沒能穩定地留在該系統中,而不是它有感情或真的變成了凝膠。

練習

在「This planet didn't gel with its solar system」中,didn't gel with 是什麼意思?

  1. 向……移動得更近
  2. 與……一起變成果凍狀物質
  3. 與……不相容
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與……不相容

and so was ejected into space

2:46

因此被彈射到了太空中,

where it wanders alone for,

2:48

在那裡它孤獨地遊蕩了,

well, 語氣意圖

2:50

嗯,

we don't know for how long.

2:50

我們不知道遊蕩了多久。

語氣意圖

well,:引出限制或修正的話語標記

在口語話輪的開頭,well 可以是話語標記,而不是表示「很好地」的副詞。它給說話人一點組織回應的時間,並提示接下來的內容會調整、限制或弱化前面的說法。 這裡的 well 引出對確定程度的修正:說話人先暗示行星會繼續漂流,隨後補充說無法確定會持續多久。聽辨時可以注意,真正重要的資訊位於 well 之後。

練習

在「well, we don't know for how long.」中,well 起什麼作用?

  1. 描述他們知道某事的技巧有多好
  2. 引出帶有猶豫語氣的限制說明
  3. 確認持續時間已經確定
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引出帶有猶豫語氣的限制說明

Astronomers tell us there are probably billions of these rogue planets

2:51

天文學家告訴我們,可能存在數十億顆這樣的流浪行星,

looking for a home in the universe. 慣用語

2:54

在宇宙中尋找一個家。

慣用語

“looking for a home”中的擬人化

“looking for a home”把流浪行星擬人化,彷彿它們想找到一個歸屬之地。這裡的“home”比喻恆星系統中穩定的歸屬,而不是房屋或真實的情感願望。 這種說法把「不屬於任何恆星系統」的抽象天文狀態變成熟悉的人類意象。它並不是說行星有意識,或真的在主動尋找。

練習

在這句話中,“looking for a home”傳達了這些流浪行星的什麼狀態?

  1. 天文學家已經觀察到它們在建造永久住所。
  2. 它們正在有意識地選擇要造訪哪顆有人居住的行星。
  3. 它們不屬於任何恆星系統、獨自在漂流,卻被描述得彷彿具有人類的願望。
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它們不屬於任何恆星系統、獨自在漂流,卻被描述得彷彿具有人類的願望。

Being a lonely planet without a home

2:56

作為一個無家可歸的孤獨行星,

is probably better than being eaten alive.

2:58

也許總比被活生生吞噬要好。

There is a term for when galaxies eat each other 文化背景

3:00

有一個專門的術語用來描述星系互相吞噬的現象,

and this is not surprisingly called galactic cannibalism.

3:02

毫不意外,這被稱為星系同類相食。

文化背景

從“galaxies eat each other”到“galactic cannibalism”

句子先用通俗比喻“galaxies eat each other”,再給出天文學術語“galactic cannibalism”。這裡兩者指同一類過程:較大的星系在引力作用下與較小的星系合併,並吸收其物質。 這種生物學語言讓過程更容易想像,但其中沒有生物,也不是真的「進食」。關鍵閱讀方法是辨識:日常化的解釋可以用來引出並定義專業術語。

練習

在這句話中,“galaxies eat each other”和“galactic cannibalism”是什麼關係?

  1. 兩者都表示有生命的星系會像動物一樣攝取食物。
  2. 前者是通俗比喻,後者是描述同一星系合併與吸收過程的天文學術語。
  3. 它們描述宇宙中兩個完全無關的過程。
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前者是通俗比喻,後者是描述同一星系合併與吸收過程的天文學術語。

Two galaxies collide

3:06

兩個星系相撞,

and one eats the other.

3:07

一個吞噬了另一個。

Does this mean our closest galaxy,

3:09

這是否意味著離我們最近的星系,

Andromeda,

3:10

仙女座星系,

could devour us?

3:11

會吞噬我們?

No,

3:12

不會,

because it's too far away

3:13

因為它太遠了,

at 2.5 million light-years.

3:14

在250萬光年之外。

That said, 表達脈絡

3:16

話雖如此,

some experts believe the Milky Way and Andromeda

3:17

一些專家認為銀河系和仙女座星系

will collide in about 4 billion years.

3:19

將在大約40億年後相撞。

表達脈絡

用 That said, 承認前文後再加限定

That said 表示說話人先承認或接受前面的觀點,再補充會限制該觀點或把方向轉向另一面的資訊。本句中,它把話題從目前無須擔心轉向遙遠未來仍存在的可能性。 作為語篇連接語,它能避免前一句聽起來過於絕對。可遷移的模式是:先提出一點,再用 That said, 引入重要限定。

練習

選擇最適合完成這一讓步限定的連接語:The course is demanding. ____ it gives students plenty of support.

  1. For example,
  2. That said,
  3. As a result,
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That said,

We don't have to worry for now, 表達脈絡

3:21

目前我們還不必擔心,

but that's not the case for other galaxies

3:23

但對於其他星系來說情況就不同了,

表達脈絡

don't have to worry ... that's not the case for 的限定與例外

Don't have to worry 表示在目前情況下沒有擔心的必要,並不是說擔心這件事被禁止。For now 把這種寬慰限定在目前這一時期。 That's not the case for 回指前面的判斷,並說明該判斷不適用於 for 後面所指的群體。本句中,這種寬慰適用於我們,卻不適用於其他星系。 兩部分合起來先提出一個有限範圍內成立的判斷,再標出例外。這是一種比較不同群體並避免過度概括的實用方式。

練習

用兩個目標表達完成比較:Employees in the main office ____ wear safety helmets, but ____ workers entering the factory.

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don't have to · that's not the case for

that encroach on each other's space, 慣用語

3:25

它們在互相蠶食彼此的空間,

literally.

3:27

字面上的意思。

慣用語

encroach on each other's space, literally 中字面義與比喻義的重合

encroach on someone's space 表示進入本屬於對方或本應保持不受打擾的區域或界限。它常用於比喻義,例如侵犯個人空間或領地。 這裡的 space 也指外太空,因為這些星系確實佔據著彼此重疊的宇宙區域。literally 表明這個通常帶有比喻色彩的說法在直接字面義上也成立,因此形成了一個小雙關,而不只是加強語氣。

練習

說話人在 encroach on each other's space 後加上 literally,原因是什麼?

  1. 因為這些星系只是假裝彼此靠近。
  2. 因為這裡的 space 既指界限,也指真實的外太空。
  3. 因為 literally 只是讓描述聽起來更有戲劇性。
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因為這裡的 space 既指界限,也指真實的外太空。

The galaxy with the strongest gravitational pull

3:27

引力最強的星系

will always win the battle.

3:30

永遠會贏得這場戰鬥。

Speaking of being devoured or in this case sucked away, 表達脈絡

3:32

說到被吞噬或者在這種情況下被吸走,

表達脈絡

Speaking of ... in this case:關聯轉場與當前情形限定

Speaking of 把前一個話題連接到一個相關的新話題:剛剛提到的內容讓說話人聯想到接下來要說的事。它是話語轉場標記,並不是在表示引用某人的話。 In this case 把說法限定在目前的例子中,讓說話人把較概括的 being devoured 修正為更準確的 sucked away。兩個標記結合起來,先完成聯想式轉場,再指出針對當前情形的修正。

練習

用 Speaking of 引出相關話題,並用 in this case 限定當前例子,完成句子:We were discussing hotel prices. ____ travel, ____ the overnight train would be cheaper.

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Speaking of · in this case

we have something scientists call dark flow, 文化背景

3:35

我們有一種科學家稱之為「暗流」的東西,

which lies just outside the observable universe.

3:37

它就位於可觀測宇宙的邊界之外。

文化背景

dark flow(暗流)……the observable universe(可觀測宇宙)

dark flow(暗流)是一個名稱,指有人提出的星系團似乎朝同一方向進行大尺度運動的模式。在本句中,它是一種仍有爭議的假說性現象,並不是已確認存在的物質流。 the observable universe(可觀測宇宙)是指光或其他訊號已有足夠時間到達我們的宇宙區域。它受限於我們所在位置能夠觀測到的範圍,並不一定等於整個宇宙。 按照影片中的說法,dark flow 位於這一觀測邊界之外。這裡表達的是推測性的科學解釋,不能當作那裡已被證實存在某個物體的證據。

練習

哪一種理解最符合這句話?

  1. dark flow 是在太空中移動的普通黑暗,而 observable universe 只指今天的望遠鏡能夠看到的事物。
  2. dark flow 是一條已被證實的不可見物質河流,而 observable universe 指存在的一切。
  3. dark flow 被描述為觀測邊界之外的一種假說性現象,而 observable universe 不一定等於整個宇宙。
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dark flow 被描述為觀測邊界之外的一種假說性現象,而 observable universe 不一定等於整個宇宙。

The observable universe is said to have a diameter 文法

3:40

據說可觀測宇宙的直徑

of 93 billion light-years

3:42

有930億光年,

and beyond that lies the dark flow.

3:44

而在這之外就是暗流。

文法

轉述結構「is said to have」

be said to + 動詞這一結構把主語作為被轉述說法的主題。在 the observable universe is said to have a diameter of 93 billion light-years 中,它表示有人或某些來源稱可觀測宇宙具有這樣的直徑,但沒有點明來源是誰。 語法主語並不是說話的人。因此,is said to have 不是說「宇宙自己說了什麼」,而是讓作者或說話者與所轉述的資訊保持一定距離。 be 會隨時態和主謂一致而變化,而 to 不定詞引出被轉述的動作或狀態,例如 is said to have、was said to contain 和 are said to be。

練習

用 say 的被動轉述形式完成句子:The castle ____ a hidden tunnel beneath it.

查看答案

is said to have

Scientists don't know exactly what it is,

3:46

科學家們不確切知道它是什麼,

but it might have formed around the time of the Big Bang.

3:48

但它可能是在大爆炸前後形成的。

This flow is pulling things into it.

3:51

這種流動正在把物體拉向它。

It is quite complicated,

3:53

這相當複雜,

but one astronomer simply said,

3:54

但一位天文學家簡單地說:

"There is a structure beyond the horizon of our universe

3:56

"在我們的宇宙地平線之外有一種結構,

and that structure is exerting a force on our universe." 片語搭配

3:59

而那種結構正在對我們的宇宙施加一種力。"

片語搭配

正式搭配 exerting a force on

Exert a force on something 是一個正式搭配,意為「對某物施加物理作用力」。本句中的 exerting 表明,這個假設中的結構正在主動產生一種作用於我們宇宙的影響。 可遷移的結構是 exert + a force/pressure/influence + on + 作用對象。與 force 連用時可以表示物理作用;與 pressure 或 influence 連用時通常表示比喻性的影響。

練習

哪個片語最適合補全下面這句正式的科學說明?“The electric field is ___ the charged particle.”

  1. using a force on
  2. exerting a force on
  3. exerting a force to
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exerting a force on

Enough of all this eating and beating. 語氣意圖

4:02

關於吞噬和撞擊的話題就說到這裡。

語氣意圖

表示「到此為止」的 Enough of all this

Enough of all this + 名詞或 -ing 形式,是直接要求某個持續中的話題、行為或活動停止的說法。本句中,說話人是在結束反覆出現的「eating and beating」主題,而不是說它在數量上已經足夠。 這個片語具有管理對話走向的功能。它通常帶有不耐煩,但如果使用輕鬆或誇張的語氣,也可以顯得幽默而不是生氣。

練習

一群人已經把同一個抱怨重複了十分鐘。哪個句子最直接地要求他們停止並進入下一個話題?

  1. Enough of all this complaining. Let’s find a solution.
  2. All this complaining is enough for a solution.
  3. We have enough complaints to discuss. Let’s find a solution.
查看答案

Enough of all this complaining. Let’s find a solution.

What about all the pretty things in space?

4:04

那麼太空中那些美麗的事物呢?

Well,

4:05

嗯,

how does giant diamond star sound? 語氣意圖

4:06

巨型鑽石星聽起來怎麼樣?

語氣意圖

How does giant diamond star sound?:用來徵求回饋

這裡,How does giant diamond star sound? 是在詢問聽者對 giant diamond star 這個描述的反應,大致相當於「這個名稱或想法好嗎?」它不是在問恆星會發出什麼聲音。 可遷移的結構是 How does + 想法、名稱或選項 + sound?。在這個結構中,sound 表示「作為一項提議來看,給人的感覺如何」。giant diamond star 被當作候選標籤或標題來提出,因此這種口語表達裡可以省略冠詞。

練習

一位朋友提議把社團命名為「Sky Lab」,並問:「How does Sky Lab sound?」他們想知道什麼?

  1. 你是否覺得這個名稱合適或有吸引力
  2. 這個社團會發出什麼實際聲音
  3. 你能多大聲地說出這個名稱
查看答案

你是否覺得這個名稱合適或有吸引力

According to Space.com,

4:08

根據Space.com的說法,

that is exactly what it is,

4:10

它確確實實就是這個樣子,

a diamond the size of planet Earth.

4:11

一顆和地球一樣大的鑽石。

It's the coldest white dwarf ever found

4:14

這是迄今發現的最冷的白矮星,

and so cold,

4:16

而且它是如此寒冷,

for a star that is,

4:17

對於一顆恆星來說,

that all the carbon crystallized

4:18

以至於所有的碳都結晶了,

and formed what for all intents and purposes 慣用語

4:20

並且形成了實際上完全是

is a diamond,

4:22

一顆鑽石的東西,

慣用語

for all intents and purposes:實際意義上的等同

For all intents and purposes 表示「從所有實際或相關方面來看」。即使仍存在狹義的技術差別或限定條件,說話者也可以用它把某物視為 X。 在 formed what for all intents and purposes is a diamond 中,這個片語限定了 is a diamond:就目前要表達的重點而言,形成的東西完全可以被看作鑽石。

練習

補全表示「從所有實際方面來看」的固定表達:「The repair is, ____, finished.」

查看答案

for all intents and purposes

a very expensive one.

4:23

一顆非常昂貴的鑽石。

If a diamond star isn't a wonderful thing to behold, 用詞

4:25

如果鑽石星還不算令人驚嘆的話,

用詞

a wonderful thing to behold:值得觀賞的奇妙景象

在這句話中,a wonderful thing to behold 的意思是「值得觀看的奇妙景象」。不定詞 to behold 修飾 thing,說明人們可以對它做什麼。 這裡的 behold 刻意營造出莊重、文學化的語氣。這個短語不只是說鑽石星「能被看見」,還把它呈現為一個引人注目、值得關注的壯觀景象。

練習

在這句話中,「a wonderful thing to behold」暗示這顆鑽石星有什麼特點?

  1. 它是某人必須拿著的物體。
  2. 它是一個值得觀看的壯觀景象。
  3. 沒有特殊設備就很難看見它。
查看答案

它是一個值得觀看的壯觀景象。

what about a planet that is made of extremely hot ice? 表達脈絡

4:27

那麼由極熱的冰組成的行星呢?

表達脈絡

用 What about ...? 引出新的例子

這裡的 what about 不是在詢問這顆行星的近況。它承接前面的鑽石星例子,並引出另一個供聽眾思考的案例。 這個疑問形式用來組織比較:說話人在提出一個引人注目的例子後,使用 what about + 名詞短語,把注意力轉向第二個甚至更令人驚訝的例子。

練習

在這句話中,「what about」起到了什麼語篇作用?

  1. 它詢問這顆行星是否健康。
  2. 它引出另一個令人驚訝的例子,供聽眾思考。
  3. 它回到前面,更詳細地解釋鑽石星。
查看答案

它引出另一個令人驚訝的例子,供聽眾思考。

You might ask,

4:30

你可能會問,

how can you have hot ice? 語氣意圖

4:31

怎麼可能有熱冰?

Ice is cold,

4:32

冰是冷的,

right?

4:33

對吧?

語氣意圖

How can you have hot ice? ... right?:如何為解釋做鋪墊

how can you have hot ice? 說出了一個顯而易見的質疑:熱與冰看起來互相矛盾。它的主要目的不是索取一個簡單的事實答案,而是拋出說話者接下來要解釋的謎題。 在 Ice is cold, right? 中,right? 是簡短的確認附加語。它邀請聽者認同一項共有常識,從而在繼續解釋前建立共同立場。這種模式可以先代聽眾提出可能的疑問,再確認該疑問所依據的前提。

練習

說話者使用 how can you have hot ice? 和 right? 是在做什麼?

  1. 詢問方向,然後要求測量溫度
  2. 聲稱所有冰都是熱的,並否定聽者的意見
  3. 提出一個表面矛盾,並邀請聽者認同共有常識
查看答案

提出一個表面矛盾,並邀請聽者認同共有常識

Astronomers call this Neptune-sized world

4:34

天文學家將這顆海王星大小的世界

the hot ice planet.

4:36

稱為熱冰行星。

It hangs out about 30 light-years from our planet 片語動詞

4:37

它位於距離我們星球約30光年外的地方,

片語動詞

hangs out 表示位置時的俏皮擬人用法

Hang out 通常描述人在某處悠閒地待著或與人社交。這裡的主語是一顆行星,因此 hangs out 是擬人用法:它俏皮地表示這顆行星位於距地球約30光年的地方,而不是說它在進行社交活動。 把人的活動用於物體,可以讓科學敘述顯得輕鬆而生動。當主語不是人時,可以根據語境判斷該片語是在幽默地描述位置,而不是採用通常的社交含義。

練習

哪一個句子最適合在正式科學寫作中保留原句含義?

  1. The planet socializes about 30 light-years from Earth.
  2. The planet is located about 30 light-years from Earth.
  3. The planet wastes time with Earth from 30 light-years away.
查看答案

The planet is located about 30 light-years from Earth.

and is also less poetically called GJ436b. 表達脈絡

4:40

它還有一個不那麼詩意的名字叫GJ436b。

表達脈絡

less poetically called:對比生動暱稱與技術名稱

這裡,less poetically called 接在生動的暱稱 the hot ice planet 之後,用來引出 GJ436b。less 修飾 poetically:這個看似正式的編號指的是同一顆行星,但命名方式較缺乏想像力,也較不能喚起畫面。 這個片語也讓敘述者對資訊的呈現方式作出評論。敘述者並非中性地從一個名稱切換到另一個,而是把吸引人的稱呼與枯燥的編號形成對比,並增添輕微的幽默感。

練習

在這句話中,less poetically called 對 GJ436b 傳達了什麼資訊?

  1. 它是同一顆行星較枯燥、較技術性的名稱。
  2. 它是比 the hot ice planet 更生動的暱稱。
  3. 它是一首描寫另一顆行星的詩的標題。
查看答案

它是同一顆行星較枯燥、較技術性的名稱。

It orbits a sun that is much less bright

4:44

它繞著一顆比我們的太陽暗得多、

and much smaller than ours

4:46

也小得多的恆星運行,

and is also very close to that sun.

4:48

而且離那顆恆星非常近。

That's called Gliese 436.

4:50

那顆恆星被稱為Gliese 436。

Because it's so close, 文法

4:52

因為它離得太近了,

it is obviously really hot on that planet,

4:53

那顆行星上顯然非常熱,

文法

Because it's so close, ...:把原因放在前面

Because 引導原因子句:這顆行星離其恆星非常近。逗號隨後標誌著轉入主要子句,主要子句給出結果——那裡非常熱。 這種 Because + 原因,結果 的「原因在前」結構先提供解釋,幫助聽者理解後面的結論。這裡 close 的參照物是上下文中提到的恆星,不是地球。

練習

用引出原因的連接詞完成以下「先原因、後結果」的說明:____ the battery was empty, the car would not start.

查看答案

Because

about 980 degrees Fahrenheit.

4:55

大約華氏980度。

But because of its strange gas makeup,

4:57

但由於其奇怪的氣體組成,

it has a really bizarre form of what is called water ice

5:00

它擁有一種非常怪異的所謂「水冰」形態,

or ice X,

5:03

或者叫「冰X」,

as astronomers call it. 文法

5:04

天文學家是這麼稱呼它的。

文法

as astronomers call it:說明某個名稱由哪個群體使用

這裡,as astronomers call it 是一個插入性補充,指出使用 ice X 這一名稱的群體。它表示 ice X 是天文學家對前文那種特殊水冰形態的稱呼;這裡的 as 不是「因為」或「當……時」。 可遷移結構是 term, as a person or group calls it。it 回指被命名的事物,as 表示「按照……的方式」。

練習

請用表示「採用天文學家的叫法」的插入結構完成句子:The object is a quasar, ____.

查看答案

as astronomers call it

No one is sure what this gas makeup is,

5:05

沒有人確定這種氣體組成到底是什麼,

but it's weird,

5:07

但它很詭異,

say scientists.

5:08

科學家這樣說道。

This hot ice covers the planet

5:09

這種熱冰覆蓋著這顆行星,

and it is so hot it would melt right through you. 文法

5:11

而且它是如此之熱,足以直接將你融化。

文法

so hot it would...:程度之後接結果

so + adjective + (that) + result clause 結構表示某種程度會帶來一個結果。這裡,so 加強 hot 的程度,而 it would melt right through you 給出設想中的結果。口語英語經常省略 that,因此 so hot it would... 與 so hot that it would... 的結構相同。 Would 表明這一後果是假設性的:它描述的是接觸後會發生什麼,而不是已經發生過的事情。這種說法是有意的誇張,用來傳達溫度極高。

練習

請用 so 和形容詞 loud 完成句子;結果子句前省略了 that:The alarm was ____ everyone in the building woke up.

查看答案

so loud

Now let's come closer to home. 表達脈絡

5:13

現在讓我們回到離家近一點的地方。

表達脈絡

用「come closer to home」縮小討論範圍

在本句中,「come closer to home」透過縮小討論範圍來組織談話:說話者從遙遠的太空區域轉向更靠近地球的物體。「home」以地球作為聽眾共同的參照點,並不是要大家真的回家。 這個表達可以引導聽眾從遙遠、寬泛或抽象的話題轉向更本地或更熟悉的內容。它說明接下來的部分與前文有什麼關係。

練習

一位說話者解釋了一個全球性問題,然後說:「Let's come closer to home.」這表示怎樣的轉場?

  1. 從現在轉向遙遠的歷史時期
  2. 從嚴肅話題轉向幽默話題
  3. 從對聽眾說話轉為結束演講
  4. 從寬泛的全球話題轉向更本地或更熟悉的話題
查看答案

從寬泛的全球話題轉向更本地或更熟悉的話題

What are the strangest things that have ever gotten close to Earth?

5:15

曾經靠近過地球的最奇怪的東西是什麼?

Well,

5:17

嗯,

someone once said there were blueberries on Mars,

5:17

有人曾說火星上有藍莓,

but they turned out to be rocks. 片語動詞

5:20

但結果發現它們只是岩石。

片語動詞

用「turned out to be」表示後來發現的真相

「Turned out to be」表示後來才發現主詞的真實身分、性質或狀態。那些圓形物體起初被說成是藍莓,但進一步觀察顯示它們其實是岩石。 結構是「主詞 + turn out + to be + 名詞或形容詞」。改變的是觀察者的認識,而不是事物本身:那些物體並沒有變成岩石。

練習

用本課表示「後來發現」的表達完成句子: We thought the email was fake, but it ____ a genuine message from the school.

查看答案

turned out to be

They just looked really cool.

5:21

它們只是看起來真的很酷。

And if we are going to be cute, 語氣意圖

5:22

如果我們想賣個萌的話,

語氣意圖

用 If we are going to be cute 為俏皮說法作鋪墊

這裡的 if we are going to be cute 不是在描述任何人的外表。說話人是在評論接下來所用的表達風格:這種說法會刻意顯得俏皮或富有想像力,而不是完全按照字面嚴肅表達。 這個 if 子句是一種帶有自我意識的鋪墊。它事先告訴聽眾該如何理解接下來的話,並讓聽眾準備好聽到一個有趣的稱呼或比喻。

練習

在這句話中,if we are going to be cute 傳達了什麼訊號?

  1. 說話人不確定這些事實在科學上是否正確。
  2. 說話人正在評價某人的外表。
  3. 說話人接下來要刻意使用一種俏皮的描述。
查看答案

說話人接下來要刻意使用一種俏皮的描述。

what about the Mickey Mouse impression on Mercury?

5:24

水星上的米老鼠圖案怎麼樣?

Are aliens making fun of us?

5:26

外星人是在取笑我們嗎?

No,

5:28

不,

the shape is merely a coincidence,

5:28

這個形狀僅僅是個巧合,

just as when Jesus Christ turns up on American toast. 片語動詞

5:30

就像耶穌基督出現在美國人的吐司上一樣。

片語動詞

Turns up on 表示「意外出現在某個表面上」

在這句話中,turns up 表示「意外出現或被人注意到」。on 引出看見這個形象的表面,也就是在吐司上。 這句話不是說耶穌基督本人真的到場,而是說人們從偶然形成的紋理中辨認出一個像人臉的形象。當物體、痕跡、圖像或資訊意外出現或被發現時,可以這樣使用 turn up。

練習

哪一個句子中的 turn up on 表示「意外出現在某個表面上」?

  1. The cyclist turned onto the narrow road.
  2. A pale stain turned up on the photograph after it got wet.
  3. Maya turned up the volume on the radio.
查看答案

A pale stain turned up on the photograph after it got wet.

Possibly the strangest recorded object ever to get near Earth 文法

5:32

可能是有記錄以來最奇怪的接近地球的物體,

is the one all the news media is talking about now.

5:36

正是現在所有新聞媒體都在談論的那個。

文法

有紀錄以來曾接近地球、最奇特的天體

「the + 最高級形容詞 + 名詞 + ever to + 動詞」這個結構,表示在截至目前的所有相關紀錄中,某個對象是最極端的一個。這裡,the strangest recorded object ever to get near Earth 表示:在所有有紀錄、曾接近地球的天體中,沒有比它更奇特的。 ever 把比較範圍擴大到整段紀錄,並與 to get near Earth 相連。它不是說這個天體會永遠停留在地球附近。

練習

哪一句明確表示校史上沒有比 Maya 更年輕的學生得過這個獎?

  1. Maya is the youngest student who will always win the school science prize.
  2. Maya is a very young student who may win the school science prize.
  3. Maya is the youngest student ever to win the school science prize.
查看答案

Maya is the youngest student ever to win the school science prize.

This is an interstellar asteroid that has sailed into our solar system 慣用語

5:38

這是一顆駛入我們太陽系的星際小行星,

慣用語

一顆星際小行星……駛入我們的太陽系

Interstellar 的意思是「恆星之間的」。星際小行星來自太陽系外,並在恆星系統之間的空間中穿行;它不是一直留在太陽系內的普通小行星。 Sailed into 是描述移動的比喻。它把這顆小行星描寫成像船駛入某個區域一樣,平穩地進入太陽系;但小行星並沒有帆。

練習

句子 An interstellar comet sailed into the inner solar system 表達什麼意思?

  1. 一顆彗星造出了一面帆,並在太陽系內的行星之間航行。
  2. 一顆來自太陽系以外的彗星平穩地進入了太陽系內部。
  3. 一艘載著小行星的船進入了太陽系。
查看答案

一顆來自太陽系以外的彗星平穩地進入了太陽系內部。

and it looks like an alien spaceship.

5:42

而且它看起來像一艘外星飛船。

The strange object has been wandering around space

5:44

這個奇怪的物體已經在太空中漫遊了

for hundreds of millions of years

5:46

數億年,

and now it's waving at us. 慣用語

5:48

現在它正在向我們招手。

慣用語

waving at us:俏皮的擬人化

在用於人的字面意義中,wave at someone 表示向某人揮手打招呼或引起對方注意。這裡,waving at us 把一種人類動作賦予了這顆小行星。 這個物體並非有意向任何人問候,也不是在產生某種特殊的天文訊號。敘述者用擬人手法,讓它的經過像一位友善的訪客在打招呼,從而營造出俏皮、親切的語氣。

練習

在這句話中,waving at us 起什麼作用?

  1. 它報告物體上的某個人正在揮手。
  2. 它表示該物體正在發送一種經測量的科學波。
  3. 它把物體擬人化,彷彿物體正在友善地揮手問候。
查看答案

它把物體擬人化,彷彿物體正在友善地揮手問候。

NASA was over the moon about this, 慣用語

5:50

NASA對此欣喜若狂,

慣用語

be over the moon about:極度高興與雙關

be over the moon about something 是一個習語,表示「對某事極其高興或興奮」。常見結構是 主語 + be + over the moon + about + 名詞或 -ing 形式。 在這句話中,NASA 因這項發現而非常高興。由於 NASA 與太空有關,moon 還帶來了一層俏皮的字面聯想,但該片語並不是在描述 NASA 的位置。

練習

用表示「對某事欣喜若狂」的習語補全英文句子:After months of training, Jo was ____ making the national team.

查看答案

over the moon about

stating,

5:51

並聲明:

"For decades we've theorized that such interstellar objects are out there 表達脈絡

5:52

"幾十年來,我們一直在理論上推測存在這種星際物體,

and now,

5:55

而現在,

for the first time,

5:56

這是第一次,

we have direct evidence they exist."

5:57

我們有了它們存在的直接證據。"

表達脈絡

For decades we've theorized … for the first time, we have direct evidence:如何組織突破資訊

這段引語構成「之前—之後」的資訊結構。“For decades we've theorized”把這個想法放在長期有根據的推測階段,當時尚無直接確認;“for the first time”則表示證據狀態如今發生了改變。 “We have direct evidence”明確指出新階段的不同之處:現在有觀測直接支持這些天體的存在。這種可遷移的結構——長期理論或懷疑,接著是首次觀測,再說明證據類型——能清楚呈現科學突破,同時避免把先前的理論當成已證實的事實。

It's called Oumuamua 文化背景

5:59

它被稱為奧陌陌(Oumuamua),

文化背景

Oumuamua:專有名稱,而不是英語普通詞

在這裡,Oumuamua 是這個星際天體的專有名稱,並不是普通英語單字。它指首個被確認從星際空間進入太陽系的天體。 這個名稱源自夏威夷語,通常解釋為「從遠方率先到來的信使」,有時也意譯為「偵察者」。這個含義與「星際訪客」的概念相呼應。在嚴謹書寫中,該名稱常寫作 ʻOumuamua,開頭是夏威夷語字母 ʻokina。

練習

在句子 “It's called Oumuamua” 中,Oumuamua 指什麼?

  1. 表示「直接證據」的英語單字
  2. 所有彗星的通稱
  3. 這個星際天體的專有名稱
查看答案

這個星際天體的專有名稱

and it travels at about 59,030 miles per hour.

6:01

它以大約每小時59030英里的速度飛行。

It's thought that it came from the star Vega, 文法

6:04

人們認為它來自織女星,

which is about 25 light-years away.

6:06

距離我們約25光年。

文法

It's thought that:不點明來源的審慎表述

It's thought that 是 think 的非人稱被動結構。它把後面的命題呈現為一種看法或推斷,而不說明是誰持有這種看法。本句審慎提出的是該物體可能來自織女星。 這個結構不會把後面的命題確立為事實。可遷移的模式是 It is thought that + 子句,用於報告來源未說明或不重要的觀點。

練習

使用 think 的非人稱被動縮略形式完成這句審慎的報告:____ the crater formed millions of years ago.

查看答案

It's thought that

The 400-m diameter object is dark and red and smooth,

6:08

這個直徑400公尺的物體又暗又紅,表面光滑,

consisting of metals, 片語搭配

6:11

由金屬、

water,

6:12

水,

and ice.

6:13

和冰組成。

片語搭配

用 consisting of 的分詞片語說明構成

Consisting of metals, water, and ice 是一個現在分詞片語,補充說明前面的名詞片語 the 400-m diameter object。它指出構成該物體的材料或成分。 它是 which consists of metals, water, and ice 的壓縮形式。這種模式讓描述性和技術性寫作無須另起一個限定子句,就能補充構成資訊。

練習

使用 consist of 的現在分詞形式完成描述:The starter set is a package ____ a brush, two paints, and a canvas.

查看答案

consisting of

It's so special because this is the first 文法

6:13

它如此特別,是因為這是第一次

time we've ever had a visitor from another part of the galaxy,

6:15

我們迎來了來自星系另一部分的訪客,

on record anyway. 表達脈絡

6:18

至少在有記錄以來是這樣的。

文法

this is the first time we've ever had:表示截至現在的首次經歷

This is the first time + 現在完成式表示,截至現在,某件事或某種經歷以前從未發生過。這裡的 we've had 就是 we have had,因此這位訪客被說成是所討論歷史範圍內的首例。 Ever 把時間範圍強調為「截至現在的任何時候」。當「第一次」與現在有關時,可以使用這個結構;first time 後面的子句通常使用 have 或 has + 過去分詞。

練習

使用 ever 和 try 的現在完成式完成句子:This is the first time I ____ sushi.

查看答案

have ever tried

表達脈絡

on record anyway:限制強烈斷言的範圍

On record 把斷言的範圍縮小到已有文獻或資料紀錄的案例。說話者並不是聲稱自己絕對知道所有發生過的事情;這句話只在現有紀錄的範圍內成立。 Anyway 放在句末,聽起來像是臨時補上的說明,用來修正或弱化前面「第一次」的強烈斷言。資訊順序是先提出斷言,再補充限定;這裡的 anyway 不是「儘管如此」,也不是轉換話題。

練習

在句子“It is the oldest tree in the park, on record anyway,”中,最後的片語有什麼作用?

  1. 它轉換了話題,並表示樹齡已經不重要。
  2. 它把斷言限制在有紀錄的案例範圍內,並以口語化方式追加說明。
  3. 它表示這棵樹已獲官方允許,可供公開引述。
查看答案

它把斷言限制在有紀錄的案例範圍內,並以口語化方式追加說明。

It's still a mystery

6:19

它仍然是一個謎,

as we don't really know where it's been 文法

6:20

因為我們真的不知道它去過哪裡,

and how it got to us.

6:21

以及它是如何來到我們這裡的。

文法

間接疑問句:where it's been ... how it got to us

“where it's been”和“how it got to us”是兩個並列的間接疑問句,用來說明說話者不知道的兩項資訊。前者詢問這個物體先前去過或待過哪裡;後者詢問它透過什麼路線或過程來到說話者這裡。 在“know”之後,間接疑問句保持陳述語序:“where it has been”和“how it got to us”。這裡“it's”表示“it has”。在這個句子內部不要使用“where has it been”或“how did it get to us”這樣的直接疑問語序。

練習

把兩個直接疑問句改成 don't know 後面的間接疑問句。用縮寫 it's 表示 it has。 直接疑問句:Where has it been? How did it get to us? 補全:We don't know ____ and ____.

查看答案

where it's been · how it got to us

So,

6:23

那麼,

can you add to this list of mysterious objects in space

6:23

你能為這個神秘太空天體的列表再添加一些對象嗎?

we can't explain yet?

6:25

就是那些我們至今無法解釋的天體。

If so,

6:26

如果你能,

let us know in the comments.

6:27

請在評論區告訴我們。

Also,

6:28

另外,

be sure to check out our other video called NASA versus SpaceX.

6:28

一定要去看看我們另一部叫做《NASA對戰SpaceX》的影片。

Thanks for watching

6:31

感謝觀看,

and as always,

6:32

並且一如既往,

don't forget to like,

6:33

別忘了按讚、

share,

6:33

分享,

and subscribe.

6:34

並訂閱。

See you next time.

6:34

下次見。