如果超能力是真的:長生不老 - 喬伊·林:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
636 詞 169 詞/分

影片簡介:這個思想實驗追問永生是否真的值得嚮往,並分析無限壽命如何改變時間感、使記憶超出負荷、重塑人際關係及人與演化後代的差異,也可能讓人雖然不會死亡,卻必須帶著嚴重的身體損傷繼續活著。 主要英語學習重點: 1. To a 10-year-old boy, 和 To his 40-year-old mother, — 文法與句型:理解句首 To + 人物如何建立「從誰的角度來看」的觀點。你可以運用這個框架,比較同樣一年在兩個人的完整生命中為何占有截然不同的比例,並說明他們對這段時間的感受為何不同。 2. how will you remember what happened if you were alive a thousand years ago? — 篇章、敘事與修辭:辨識旁白如何透過帶有條件的反問,把「連童年都記不清」的日常困難逐步放大到活過一千年的極端情境。你也能運用這種推進手法,讓科學推論更直觀,並逐層加強論證效果。 3. doesn't guarantee what condition you'll be alive in. — 慣用語塊與搭配:掌握 guarantee 後接 what 子句,以表達無法保證的生存狀態。這個結構能幫助你清楚區分「保證某件事會發生」與「保證發生時處於何種狀態或情況」,準確表達永生並不等於身體完好無缺。

本篇講解

Immortality.

0:14

長生不老。

In movies, kings are always searching for the secret to immortality. 片語搭配

0:16

在電影裡,國王們總是尋找長生不老的秘密。

片語搭配

the secret to immortality:the secret to + 名詞或 -ing 形式

the secret to + 名詞或 -ing 形式表示讓某個結果成為可能的關鍵或方法。這裡,the secret to immortality 指獲得永生的祕訣,而不只是與永生有關的隱藏資訊。 在這個結構中,to 是介系詞,用來帶出想要達成的結果。因此,它後面可以接名詞,如 the secret to success;也可以接 -ing 形式,如 the secret to staying healthy。

練習

用本課學到的表達完成句子:Regular practice is ____ improving your pronunciation.

查看答案

the secret to

But is immortality really a good thing? 表達脈絡

0:21

但長生不老真的是件好事嗎?

表達脈絡

But is X really a good thing?:質疑一項前提

句首的 But 把討論從「人們想要永生」這個熟悉的想法轉向另一個方向。這句話不是單純要求聽者提供資訊,而是請他們重新思考這個想法。 But is X really a good thing? 這個句型用來質疑「X 是有益的」這項前提。really 加強懷疑的語氣,並為接下來說明 X 可能有哪些缺點做鋪陳。

練習

But is immortality really a good thing? 在論述中的主要作用是什麼?

  1. 詢問 immortality 的字典定義
  2. 確認所有人都認為永生值得追求
  3. 質疑「永生值得追求」這項前提,並帶出它可能存在的缺點
查看答案

質疑「永生值得追求」這項前提,並帶出它可能存在的缺點

To a 10-year-old boy, 文法

0:24

對於一個10歲的男孩來說,

1 year is the same as 10% of his life.

0:25

1年相當於他生命的10%。

To his 40-year-old mother,

0:28

對於他40歲的母親來說,

1 year is merely 2.5% of her life.

0:30

1年僅僅是她生命的2.5%。

文法

To a 10-year-old boy ... To his 40-year-old mother:引出觀點

句首的 To + 人表示「從這個人的觀點來看」或「這個人感受到的情況」。它指出後面的判斷或體驗屬於誰。 重複這個結構可以把兩個觀點並列對照。這裡的 to 不表示「給某人」或朝某人移動,而是引出這句話對誰成立或有意義。

練習

哪一句自然地使用 To + 人來引出這個人的觀點?

  1. To Nina, the small room feels cozy.
  2. Give Nina, the small room feels cozy.
  3. At Nina, the small room feels cozy.
查看答案

To Nina, the small room feels cozy.

The same year,

0:32

同樣的一年,

365 days can feel differently to different people. 用詞

0:33

365天對不同的人來說感覺不同。

用詞

can feel differently to different people:體驗義 feel 與形容詞選擇

這裡的 feel 表示一段時間帶給人的體驗或感受,不是「用手觸摸」。主詞是 the year,to different people 指出有這種體驗的人。 當 feel 表示「似乎」或「給人某種感覺」時,它是連綴動詞,後面通常接形容詞。因此在嚴謹的標準英語中,本句想表達的意思通常寫成 The same year can feel different to different people,而不是 feel differently to different people。

練習

哪一句最自然地表示「同一段延誤本身帶給每個人的感覺不同」?

  1. Different people may feel differently about the delay.
  2. The same delay can feel different to different people.
  3. The same delay can feel differently to different people.
查看答案

The same delay can feel different to different people.

If we live until we're 82,

0:38

如果我們活到82歲,

that's about 30,000 days.

0:39

那大約是30000天。

If this boy lives for 30,000 years, 文法

0:42

如果這個男孩活了30000年,

a year to him could feel like a day.

0:44

對他來說一年可能感覺就像一天。

文法

If ... lives ..., ... could feel ...:條件下的可能結果

if 子句設定一個假想條件:假設這個男孩活三萬年。主要子句接著說明這個想像情境中可能出現的結果。 這裡的 could 表示「可能」,不是過去時間。可套用的結構是 If + 條件,... could + 原形動詞,用來表達可能但不確定的結果。Feel like 描述主觀感受:一年可能顯得像一天那麼短。

練習

哪個句子正確使用 if 子句提出條件,並用 could 表示可能的結果?

  1. If the power goes out tonight, the house could get cold.
  2. If the power goes out tonight, the house could got cold.
  3. If the power could go out tonight, the house gets cold yesterday.
查看答案

If the power goes out tonight, the house could get cold.

And if this boy's emotions sustain through the potential boredom of living for millions of years,

0:47

如果這個男孩在活了數百萬年的潛在無聊中還能保持情感的話,

he might become extremely lonely and sad,

0:51

他可能會變得極其孤獨和悲傷,

knowing he has and always will outlive everyone he has ever loved. 講解

0:55

因為他知道自己已經並且永遠會比他愛過的任何人都活得長。

文法

has and always will outlive:壓縮過去到未來的含義

Has and always will outlive 壓縮了兩個意思:he has outlived ... 和 he always will outlive ...。在 has 後面,要補出未說出的 outlived;在 will 後面,實際說出的是 outlive。這裡的 has 是現在完成式助動詞,不是表示「擁有」的實義動詞。 這種壓縮把延續到現在的經歷和未來連結起來,強調他已經歷過比所愛之人活得更久,而且預期這種情況以後還會繼續。

練習

在原句中,he has and always will outlive 表示什麼意思?

  1. 他已經比自己愛過的所有人活得更久,而且未來還會繼續如此。
  2. 他過去比別人活得久,但這種情況未來會停止。
  3. 他擁有自己愛著的所有人,並打算離開他們。
查看答案

他已經比自己愛過的所有人活得更久,而且未來還會繼續如此。

用詞

outlive everyone he has ever loved:比所愛的人活得更久

outlive 表示「比某人或某物活得更久」。它是及物動詞,所以 everyone 是它的直接受詞。這裡的字首 out- 表示「超過」,不是「在外面」。 在 everyone he has ever loved 中,he has ever loved 修飾 everyone。ever 把範圍擴展到他一生中的任何時候。因此,這個片語暗示:他所愛的每個人都會比他先離世。

練習

哪個句子明確表示這隻鸚鵡比牠的主人活得更久?

  1. The parrot outlived its owner.
  2. The parrot survived a storm with its owner.
  3. The parrot lived outside its owner’s house.
查看答案

The parrot outlived its owner.

But what if everyone were immortal? 文法

1:00

但是如果每個人都長生不老呢?

文法

What if everyone were immortal?:提出非現實假設

What if + 主詞 + were + 補語? 這個結構讓聽者想像一個並不真實的情境,並思考可能的結果。這裡的 were 是非現實語氣,也叫過去假設語氣;它並不表示事情發生在過去。 But 表示話題轉向一個形成對比的可能性。說話者不再延續前面的情境,而是邀請聽者思考一個所有人都能永生的新假設。

練習

在較嚴謹的英語中,完成這個明顯不符合現實的思想實驗:What if everyone ____ able to breathe underwater?

查看答案

were

Well, first off, 表達脈絡

1:03

嗯,首先,

表達脈絡

Well, first off:引出第一點

Well 讓說話者自然地開始回答,並稍微停頓來整理接下來的內容。first off 用來引出口頭列舉中的第一個理由或重點。 合起來,Well, first off 是一種口語提示語,告訴聽者「第一點要來了」。這裡的 off 屬於固定片語 first off,不表示離開或關掉某個東西。

練習

在輕鬆討論中,哪一句能自然地引出第一個理由?

  1. Well, first off, we need to check the weather.
  2. Well, for the first time, we need to check the weather.
  3. Well, at first, we need to check the weather.
查看答案

Well, first off, we need to check the weather.

Earth is only so big. 用詞

1:04

地球只有這麼大。

用詞

only so big:表示大小有上限

Only so + 形容詞表示某種性質可以達到一定程度,但有一個上限。因此,Earth is only so big 的意思是:即使地球看起來很大,它的大小以及能提供的空間終究有限。 相同的限制結構也可以用於數量和範圍:only so much、only so many、only so far 和 only so long。

練習

用 only so big 完成句子,表達大小有上限:Our car is ____, so all these boxes will not fit.

查看答案

only so big

So, where would we all live?

1:05

那麼,我們都要住在哪裡呢?

No, excuse me.

1:07

不,借過一下。

No, that's my face.

1:09

不,那是我的臉。

Stop it.

1:11

停下來。

Pardon me.

1:12

不好意思。

Tight in here. 用詞

1:13

這裡好擠。

用詞

Tight in here:空間不夠

在這句話裡,tight 描述的是空間:裡面的人幾乎沒有活動餘地。較完整的說法是 It’s tight in here,但在口語中,即時評論眼前情況時常省略 It’s。 這裡的 tight 不是在描述衣服、緊握或焦慮的感覺。in here 讓「空間狹窄」這個意思變得明確。

練習

三個人擠進一部小電梯,其中一個人說:「Tight in here.」這句話是什麼意思?

  1. 電梯門鎖得很牢。
  2. 這裡幾乎沒有活動空間。
  3. 大家都因為電梯而感到緊張。
查看答案

這裡幾乎沒有活動空間。

Do you remember what you did last year?

1:14

你記得你去年做了什麼嗎?

What about when you were five? 片語搭配

1:16

那五歲的時候呢?

片語搭配

What about when ...?:追問另一個時間階段

What about ...? 會承接正在討論的話題,並詢問一個相關情況。這裡的 when you were five 改變了時間,而前一個問題補足了沒有重複說出的內容。 說話者並不是在問 about 這個字指什麼。這句追問實際上是「把同一個問題套用到你五歲的時候」。在目前的情境中,它可以暗示「你記得五歲時發生了什麼嗎?」

練習

使用 What about ...? 完成追問:You told me what happened in high school. ____ you were in college?

查看答案

What about when

How much of your past have you forgotten? 文法

1:18

你已經忘記了多少過去的事情?

文法

How much of your past ...?:how much of + 一個整體

「How much of + 特定整體」詢問該整體涉及多少量或多大一部分。這裡把 your past 視為一個整體,問題是在問其中有多少過往經歷已經不記得了。 past 在這裡是名詞,指你人生較早時的經歷和事件。of 表示部分與整體的關係,在這個句型中不能省略。

練習

完成問句,詢問某人讀了這本書的多少部分:How ____ this book have you read?

查看答案

much of

If you're having trouble remembering what you did when you were five, 片語搭配

1:20

如果你很難想起五歲時做了什麼,

片語搭配

having trouble remembering:have trouble + -ing 形式

「have trouble doing something」表示做某個動作有困難。這裡的 having trouble remembering 表示很難想起這個人在五歲時做過什麼。 在這個句型中,trouble 後面接動詞的 -ing 形式:要說 have trouble remembering,不說 have trouble to remember。進行式 you're having 把這種困難描述為這個人目前的情況。

練習

使用 remember 的正確形式:I'm having trouble ____ this password.

查看答案

remembering

how will you remember what happened if you were alive a thousand years ago? 表達脈絡

1:22

那你又怎麼能記得一千年前活著時發生的事呢?

表達脈絡

how will you remember ...?:用反問遞進論述

“how will you remember ...?”在這句話中是反問。說話者並不是在詢問記憶方法;這個問題預設的答案是「幾乎不可能記得」。 句子先提出一個熟悉、較小的難題——很難想起五歲時的事——再用 if 設想跨度大得多的時間。這個問題把論述從較容易的情況推到更難的情況,讓結論顯得不言自明。

練習

這句話中的「how will you remember ...?」有什麼作用?

  1. 它藉由「五歲時的事都難以記住」來表示,記得一千年前的事幾乎不可能。
  2. 它聲稱人們記得童年早期發生的每一件事。
  3. 它在詢問一種保存上千年記憶的實用方法。
查看答案

它藉由「五歲時的事都難以記住」來表示,記得一千年前的事幾乎不可能。

A million years ago.

1:25

一百萬年前呢。

We don't remember every single detail of our past because our brains have a limited capacity 片語搭配

1:27

我們記不住過去的每一個細節,因為我們的大腦容量有限,

片語搭配

every single detail:強調「每一個都不漏」的 every + 單數名詞

“Every single detail”表示每一個細節都包括在內,沒有任何例外。single 在這裡用來加強 every 的語氣,並不是單獨表示「一個細節」。 結構是 every single + 單數可數名詞,例如 every single detail、every single page。在否定句“We don't remember every single detail”中,意思是「並非所有細節都記得」,不一定表示「一個細節也不記得」。

練習

用本課學到的兩個單字組成的強調用語完成句子:To make sure no page was missed, Lena checked ____ page of the report.

查看答案

every single

片語搭配

have a limited capacity:能容納或處理的量有上限

have a limited capacity 表示某物能容納、儲存、處理或完成的量有上限。這裡的 capacity 指大腦儲存和管理記憶的能力,不是大腦的實體大小。 當重點是房間、電池、機器或系統最多能容納、儲存或處理多少時,也可以使用這個表達。

練習

用目標表達的正確形式完成句子:Because this small drive can store only a little data, it ____.

查看答案

has a limited capacity

and we replace useless memories like middle school locker combinations with relevant information. 片語搭配

1:31

而且我們會用相關的資訊來替換掉那些無用的記憶,比如國中的置物櫃密碼。

片語搭配

replace X with Y:用 Y 取代 X

replace X with Y 表示移除或停止使用 X,並用 Y 取代它。X 緊接在 replace 後面,with 引出新的事物 Y。 本句中,useless memories like middle school locker combinations 是 X,relevant information 是 Y。with relevant information 不是說這些記憶附帶相關資訊。

練習

在 replace X with Y 結構中填入缺少的介系詞:Replace the dirty filter ____ a clean one.

查看答案

with

If this immortal boy finds a companion to fall in love with once every hundred years, 片語搭配

1:37

如果這個長生不老的男孩每隔一百年找到一個相愛的伴侶,

片語搭配

fall in love with:開始產生浪漫愛情

Fall in love with someone 表示開始對某人產生浪漫愛意。這裡的 fall 表示「進入一種新狀態」,不是身體跌落;with 引出愛上的對象。 在 a companion to fall in love with 中,companion 是 with 在語意上的受詞。英語會很自然地把 with 留在這個不定詞片語的末尾:a companion [to fall in love with]。

練習

用一個字補全固定表達:Maya fell in love ____ Jordan during college.

查看答案

with

片語搭配

once every hundred years:每一百年一次

Once every + 時間段表示某件事在每個重複的時間段內發生一次。因此,once every hundred years 表示每個一百年的間隔內發生一次;這裡的 once 是「一次」,不是「過去某個時候」。 替換時間段就能改變頻率,例如 once every two weeks、once every six months 或 once every decade。數字大於一時,時間單位通常使用複數。

練習

使用 once every + 時間段結構表達「每兩年一次」:The safety inspection happens ____.

查看答案

once every two years

he would have 10,000 girlfriends in a million years.

1:41

那麼在一百萬年裡他會有一萬個女朋友。

And how many of those 10,000 girls' names will he be able to remember?

1:45

而這一萬個女孩的名字他能記住多少個呢?

This changes what a meaningful relationship means, 文法

1:50

這就改變了有意義的關係的含義,

doesn't it? 語氣意圖

1:52

不是嗎?

文法

what a meaningful relationship means:作 changes 受詞的 what 子句

what a meaningful relationship means 這個子句作 changes 的受詞。它指出被改變的內容,大致相當於「一段有意義的關係所代表的意義」。 這裡的 what 不是在引導直接問句。嵌入句中的 what 子句使用直述句語序:what + 主詞 + 動詞。因此要說 what a meaningful relationship means,而不是 what does a meaningful relationship mean。

練習

哪一句正確地把 what 子句用作 changed 的受詞?

  1. The trip changed what did friendship mean to him.
  2. The trip changed what friendship meant to him.
  3. The trip changed what friendship meaning to him.
查看答案

The trip changed what friendship meant to him.

語氣意圖

doesn't it?:邀請認同的附加問句

doesn't it? 是接在肯定陳述 This changes... 後面的附加問句。主要子句使用現在簡單式,changes 是第三人稱單數形式,所以附加問句使用相對應的助動詞 does,並改成否定形式 doesn't。代名詞 it 回指主詞 This。 這裡說話者主要不是在詢問未知資訊,而是在邀請聽者認同這個判斷,語氣類似「對吧?」或「不是嗎?」。

練習

哪一句在現在簡單式肯定陳述後使用了標準的附加問句?

  1. This idea makes sense, isn't it?
  2. This idea makes sense, don't it?
  3. This idea makes sense, doesn't it?
查看答案

This idea makes sense, doesn't it?

Another tricky thing about immortality, 表達脈絡

1:53

關於長生不老的另一件棘手的事是,

表達脈絡

Another tricky thing about ...:引出另一個難點

Another 表示說話者已經講完一個要點,現在要在同一主題下補充新的要點。在本句中,another tricky thing about immortality 把接下來的內容標記為與不死有關的另一個難點。 這裡的 tricky 表示「難以理解或處理的」,不是「狡猾的」或「以誤導方式顯得聰明的」。Another tricky thing about + 主題 + is ... 這個結構後面通常會說明具體的難點。

練習

使用本課的轉場結構完成句子:____ learning a language is remembering new words.

查看答案

Another tricky thing about

human beings have not always looked the same. 文法

1:54

人類的長相並不總是一樣的。

文法

have not always looked the same:表示一段時間內的變化

Have looked 使用現在完成式,把較早的時間與現在連結起來。加上 not always 後,意思是「看起來相同」並非在整段時間內都成立,因此本句指出人類的外貌隨著時間發生了變化。 Not always 是部分否定,表示「並非在每個時期都如此」。它不等於 never,所以本句並不是說人類在每一個時刻都彼此不同。

練習

“The town has not always looked the same.” 是什麼意思?

  1. 這座城鎮的外觀隨著時間發生了變化。
  2. 這座城鎮在每一個時刻看起來都不一樣。
  3. 這座城鎮現在和過去看起來完全一樣。
查看答案

這座城鎮的外觀隨著時間發生了變化。

This can be explained by Darwin's theory of evolution. 講解

1:57

這可以用達爾文的進化論來解釋。

片語搭配

can be explained by:把現象與其解釋連結起來

can be explained by 的結構是 can + be + 過去分詞 + by。它表示某件事可以透過某種解釋來理解,重點放在需要解釋的現象,而不是解釋者身上。 本句中,by 引出提供解釋的理論。在 explain 後,by 可以接理論、原因或機制,並不只接執行動作的人。

練習

請用目標被動表達完成句子:The unusual pattern ____ this simple rule.

查看答案

can be explained by

文化背景

Darwin's theory of evolution:跨世代變化的理論框架

Darwin's theory of evolution 在這裡指用來理解生物族群如何經過許多世代發生變化的科學框架。達爾文思想中的一個重要概念是自然選擇:有助於生物生存或繁殖的可遺傳特徵,經過一段時間後可能在族群中變得更常見。 這裡,這個片語為解釋人類外貌的長期變化提供框架。它不是在介紹達爾文的生平,也不是說一個人能在一生中刻意改變自己的基因。

練習

Darwin's theory of evolution 在本句中有什麼作用?

  1. 它講述達爾文的日常生活。
  2. 它提供一個解釋族群特徵如何經過許多世代發生變化的框架。
  3. 它表示一個人可以選擇在一生中改變自己的基因。
查看答案

它提供一個解釋族群特徵如何經過許多世代發生變化的框架。

For instance, if women find taller men more attractive, 講解

1:59

例如,如果女性覺得高個子的男性更有吸引力,

表達脈絡

For instance:引出支持觀點的例子

For instance 表示說話者正從一般性的觀點或解釋轉向一個用來說明它的具體例子。在本句中,if 子句引出的是支持前文解釋的例子,並不是另開一個話題。 放在子句或句子開頭時,這個片語後面通常有逗號。閱讀論述時,可以把它看成一個路標:接下來的具體內容應該幫助你理解前面的一般觀點。

練習

選出能引出具體例子的連接語:Exercise can help you focus. ___ a short walk before homework may clear your mind.

  1. As a result,
  2. On the other hand,
  3. For instance,
查看答案

For instance,

文法

find taller men more attractive:find + 受詞 + 形容詞

在 find taller men more attractive 中,find 表示「認為、覺得」,不是「找到」。taller men 是受詞,more attractive 是形容詞片語,用來說明對該受詞的評價。 可套用的結構是 find + 受詞 + 形容詞:I find this book useful. 它能簡潔地表達看法或感受,意思接近 think that this book is useful。

練習

使用 find + 受詞 + 形容詞完成句子,使其表示「Maya 覺得這個謎題很簡單」:Maya ____ the puzzle ____.

查看答案

finds · easy

then more tall men would mate and have children, 用詞

2:02

那麼更多高個子的男性就會交配並生下孩子,

用詞

mate and have children:生物學語境中的繁殖

這裡的 mate 是動詞,表示透過有性方式繁殖。have children 說明結果:產生後代。 整個 mate and have children 描述的是遺傳特徵傳到下一代所依靠的生物學繁殖過程。它並不只是指成為朋友、約會或結婚。

練習

判斷語域:在講解動物繁殖的科學課上使用句子 “These birds mate and have chicks in spring.”

  1. 合適
  2. 不合適
查看答案

合適

putting more tall genes in the gene pool. 用詞

2:05

把更多的高個子基因投入到基因庫中。

用詞

the gene pool:一個族群共有的遺傳集合

the gene pool 指一個能夠彼此繁殖的族群中,所有基因及其變異的總體集合。這裡的 pool 表示共同匯集起來的集合,不是裝滿水的地方。 在這句話中,putting more tall genes in the gene pool 表示經過一代又一代,與較高身高有關的基因變異在這個族群中變得更常見。

練習

在科學解說中,the gene pool 指什麼?

  1. 一個族群中的所有基因和遺傳變異
  2. 只屬於某一個人的單一基因
  3. 實驗室工作用的真實水池
查看答案

一個族群中的所有基因和遺傳變異

That means in the next generation, 表達脈絡

2:07

這意味著在下一代,

表達脈絡

That means……引出下一代這個結果

That means 是一個推理訊號,用來把剛提到的事實轉成結論或結果。That 指的是前面的整個情況,不是某一個單字。這裡的 means 表示「表示」或「由此可以推論」,不是「定義」某個單字。 在這句話中,That means 為接下來說明下一代會發生什麼事作準備。聽到 That means 時,先回想它概括的是哪個原因或依據,再留意後面的結果。

練習

選出 That means 自然引出結論的句子。

  1. The roads are icy. That means I will define the word roads.
  2. The roads are icy. That means we need to drive slowly.
  3. The roads are icy. That means the roads are dry.
查看答案

The roads are icy. That means we need to drive slowly.

more children will have the genes to be taller. 用詞

2:09

更多的孩子會有長得更高的基因。

用詞

have the genes to be taller:與較高身高相關的遺傳潛力

have the genes to be taller 表示擁有與較高身高潛力相關的基因。這個片語把一種生物條件,也就是擁有這些基因,和一種可能出現的特徵,也就是長得更高,連結起來。 這裡的 to be taller 描述的是與基因相關的特徵,不是孩子長高的目的。它表示一種可能性,而不是保證。身高通常同時受到許多基因以及營養、健康等因素影響。

練習

在這個語境中,哪一句最準確地解釋 have the genes to be taller?

  1. They choose to become taller because their genes tell them to.
  2. They have genetic variants linked to a greater potential for height.
  3. They are certain to become taller because they have one special gene.
查看答案

They have genetic variants linked to a greater potential for height.

Repeat that process for a million years 表達脈絡

2:11

重複這個過程一百萬年,

and the average height will be a lot taller than the average height today, 文法

2:13

平均身高會比今天的平均身高高出許多,

表達脈絡

Repeat that process ... and ...:用祈使句引出結果

在 Repeat that process for a million years and ... 中,前半句是祈使句。它要聽者想像同一個過程持續下去,並不是字面上要求對方等待一百萬年。 「祈使句 + and + 結果」把條件和預期結果連在一起:Repeat that process ... and X will happen 大致等於 If that process is repeated ..., X will happen。這裡的 and 引出因此產生的變化,而不是另一個要執行的動作。

練習

哪個句子使用「祈使句 + and」來表達預期結果?

  1. Press this button and the screen will light up.
  2. Press this button, and then press the green button.
  3. The screen lit up because someone pressed this button.
查看答案

Press this button and the screen will light up.

文法

a lot taller than:加強比較差距

在 a lot taller than 中,taller 是 tall 的比較級,than 引出比較對象。a lot 放在比較級前,表示兩者之間的差距很大,因此這個片語的意思是「比……高很多」,而不只是「非常高」。 可以套用的結構是 a lot + 比較級 + than。much 和 far 也常用來表示很大的比較差距。

練習

哪個句子能自然表達「新大樓比舊大樓高很多」?

  1. The new building is a lot taller than the old one.
  2. The new building is very taller than the old one.
  3. The new building is a lot tall than the old one.
查看答案

The new building is a lot taller than the old one.

assuming there's no natural disaster that wipes out all the tall people. 講解

2:16

假設沒有自然災害把所有高個子的人都消滅掉的話。

文法

assuming there's no...:設定推論前提

Assuming + 子句是請聽者先接受一個條件,再繼續下一步推論。本句中的 assuming there's no natural disaster 表示:預測只在「沒有自然災害」這個條件下成立。 這裡不是在描述某人「正在猜測」。assuming 在這種用法中標示暫時採用的前提;如果前提不成立,結論就可能改變。

練習

哪一句最明確地把「電池能使用一整天」設為預測所依據的工作前提?

  1. The battery lasted all day, so the camera kept recording.
  2. Assuming the battery lasts all day, the camera will keep recording.
  3. Because the battery lasts all day, the camera will keep recording.
查看答案

Assuming the battery lasts all day, the camera will keep recording.

片語動詞

wipes out:徹底摧毀或消滅

Wipes out 是片語動詞 wipe out 的第三人稱單數形式,在這裡表示「徹底摧毀或消滅」:自然災害可能會使所有高個子的人消失。它不是指字面上的擦拭清潔。 Out 是構成這個片語動詞整體意思的助詞。名詞作受詞時,可以說 wipe out the population 或 wipe the population out。代名詞作受詞時必須放在動詞和 out 之間,例如 wipe it out。

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請用 wipe out 的過去式完成句子:A computer virus ____ all our backup files overnight.

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wiped out

Our ancestors were short, hairy apes.

2:19

我們的祖先是矮小多毛的猿類。

We still have body hair,

2:22

我們身上仍然有體毛,

but we don't look like apes anymore.

2:23

但我們已經不再像猿猴了。

If you're the only person who is immortal while everyone else keeps evolving 片語搭配

2:25

如果你是唯一一個長生不老的人,而其他人都在不斷進化,

generation after generation,

2:29

一代又一代,

you will eventually look quite different than the people who surround you. 用詞

2:31

你最終會看起來和你周圍的人大不相同。

片語搭配

keeps evolving generation after generation:一代又一代地持續演化

keep + 動詞-ing 表示某個動作或過程持續進行。everyone else 在文法上是單數,因此 keep 要變成 keeps;keeps evolving 表示演化持續發生,而不是只發生一次。 generation after generation 表示歷經許多連續世代。兩個表達合在一起,說明同一個過程在漫長的世代序列中不斷累積,並不是只比較兩個特定世代。

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哪一個句子自然地表示某個過程跨越許多連續世代並持續進行?

  1. The species keeps to adapt generation after generation.
  2. The species keeps adapting generation after generation.
  3. The species keeps adapting after two generations.
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The species keeps adapting generation after generation.

用詞

look quite different than:美式英語中的差異比較結構

look 在這裡是連綴動詞,所以後面接形容詞 different;look different 表示「看起來不一樣」。quite 加強差異的程度,than 則引出用來比較的人。 在美式英語中,different than 可以自然地表示 different from,也就是「與……不同」。這裡的 different 不是比較級形容詞;整個結構用來說明主詞和什麼對象不同。

練習

判斷這個句子:「My answer is different than yours.」它在美式英語中是否自然且可以接受?

  1. 是的,它在美式英語中可以接受。
  2. 不,它在所有標準英語中都不能接受。
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是的,它在美式英語中可以接受。

Hi, how you doing? 語氣意圖

2:34

嗨,你好嗎?

語氣意圖

Hi, how you doing?:省略 are 的隨意問候

How you doing? 是 How are you doing? 非常隨意的口語形式,其中省略了動詞 are。這種省略常見於輕鬆對話,但不屬於正式場合使用的標準文法。 這句話在這裡是問候語,大致相當於「最近好嗎?」。它通常只需要簡短的寒暄式回答,不是在詢問對方目前正在做什麼。

練習

聆聽英文句子,選出你聽到的確切隨意問候。注意 how 和 you 之間是否出現其他字。

  1. Hi, what are you doing?
  2. Hi, how you doing?
  3. Hi, how are you doing?
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Hi, how you doing?

If one of our ancestors, apes is still alive today,

2:35

如果我們的一個祖先——猿類今天還活著,

how many people will make friends with it instead of calling the Museum of Natural History? 講解

2:38

會有多少人願意和牠交朋友,而不是打電話給自然史博物館?

片語搭配

make friends with:開始建立友誼

Make friends with 表示「與某人或某個群體開始建立友誼」。在字幕原句中,with 引出成為朋友的人、動物或群體,所以說 make friends with it。 這是固定結構:make friends with + 人或群體。即使 with 後面只有一個對象,friends 通常也使用複數;make 在這裡表示「建立」,不是字面上的「製造」。

練習

用 make friends with 的過去式完成句子:Nina joined a new club and soon ____ the other members.

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made friends with

文法

instead of calling:選擇一個動作而不做另一個動作

instead of 用來帶出沒有被選擇的動作。在 A instead of B 中,A 是實際或設想中的選擇,B 是被取代的選項。本句把「跟牠交朋友」和「打電話給博物館」作對比。 of 是介系詞,因此後面接動詞時通常要用 -ing 形式:instead of calling,不能說 instead of call 或 instead of to call。

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用 instead of 和 walk 的正確形式完成句子:Mia took the bus ____ to school.

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instead of walking

文化背景

the Museum of Natural History:笑點中的科學指涉

the Museum of Natural History 指研究和展示自然世界的機構,常見內容包括化石、動物標本、史前生物和人類演化。 在這個笑點中,打電話給博物館代表把活著的祖先猿類當成重大的科學發現,而不是普通的潛在朋友。這種誇張的反差讓這句話產生幽默感。

練習

為什麼笑話中提到打電話給自然史博物館是合理的?

  1. 這類博物館研究並展示化石、動物和演化。
  2. 這類博物館提供緊急醫療服務。
  3. 這類博物館負責安排人和動物交朋友。
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這類博物館研究並展示化石、動物和演化。

Ugh.

2:42

呃。

And one more physical consideration for immortality,

2:43

關於長生不老的另一個物理上的考量是,

scars.

2:46

疤痕。

After all, immortality doesn't automatically translate to invincibility. 講解

2:47

畢竟,長生不老並不自動等同於刀槍不入。

表達脈絡

After all:補上支持前文的理由

After all 引出一個事實,用來支持或說明剛才說過的話。在本句中,它提醒聽者:「記住這個理由:永生並不能保證無敵。」 它把新理由連回前面的觀點,藉此組織論述。這裡不表示「所有事情之後」,也不描述時間先後。

練習

請用目標表達補完整個支持理由:You should bring a coat. ____, it gets cold after sunset.

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After all

用詞

doesn't automatically translate to:一個事實並不能保證另一個結果

這裡的 translate to 不是「翻譯成另一種語言」,而是「帶來、產生或相當於某種結果」。A doesn't automatically translate to B 表示 A 可能與 B 有關,但只有 A 並不能保證 B。 本句中,immortality 指不會死亡,而 invincibility 指無法被擊敗或傷害。因此,前一種狀態並不必然帶來後一種狀態。

練習

請用目標字詞補完整個 A doesn't automatically translate to B 句型:A bigger team ____ better results.

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doesn't automatically translate to

It just means you cannot die.

2:51

它僅僅意味著你不會死。

But it doesn't guarantee what condition you'll be alive in. 片語搭配

2:53

但它並不保證你能以怎樣的狀態活著。

片語搭配

doesn't guarantee what condition you'll be alive in:不能保證會處於何種狀態

what condition you'll be alive in 這個子句說明沒有獲得保證的內容:你活著時會處於什麼樣的身體狀態。重點是,保證活著並不等於也保證健康或不受傷。 它在 guarantee 後面是間接問句,所以使用陳述句語序 you'll be,而不是 will you be。介系詞 in 可以自然地留在句尾,並與 what condition 對應。

練習

哪一句在 guarantee 後面正確使用了間接問句?

  1. The policy doesn't guarantee in what will condition the replacement arrive.
  2. The policy doesn't guarantee what condition the replacement will arrive in.
  3. The policy doesn't guarantee what condition will the replacement arrive in.
查看答案

The policy doesn't guarantee what condition the replacement will arrive in.

So, look at your body and count how many scars you have.

2:56

所以,看看你的身體,數數你有多少道疤痕。

If you have made this many permanent scars within your life, 文法

2:59

如果你在有生之年留下了這麼多永久性的疤痕,

文法

this many permanent scars:眼前所指的這個數量

this many + 複數可數名詞表示「這裡展示或已經確定的這個數量」。在 this many permanent scars 中,this 指向剛剛看到或數過的疤痕,並不代表某個固定數字。 這裡用 many,是因為 scars 是複數可數名詞。和單獨使用 many 相比,this many 會讓數量取決於眼前的情境,例如能看到、數到或用手勢指出的數量。

練習

說話者正指著剛剛數完的 24 份申請。哪句話最明確地指向眼前展示的這個數量?

  1. I didn't expect so many applications.
  2. I didn't expect this many applications.
  3. I didn't expect many applications.
查看答案

I didn't expect this many applications.

imagine how much damage you would have if you were 1,000 years old. 文法

3:01

想像一下如果你有一千歲,你會受到多大的損傷。

文法

用 imagine how much ... would ... if ... were 表達非真實情境

Imagine 引出一個讓聽者在腦中設想的情境。後面的 how much 子句使用直述句語序:how much damage you would have,而不是 how much damage would you have。這裡 damage 是不可數名詞,所以 how much 詢問損傷的總量或程度。 would have 與 if you were 一起表示想像中的結果和條件。這句話並不是說聽者現在或過去真的有1,000歲,而是在問這個非真實情境下會有什麼結果。

練習

哪一句正確使用 imagine how much ... would ... if ... 來描述非真實情境?

  1. Imagine how much energy would you save if you rode the bus.
  2. Imagine how many energy you would save if you rode the bus.
  3. Imagine how much energy you would save if you rode the bus.
查看答案

Imagine how much energy you would save if you rode the bus.

Now, there are approximately 185,000 amputation-related hospital discharges every year in the US. 用詞

3:06

現在,美國每年大約有185000起與截肢相關的出院病例。

用詞

醫療統計中的 amputation-related hospital discharges

核心名詞是 discharges。在醫療統計中,hospital discharge 指住院病人結束一次住院後離開醫院的事件或紀錄;這裡的複數形式統計的是這類出院事件或病例。 這個名詞片語可以由右向左理解:hospital discharges 是被統計的對象,amputation-related 則把範圍限定為與截肢相關的出院紀錄。總數不一定等於不同病人的人數。

練習

在這個統計語境中,amputation-related hospital discharges 最接近什麼意思?

  1. 因截肢而被解雇的醫院員工
  2. 病人在接受與截肢相關的照護後離開醫院的紀錄
  3. 醫院排放的截肢廢棄物
查看答案

病人在接受與截肢相關的照護後離開醫院的紀錄

These injuries are due to accidents or illnesses. 片語搭配

3:13

這些傷害是由於事故或疾病造成的。

片語搭配

due to + 名詞片語:說明原因

Due to 用來引出某種情況的原因。在本句中,名詞片語 accidents or illnesses 說明這些傷害是由什麼造成的。 常見結構是 be due to + 名詞片語。如果原因是包含主詞和動詞的完整子句,則改用 because,例如 because the weather was bad。

練習

用 due to 完成句子:The outdoor game was canceled ____ heavy rain.

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due to

Certainly, the percentage is low comparing to the total population if you only live for a hundred years. 文法

3:16

當然,如果你只活一百年,這個比例與總人口相比是很低的。

文法

low comparing to the total population:應改用 low compared to the total population

這裡想表達的是:以總人口為比較基準時,這個比例很低。標準英文應寫成 low compared to the total population 或 low compared with the total population。 Compared 是過去分詞,在這裡構成簡化的被動比較:這個比例被拿來與一個基準比較。Comparing 表示主動比較,通常直接引出要比較的事物,例如 Comparing the two rates, we can see a difference。

練習

選出標準的比較結構。

  1. The percentage is low compared with the total population.
  2. The percentage is low compare with the total population.
  3. The percentage is low comparing with the total population.
查看答案

The percentage is low compared with the total population.

However, if you've been alive for over 1 million years, 文法

3:21

然而,如果你已經活了一百萬年以上,

the odds of still having all your limbs are pretty slim. 片語搭配

3:25

你的四肢仍然健全的機率就非常渺茫了。

文法

have been alive for ...:延續到現在的狀態

you've 是 you have 的縮寫。have been 加上表示狀態的形容詞 alive,構成現在完成式,表示「活著」這個狀態從過去開始,一直延續到現在。 for over 1 million years 說明這個狀態持續了多久。這裡的 for 表示「一段時間」,不是「為了」某個目的。

練習

用 be 的現在完成式補完句子,表示這個狀態從過去開始並持續到現在:She ____ awake for twelve hours.

查看答案

has been

片語搭配

the odds of ... are pretty slim:機率很低

the odds of 加上名詞或 -ing 片語,再接 are slim,表示所說的結果不太可能發生。這裡被判斷的結果是 still having all your limbs,也就是「四肢仍然都在」。 slim 修飾 odds,因此表示機率低或小,不是「纖瘦」。pretty 在這裡是程度副詞,表示「相當、頗為」,所以 pretty slim 強調機率很低。

練習

這個句子是什麼意思?The odds of finding a seat now are pretty slim.

  1. 我們現在不太可能找到座位。
  2. 我們現在找到座位和找不到座位的機率相同。
  3. 我們現在一定會找到一個狹窄的座位。
查看答案

我們現在不太可能找到座位。

What about little accessories like your eyes, 慣用語

3:28

那麼像你的眼睛這樣的小配件呢,

your nose, your ears, fingers, or toes?

3:30

你的鼻子、耳朵、手指或腳趾呢?

慣用語

What about little accessories:把身體部位說成「小配件」的黑色幽默

在 What about little accessories 中,What about ... 把另一組對象加入討論:眼睛、鼻子、耳朵、手指和腳趾。 accessories 通常指可以加上或取下的附屬物。把重要的身體部位稱為 little accessories,是故意讓它們顯得不重要、可有可無。這種反差形成黑色幽默,也淡化了失去這些部位的嚴重性。

練習

little accessories 在這句話中有什麼作用?

  1. 它指戴在眼睛、鼻子和耳朵附近的首飾。
  2. 它開玩笑地把重要的身體部位說成可有可無的小配件。
  3. 它表示這些身體部位幾乎沒有實際作用。
查看答案

它開玩笑地把重要的身體部位說成可有可無的小配件。

What about your teeth?

3:33

你的牙齒呢?

What are the odds of you keeping your dental health for a hundred years?

3:35

你在一百年裡保持牙齒健康的機率是多少?

A thousand years?

3:38

一千年呢?

1 million years?

3:40

一百萬年呢?

You might end up looking like a horribly scuffed up Mr. Potato Head 講解

3:42

你最終可能會看起來像一個磨損得可怕的蛋頭先生,

用詞

horribly scuffed up:被嚴重刮花和磨損

scuffed up 表示表面因摩擦或碰撞而留下明顯刮痕、磨損,看起來破舊。up 把重點放在受損後的狀態上,horribly 則把程度加強為「非常嚴重」。 這裡用它誇張地描述一個人以後可能出現的外表,把人比作受損的玩具。這是生動的日常說法,不是精確的醫學術語。

練習

哪個句子自然地使用了 scuffed up,表達「表面被刮花並磨損」?

  1. The old suitcase was scuffed up after being dragged across the pavement.
  2. The soup tasted scuffed up after it cooled.
  3. The surgeon listed scuffed up as the precise diagnosis for the broken bone.
查看答案

The old suitcase was scuffed up after being dragged across the pavement.

文化背景

Mr. Potato Head:零件可拆換的玩具角色

Mr. Potato Head(蛋頭先生)是一個馬鈴薯形狀的玩具角色,眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等零件可以拆下並重新組合。這裡說的是玩具和角色的名字,不是一般人的名字。 這個比喻製造了視覺笑點:如果一個人缺少或替換了某些身體部位,看起來就可能像少裝了零件或把零件換了位置的蛋頭先生。理解「零件可以拆換」這一點,是看懂這個文化指涉的關鍵。

練習

這句話中,Mr. Potato Head 這個比喻為什麼成立?

  1. 他的臉部和身體零件原本就能拆下並重新組合。
  2. 他的表面不會被刮傷或磨損。
  3. 他是一位治療重傷的醫師。
查看答案

他的臉部和身體零件原本就能拆下並重新組合。

with missing pieces and dentures.

3:45

缺少零件還戴著假牙。

片語搭配

end up looking like:最後出現意料之外的外觀

end up + -ing 描述一個過程最後造成的結果,而這個結果通常不是原先計畫或想要的。這裡的 might end up 表示未來可能出現的結果,而不是確定會發生的事。 與 look like 搭配時,結構是 end up looking like + 名詞片語,表示「最後變得看起來像某物」。end up 後要用 -ing 形式 looking,不能用 look 或 to look。

練習

請用本課的結果結構完成句子:If you keep adding dark paint, the room might ____ a cave.

查看答案

end up looking like

So, are you sure you want to live forever? 表達脈絡

3:47

所以,你確定你想要永遠活下去嗎?

表達脈絡

So, are you sure...?:用總結性追問促使重新考慮

句首的 So 表示這個問題承接前面剛談過的全部內容。它把之前的警告收束成最後一步:考量了這一切之後,你現在怎麼想? Are you sure you want to...? 通常用來確認一個人的決定,但這裡也在質疑這個決定。它在文法上是問句,但在論述中的作用不只是要求回答「是」或「不是」,而是讓聽者重新考慮永遠活著是否仍然值得期待。

練習

哪一個結尾問題最能收束前面的警告,並促使聽者重新考慮?

  1. The trip will take three days, and storms are expected. Are you sure the forecast came from this morning?
  2. The trip will take three days, and storms are expected. By the way, where is your blue bag?
  3. The trip will take three days, and storms are expected. So, are you sure you want to leave today?
查看答案

The trip will take three days, and storms are expected. So, are you sure you want to leave today?

Now, which superpower physics lesson will you explore next?

3:51

接下來,你將探索哪一節超能力物理課?

Shifting body size and content.

3:56

改變身體大小和容積。

Super speed.

4:01

超級速度。

Flight.

4:02

飛行。

Super strength.

4:04

超級力量。

Immortality.

4:07

長生不老。

And invisibility.

4:09

還有隱形。