哲學 - 尼采:英語精讀講義

The School of Life

學習難度
1,108 詞 178 詞/分

影片簡介:本片從尼采早年的學術成就、退隱與精神崩潰談到四項尖銳主張:正視嫉妒,質疑把軟弱包裝成美德的價值觀,拒絕酒精帶來的麻木,並在宗教退潮後讓哲學與藝術承擔生活指引的角色。 主要英語學習重點: 1. own up to envy. — 作為片語動詞,表示坦率承認令人不自在的嫉妒;學習者能區分承認自己有這種感受和只是察覺或暗自感到嫉妒。 2. get fatally in the way of — 這個慣用語與比喻表達把阻礙具象化,說明短暫滿足如何妨礙改變人生所需的實際步驟;fatally 在此強調後果嚴重,並非字面上的死亡。 3. as it's often taken to be, — 這個文法與句型中的插入式被動結構先帶出常見解讀,再加以修正;可用來釐清 God is dead 這類常被誤讀的論斷,而不把大眾理解說成既定事實。

本篇講解

The challenge begins with how to pronounce his name. 文法

0:05

挑戰首先在於如何發音他的名字。

文法

作為嵌入式疑問內容的 how to pronounce his name

在本句中,how to pronounce his name 表示「正確念出他的名字的方法」。整個 how to + 動詞原形片語是在陳述一個問題或方法,而不是直接發問。 它位於 with 之後,作為介系詞的受詞:the challenge begins with how to pronounce his name。因為這部分嵌在陳述句裡,所以要用 how to pronounce,而不是 how do you pronounce 這種直接問句的語序。

練習

用引出「方法」的兩個字補完整句子:This guide explains ____ change your password.

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how to

The first bit should sound like knee,

0:08

第一部分聽起來應該像 knee,

the second like cha. KNEE-CHA.

0:10

第二部分像 cha。KNEE-CHA(尼-采)。

Then we need to get past some of his extraordinary and provocative statements. 片語動詞

0:12

接著我們需要跨越他那些非凡而又具挑釁性的言論。

片語動詞

get past:跨過障礙並繼續前進

這裡的 get past 不是指從某個實體地點旁邊經過,而是指不讓尼采那些令人驚訝且有爭議的言論阻礙進一步理解。 更一般地說,get past + 障礙表示克服或跨過困難,以便繼續前進。

練習

get past 在這個句子中是什麼意思:They need to get past their disagreement before they can plan together?

  1. 在實際空間中走到「歧見」的另一邊
  2. 向所有人解釋這項歧見
  3. 克服歧見,以便繼續前進
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克服歧見,以便繼續前進

What doesn't kill me makes me stronger. 文法

0:16

「殺不死我的,只會讓我更強大。」

文法

What doesn't kill me makes me stronger:what 子句與 make 結構

What doesn't kill me 的意思是「沒有殺死我的事物或經歷」。這整組詞是 makes 的主詞;在文法上,它是融合關係 what 子句。這裡的 What 不是在提問。 make + 人 + 形容詞 表示「使某人變成那種狀態」。這裡 makes me stronger 表示,撐過困難可能讓人變得更堅強、更有韌性。整個 what 子句在這裡視為單數,所以動詞使用 makes。

練習

用 what 子句的開頭詞和 make 的正確形式完成句子:____ we practice every day ____ us more confident.

查看答案

What · makes

God is dead and we have killed him.

0:18

「上帝已死,是我們殺了祂。」

And his large mustache.

0:20

還有他那大鬍子。

But when we do, 文法

0:22

但當我們做到這些時,

we'll discover a thinker who's intermittently enchanting,

0:23

我們會發現這位思想家時而迷人,

wise,

0:26

充滿智慧,

and very helpful.

0:26

且非常有幫助。

文法

when we do:用 do 代替前面提過的動作

在 when we do 中,do 代替前面出現的動詞片語 get past those statements,因而不必重複整個動作:when we get past those statements。 這種 do 的替代用法成立,是因為上一句已經清楚說明具體動作。聽到 do 時,要回頭從前文找出它所代替的動作,而不要把它理解成籠統的「做某件事」。

練習

用 do 避免重複 finish a hard puzzle:We sometimes finish a hard puzzle, and when we ____, we celebrate.

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do

Friedrich Nietzsche was born in 1844 in a quiet village in the eastern part of Germany,

0:28

弗里德里希·尼采(Friedrich Nietzsche)於1844年出生在德國東部的一個寧靜村莊,

where his father was the priest.

0:33

他的父親是當地的牧師。

He did exceptionally well at school and university

0:35

他在學校和大學的表現極其出色,

and so excelled at ancient Greek that he was made a professor at the University of Basel

0:37

在古希臘語上尤為出眾,以至於被聘為巴塞爾大學的教授,

when still only in his mid-20s. 片語搭配

0:41

當時他才二十多歲出頭。

片語搭配

in his mid-20s:表示大約的年齡區間

in his mid-20s 表示處於20到29歲這個年齡層的中間部分,通常約為24到26歲。它表示一個範圍,而不是他的確切年齡。 這個結構是 in + 所有格詞 + early/mid/late + 年齡的十年區間,例如 in her early 30s、in their late 40s。本句中的 only 強調他成為教授時非常年輕。

練習

諾拉大約25歲時成為經理。哪個句子能自然描述她的年齡,又不會說成確切年齡?

  1. Nora became a manager in her early 20s.
  2. Nora became a manager in her late 20s.
  3. Nora became a manager in her mid-20s.
查看答案

Nora became a manager in her mid-20s.

But his official career didn't work out. 片語動詞

0:44

但他的正式職業生涯並不順利。

片語動詞

didn't work out:沒有得到理想結果

這裡的 didn't work out 表示沒有順利發展,或沒有得到期待的結果。沒有順利進行的是他的正式職業生涯。 當主詞是計畫、工作、關係、安排或某種情況時,work out 可以表示這種結果。根據主詞可以判斷,這裡不是「運動」,也不是「算出答案」。

練習

一個社團原本計畫舉辦戶外演唱會,但因下雨而被迫取消。哪個句子中的 work out 與原句意思相同?

  1. We worked out at the gym.
  2. The plan didn't work out.
  3. We worked out the total cost.
查看答案

The plan didn't work out.

He got fed up with his fellow academics, 慣用語

0:46

他受夠了那些學者同儕,

慣用語

got fed up with:累積到忍無可忍

Got fed up with 表示對某人或某事愈來愈惱火或厭煩,到了不想再忍受的程度。這種情緒通常是長期或因問題一再發生而逐漸累積的,因此比單純的「不喜歡」更強烈。 在本句中,with 引出造成這種厭煩情緒的人。Got 表示過去進入了這種狀態,而 fed up 是固定表達,並不是「被餵飽」的意思。

練習

用 get fed up with 的過去式完成句子:After the third cancellation, Maya ____ the airline.

查看答案

got fed up with

gave up his job,

0:48

辭去了工作,

and moved to Sils Maria in the Swiss Alps,

0:49

搬到了瑞士阿爾卑斯山的錫爾斯瑪利亞,

where he lived quietly,

0:51

在那裡過著平靜的生活,

working on his masterpieces,

0:52

致力於他的傑作,

among them,

0:54

其中包括,

The Birth of Tragedy,

0:55

《悲劇的誕生》,

Human All Too Human,

0:56

《人性的,太人性的》,

The Gay Science,

0:57

《快樂的科學》,

Thus Spoke Zarathustra,

0:58

《查拉圖斯特拉如是說》,

Beyond Good and Evil,

0:59

《善惡的彼岸》,

on The Genealogy of Morals.

1:00

以及《道德的系譜》。

He had lots of problems.

1:01

他遭遇了許多問題。

He didn't get on with his family. 片語動詞

1:03

他和家人處不來。

片語動詞

didn't get on with:關係不融洽

在英式英語中,get on with someone 表示與某人的關係融洽,或至少能夠正常相處。因此,didn't get on with 表示關係不好,但單憑這個表達不能說明他恨自己的家人。 with 後面的人表示這裡使用的是「人際關係」這個意思。如果受詞是一項任務或活動,get on with 則可以表示繼續或開始做這件事。

練習

哪一個句子中的 get on with 用來描述人際關係?

  1. Please get on with your homework.
  2. Let's get on with the meeting.
  3. I don't get on with my new roommate.
查看答案

I don't get on with my new roommate.

I don't like my mother and it's painful even for me to hear my sister's voice.

1:04

「我不喜歡我的母親,甚至聽到我妹妹的聲音對我來說也是一種折磨。」

Women kept rejecting him.

1:08

女人們不斷地拒絕他。

His books didn't sell,

1:09

他的書賣不出去,

and when he was only 44,

1:11

就在他僅僅44歲時,

he had a mental breakdown,

1:12

他精神崩潰了,

precipitated when he saw a horse in a Turin street being beaten by its driver,

1:14

導火線是他在杜林街頭看到一匹馬正被馬車夫毒打,

and ran over to embrace him shouting,

1:18

於是跑過去抱住牠,大喊道:

"I understand you."

1:20

「我懂你。」

He never recovered and died 11 sad years later.

1:21

他再也沒有康復,11個悲慘的年頭後去世了。

But his philosophy was full of heroism and grandeur.

1:25

但他的哲學充滿了英雄主義與宏大氣魄。

He was a prophet of what he called Selbstüberwindung, 文化背景

1:28

他是所謂「Selbstüberwindung」的先知,

or self-overcoming,

1:32

也就是「自我超越」,

文化背景

Selbstüberwindung,也就是「自我超越」

Selbstüberwindung 是一個德語哲學術語。緊接著的 or self-overcoming 直接給出英文釋義:它表示超越自己目前的限制、習慣或狀態。 在這裡,overcoming 的對象是自己。它描述的是持續改變自己的過程,不是戰勝別人,也不只是撐過一次短暫的困難。

練習

在這個句子中,Selbstüberwindung, or self-overcoming 描述的是什麼?

  1. 超越自身的限制和目前狀態
  2. 只解決一次小問題
  3. 在比賽中擊敗另一個人
查看答案

超越自身的限制和目前狀態

the process by which a great-souled person,

1:33

指的是一個靈魂高尚的人,

what he called an Übermensch, 文化背景

1:36

也就是他口中的「超人」(Übermensch),

rises above their circumstances and difficulties to embrace whatever life throws at them. 講解

1:37

超越自身的處境和困難,去擁抱生活帶來的一切。

文化背景

一位 Übermensch

Übermensch 是尼采用來指一種理想人格的德語術語:這種人能夠超越自己目前的狀態。句子後面已經給出理解線索:他能超越環境和困難,並接納生活帶來的一切。 它不是指漫畫裡的超級英雄,也不是天生擁有神奇力量的人。在這裡的簡化說明中,重點是自我轉變,以及一個人如何面對生活。

練習

在這個語境中,an Übermensch 是什麼意思?

  1. 一個擁有神奇力量的超級英雄
  2. 一個天生比所有人都優秀的人
  3. 一個超越艱難處境並坦然面對生活的人
查看答案

一個超越艱難處境並坦然面對生活的人

片語動詞

rise above circumstances and difficulties:超越處境與困難

這裡的 rises above 表示不讓艱難處境支配或限制自己。它說的是一個人的因應方式,不是身體實際移動到較高的位置。 結構是 rise above + 問題、衝突、情緒或處境。它強調即使困難仍然存在,也能以堅強或明智的方式行動。

練習

用本課表示「不讓困難支配自己」的兩字英文片語完成句子:After the loss, the team chose to ____ its disappointment and practice again.

查看答案

rise above

慣用語

whatever life throws at them:人生帶來的任何遭遇

在這個比喻中,life 被想像成把意外事件或挑戰扔向一個人。whatever life throws at them 表示這個人可能面對的任何困難或意外;throws 並不是真正的投擲動作。它接在 embrace 後面,指出這個人選擇主動接納而不是逃避的一切。 whatever 把範圍擴大到「無論發生什麼」。them 透過單數 they 回指一個人,因此不一定表示多人。

練習

在英文句子 Kai is ready for whatever life throws at him 中,whatever life throws at him 是什麼意思?

  1. 只有凱仔細訂定的計畫
  2. 別人實際朝凱丟出的任何物體
  3. 凱可能面對的任何意外挑戰或事件
查看答案

凱可能面對的任何意外挑戰或事件

He wanted his work to teach us,

1:43

他希望他的作品能教導我們,

as he put it, 片語搭配

1:44

正如他所言,

how to become who we really are. 文法

1:45

「如何成為真正的自己」。

片語搭配

as he put it:將措辭歸於他本人

這裡,as he put it 表示「用他自己的話來說」或「按照他表達這個想法的方式」。它說明後面的說法出自他本人;可以是精確引用,也可以是貼近原意的轉述。 這裡的 put 不是「放置」。這個片語只標明是誰用了這種說法,並不表示敘述者贊同這個觀點。

練習

哪個句子最清楚地表明「a doorway to new worlds」是陳女士的措辭,同時不一定表示目前說話者贊同?

  1. I think the library is a doorway to new worlds.
  2. According to Ms. Chen, the library opens at nine.
  3. The library was, as Ms. Chen put it, “a doorway to new worlds.”
查看答案

The library was, as Ms. Chen put it, “a doorway to new worlds.”

文法

how to become who we really are:巢狀子句結構

how to become who we really are 是 teach us 的內容:它說明作品想教給我們的是什麼。how to + 動詞表示「如何做某事」或「做某事的方法」。 在這個結構裡,who we really are 是 become 後面的名詞子句,說明一個人要成為或展現出的真實自我。它嵌在較大的陳述句中,因此使用陳述語序 who we really are,而不是疑問語序 who are we。

練習

哪個句子使用 how to become,後面再接表示身分的子句?

  1. The coach asked us directly, “Who do we want to be?”
  2. The coach taught us how to become who we want to be.
  3. The coach taught us how we became more confident.
查看答案

The coach taught us how to become who we want to be.

His thought centers around four main recommendations.

1:48

他的思想圍繞四個主要建議展開。

One, own up to envy. 片語動詞

1:52

第一,正視嫉妒。

片語動詞

own up to envy:坦率承認隱藏的感受

own up to 表示坦白承認一件令人不舒服的事,尤其是先前一直在逃避它的時候。這裡要承認的是 envy(嫉妒):這項建議是要正視這種感受,而不是把它藏起來。 結構是 own up to + 名詞或 -ing 形式,例如 own up to a mistake 和 own up to cheating。to 是這個片語的一部分,所以這裡的 own 不是「擁有」,up to 也不是表示「最多」。

練習

用正確表達 own up to 完成句子:After blaming everyone else, Maya finally decided to ____ breaking the vase.

查看答案

own up to

Envy is, Nietzsche recognized,

1:54

尼采體認到,嫉妒,

a big part of life.

1:56

是生活中很重要的一部分。

Yet the lingering effects of Christianity generally teach us to feel ashamed of our envious feelings.

1:57

然而基督教殘存的影響通常教導我們對嫉妒感到羞恥。

They seem an indication of evil,

2:03

這些情緒似乎是邪惡的象徵,

so we hide them from ourselves and others.

2:05

所以我們對自己和他人隱藏它們。

Yet there's nothing wrong with envy,

2:08

然而嫉妒本身並沒有錯,

maintained Nietzsche,

2:09

尼采堅信,

so long as we use it as a guide to what we really want. 文法

2:10

只要我們把它當作通向我們真正渴望之物的指南。

文法

so long as:加上條件

在這個句子中,so long as 表示「只要」或「前提是」。它帶出一個條件,限定「嫉妒本身並沒有錯」這個判斷:只有當嫉妒能引導我們看清自己真正想要什麼時,它才是可以接受的。 這裡的 long 並不表示時間長短。一個實用的判斷方法是把 so long as 換成 provided that;如果意思不變,它表達的就是條件。

練習

在句子“You can borrow the bike so long as you wear a helmet,”中,so long as 是什麼意思?

  1. 前提是你戴安全帽
  2. 在你戴安全帽的整段期間
  3. 因為你戴了安全帽
查看答案

前提是你戴安全帽

Every person who makes us envious

2:14

每一個讓我們產生嫉妒的人

should be seen as an indication of what we could one day become. 片語搭配

2:16

都應被視為我們某天可能成為怎樣的人的啟示。

片語搭配

should be seen as an indication of:建議一種解讀方式

should be seen as an indication of 表示「應該被解讀為……的跡象」。這裡不是說真的用眼睛去看主詞,而是說應該如何理解它。 在本句中,should 建議我們用某種方式理解這個人,而 an indication of 引出這個人可能顯示的內容:未來的自己可能成為的樣子。這個結構也能用來說明某個事實、規律或事件暗示了什麼。

練習

用本課表示「應被解讀為……的跡象」的完整正式結構補完句子:A sudden drop in attendance ____ a problem with the schedule.

查看答案

should be seen as an indication of

The envy-inducing writer, tycoon, or chef

2:20

那個讓你嫉妒的作家、大亨或主廚,

is hinting at who you are capable of one day being.

2:22

正暗示著你未來有能力成為誰。

It's not that Nietzsche believed we always end up getting what we want. 文法

2:26

這並不是說尼采相信我們總能得到自己想要的。

文法

It's not that ...:修正一種可能的推論

It's not that + 子句這個結構否定的是別人可能合理推論出的整個觀點,而不是只否定子句裡的某一個詞。 在本句中,說話者排除的是「尼采承諾人們總能如願」這種解讀。這個結構通常是在為更準確的解釋做準備,後面常接 but、rather,或另用一句話說明。

練習

用表示「排除一種可能結論」的兩個英文單字補完句子:It's ____ Maya is angry; she is just tired.

查看答案

not that

His own life had taught him this well enough.

2:29

他自己的人生已充分教會了他這一點。

He simply insisted that we must face up to our true desires, 片語動詞

2:31

他只是堅持我們必須直面自己真實的慾望,

片語動詞

face up to:不再逃避,正視困難事實

Face up to 表示不再逃避困難的事情,而是誠實地接受它。這裡的意思是,人必須承認自己真正想要什麼,不能繼續迴避。 完整結構是 face up to + 名詞或 -ing 形式。Up to 是這個動詞片語的一部分,不表示「最多」或「由某人決定」。這個表達通常暗示之前一直在逃避,因此語氣比一般的 face 更強。

練習

用一個以 face 為核心、表示「不再逃避並誠實接受」的三字表達完成句子:After weeks of excuses, Lena finally chose to ____ the consequences of her decision.

查看答案

face up to

put up a heroic fight to honor them, 片語搭配

2:35

為了尊重它們而進行英勇的奮鬥,

片語搭配

put up a heroic fight:進行英勇而堅定的抗爭

Put up a fight 是固定搭配,表示抵抗、捍衛某個事物,或面對困難時堅持努力。這裡描述的是為了那些渴望而勇敢付出,不一定指身體上的打鬥。 Heroic 修飾 fight,帶有很強的讚揚,表示這種努力格外勇敢或令人敬佩。可延伸使用的結構是 put up + a/an + 形容詞 + fight,例如 put up a strong fight。

練習

用缺少的雙字動詞完成固定搭配:Although the team was expected to lose, it ____ a heroic fight until the end.

查看答案

put up

and only then mourn failure with solemn dignity.

2:37

只有在那之後,才以莊嚴的尊嚴去哀悼失敗。

That is what it means to be an Übermensch.

2:40

這就是成為「超人」的意義。

Two, don't be a Christian.

2:43

第二,不要做基督徒。

Nietzsche had some extreme things to say about Christianity.

2:45

尼采對基督教有一些極端的言論。

In the entire New Testament,

2:48

在整部新約全書中,

he wrote,

2:50

他寫道,

"There is only one person worth respecting, 文法

2:50

「只有一個人值得尊敬,

Pilate, the Roman governor."

2:53

羅馬總督彼拉多。」

文法

worth respecting:worth + -ing 表示被動含義

在 a person worth respecting 中,worth 後面接 -ing 形式 respecting。這個片語表示「一個值得被尊敬的人」。 respecting 在形式上是主動形式,但它在語意上的受詞是前面的 person:人們尊敬這個人。這個結構可以讓 worth 前的名詞承受 -ing 動詞所表示的動作,例如 a book worth reading 和 an idea worth considering。

練習

用 respect 的正確形式完成句子:A leader who listens carefully is worth ____.

查看答案

respecting

It was knockabout stuff, 用詞

2:55

這些話雖然有些戲謔,

but his true target was more subtle and more interesting.

2:56

但他真正的目標更為微妙也更有趣。

用詞

knockabout stuff:粗獷、喧鬧而不細膩

這裡的 knockabout 是非正式形容詞,用來評價前面的言論。knockabout stuff 指粗獷、粗野、喧鬧或帶有挑釁性衝勁,而不是細膩嚴謹的內容;stuff 是泛指「所說的那些話」的模糊名詞。 這個片語把那些驚人的言論淡化成一種粗糙的表演。後面的 but 隨即把注意力轉向一個更微妙、更有意思的真正目標。knockabout 可以形容喜劇,但並不只是「好笑」的意思。

練習

在評論中,「The opening scene is knockabout stuff.」最可能是什麼意思?

  1. 它的風格粗獷、粗野而有衝勁,並不細膩。
  2. 它安靜克制,而且細節處理得很仔細。
  3. 它描述的是有人敲門。
查看答案

它的風格粗獷、粗野而有衝勁,並不細膩。

He resented Christianity for protecting people from their envy.

2:59

他憎恨基督教保護人們免受嫉妒之苦。

Christianity had,

3:04

基督教,

in Nietzsche's account,

3:05

按照尼采的說法,

emerged in the late Roman Empire,

3:06

誕生於羅馬帝國晚期,

in the minds of timid slaves

3:08

產生於膽怯的奴隸的腦海中,

who lacked the stomach to get hold of what they really wanted, 慣用語

3:10

他們沒有勇氣去奪取自己真正想要的東西,

慣用語

lacked the stomach to:缺乏做困難之事的勇氣

在本句中,lacked the stomach to 表示「沒有勇氣或心理承受力去做某事」。這裡的 stomach 是比喻用法,指能否面對令人不快、可怕或心理上難以承受的行動,與消化無關。 這個表達把這些人描述成想得到某樣東西,卻不願採取取得它所需的行動。這裡轉述的是一種嚴厲的批評,因此應將它理解為被引述的評價,而不是中立事實。

練習

在這句話中,lacked the stomach to get hold of what they really wanted 是什麼意思?

  1. 他們太餓了,無法決定自己想要什麼。
  2. 他們已經取得了自己想要的東西。
  3. 他們沒有勇氣或心理承受力去爭取它。
查看答案

他們沒有勇氣或心理承受力去爭取它。

and so had clung to a philosophy that made a virtue of their cowardice. 講解

3:13

因此依附於一種將他們的懦弱美化為美德的哲學。

片語動詞

clung to a philosophy:不願放下一套信念

Clung 是 cling 的過去式。這裡的 clung to a philosophy 表示一直緊緊依附於一套信念,不願放棄;並不是身體上抓住某件東西。 這個動詞帶有批評意味,暗示依賴、執著或害怕放手。在本句中,這種負面色彩屬於被轉述的批評,而不是對該哲學的中立描述。

練習

Even after new evidence disproved the theory, the committee ___ it because change felt risky. 哪個選項最能表現「不願放手」的意思?

  1. believed in
  2. clung to
  3. heard about
查看答案

clung to

慣用語

made a virtue of their cowardice:把缺點包裝成德行

make a virtue of something 表示把缺點、限制或不得已的處境說成一種優點。 這裡,他們的懦弱並沒有真的變成德行。這個表達傳達的是一種批判性判斷:這套哲學讓他們把恐懼重新命名為道德上的善,因此帶有自我合理化與諷刺意味。

練習

用 make a virtue of 完成句子:The company tried to ____ its small size by calling it more personal.

查看答案

make a virtue of

He called this Sklavenmoral.

3:18

他稱之為 Sklavenmoral(奴隸道德)。

Christians, whom he rather rudely termed die Herde,

3:20

基督徒,他頗為粗魯地稱之為 die Herde,

the herd,

3:23

即「羊群」,

had wished to enjoy the real ingredients of fulfillment,

3:24

本也希望能享受帶來滿足感的真實要素,

a position in the world,

3:27

比如社會地位、

sex, intellectual mastery, creativity,

3:28

性、智力上的掌控和創造力,

but they'd been too inept to get them.

3:31

但他們太無能,無法得到這些。

They'd therefore fashioned a hypocritical creed denouncing what they wanted but were too weak to fight for,

3:33

因此他們炮製出一種虛偽的信條,譴責他們渴望卻無力爭取的東西,

while praising what they didn't want but happened to have. 文法

3:39

同時讚美他們本不想要卻碰巧擁有的東西。

文法

happened to have:表示非計畫中的事實

在 happened to have 中,happen to + 動詞原形表示某個事實或動作是碰巧出現的,並非刻意安排。他們確實擁有這些特質,但不是因為他們主動選擇或設法取得。 Happened 表示過去式,to 後面的 have 仍用原形。兩個動詞的主詞都是 they;這個片語並不是說他們的所有物遭遇了另一件事。

練習

用 happen to 的過去式結構和 find 完成句子:While cleaning the attic, I ____ an old photo.

查看答案

happened to find

So, in the Christian value system,

3:42

於是,在基督教的價值體系中,

sexlessness turned into purity,

3:44

無性變成了純潔,

weakness became goodness,

3:46

軟弱變成了善良,

submission to people one hates became obedience,

3:48

屈從於自己憎恨的人變成了順從,

and, in Nietzsche's phrase,

3:52

用尼采的話來說,

not being able to take revenge turned into forgiveness. 文法

3:53

無力報復變成了寬恕。

文法

not being able to ... turned into ...:無法做某事變成另一件事

Not being able to take revenge 是一個作主語的否定 -ing 子句。它把「某人無法報仇」這個完整想法當成一件可以討論的事情。 Turned into forgiveness 表示這種無能為力被重新解釋或重新命名為寬恕。在這段批判性的說法中,它不是對寬恕的中立定義,也不是贊成報仇;它是在轉述一種主張:做不到某件事被包裝成了一種美德。

練習

哪一句使用否定的 -ing 子句作主語,並表示「一種無法做到的情況後來變成了機會」?

  1. Being able not to travel turned into a chance to explore our own town.
  2. Not being able to travel turned into a chance to explore our own town.
  3. We were not able to travel, so we explored our own town instead.
查看答案

Not being able to travel turned into a chance to explore our own town.

Christianity amounted to a giant machine for bitter denial. 片語動詞

3:57

基督教等同於一台製造痛苦否認的巨大機器。

片語動詞

amounted to:說明某事物實質上是什麼

在 amounted to 中,amount to 表示「實質上等同於」或「整體作用或含義是」。過去式 amounted 給出一個強烈的總結性判斷:說話者把所有細節歸結為一個批判性的描述。 它後面接名詞片語:amounted to a giant machine for bitter denial。這裡不是在計算數字或金額。

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用本課中表示「實質上等同於」的兩個字過去式表達完成句子:Ignoring every warning ____ a decision to accept the risk.

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amounted to

Three, never drink alcohol.

4:02

第三,絕不飲酒。

Nietzsche himself drank only water and as a special treat,

4:04

尼采本人只喝水,有時作為特別款待,

milk.

4:07

喝牛奶。

And he thought we should do likewise. 片語搭配

4:08

他認為我們也該如此。

片語搭配

用 do likewise 表示採取相同的行動

這裡的 do likewise 表示「採取剛剛提到的相同行動」。do 代替前面的行動,likewise 則回指該行動。 在本句中,他認為「我們」也應該遵循相同的飲食方式。這個表達避免了把整套行為再說一遍。

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在「Nora saved a copy, so I decided to do likewise,」中,說話者決定做什麼?

  1. 也儲存一份副本。
  2. 同意 Nora 的意見。
  3. 儲存另一個檔案。
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也儲存一份副本。

He wasn't making a small eccentric dietary point.

4:10

他並不是在提出一種古怪的飲食小建議。

The idea went to the heart of his philosophy 慣用語

4:13

這一理念觸及了他哲學的核心,

慣用語

用 go to the heart of 表示核心問題

在 went to the heart of his philosophy 中,heart 是比喻用法。這個觀點直接涉及其哲學思想最核心、最重要的部分;並沒有任何東西真的移動到心臟那裡。 go to the heart of + 主題是一個可重複使用的句型,表示「觸及或切中該主題的本質」。went 只是 go 的過去式。

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選出表示「這個問題觸及了該難題最重要的部分」的句子。

  1. The question touched the audience’s hearts.
  2. We should take the question to heart.
  3. The question goes to the heart of the problem.
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The question goes to the heart of the problem.

as contained in his declaration,

4:15

正如他在宣言中所言,

"There have been two great narcotics in European civilization, 慣用語

4:17

「歐洲文明中有兩大麻醉劑,

Christianity and alcohol."

4:21

基督教和酒精。」

慣用語

「two great narcotics in European civilization」這個隱喻

在這句話中,narcotics 是一個隱喻。基督教和酒精被歸在一起,因為兩者都能讓痛苦變得遲鈍並帶來安慰;這裡並不是把基督教歸類為藥物。 這句話支撐一種批判性論點:如果這種安慰讓人覺得現況已經夠好,它也可能降低人們改變現況的意願。這是一種帶有挑釁意味的哲學價值判斷,不是醫學或法律事實。

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這段引文中的 narcotics 是什麼意思?

  1. 它從字面上把基督教和酒精歸為同一種藥物。
  2. 它以比喻方式把兩者描述為能麻痺痛苦、減少不滿的安慰來源。
  3. 它表示歐洲文明已經禁止基督教和酒精。
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它以比喻方式把兩者描述為能麻痺痛苦、減少不滿的安慰來源。

He hated alcohol for the very same reasons that he scorned Christianity,

4:23

他憎恨酒精的原因與他蔑視基督教的原因如出一轍,

because both numb pain.

4:27

因為兩者都能麻痺痛苦。

Both reassure us that things are just fine as they are,

4:29

兩者都安慰我們現狀一切安好,

sapping us of the will to change our lives for the better.

4:32

耗盡我們為改善生活而改變的意志。

A few drinks usher in a transient feeling of satisfaction 片語動詞

4:35

幾杯酒會帶來短暫的滿足感,

片語動詞

usher in:使一種新狀態或時期開始

usher in 是一個片語動詞,意思是「引入或促使一種新狀態、時期或發展開始」。在這裡,幾杯酒使短暫的滿足感出現。 受詞放在整個片語之後:usher in a feeling、usher in an era、usher in change。結果可以是正面的、負面的,也可以是好壞參半的。

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用表示「使一個新時期開始」的雙字片語動詞完成句子:The invention could ____ a new era of safer travel.

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usher in

that can get fatally in the way of taking the steps necessary to improve our lives. 慣用語

4:38

這會致命地阻礙我們採取改善生活所必需的行動。

慣用語

get fatally in the way of:造成災難性後果的嚴重阻礙

在 get in the way of + 名詞或 -ing 形式中,某件事會阻擋或嚴重妨礙一個行動、計畫或目標。這裡,短暫的滿足感讓人更難採取改變所需的步驟。 fatally 加強了這種阻礙的嚴重程度:這裡表示「會帶來災難性或決定性後果」,不一定表示「會導致死亡」。

練習

在下面的句子中,get fatally in the way of 是什麼意思?"A false sense of security can get fatally in the way of necessary safety reforms"

  1. 它可能阻礙這些改革,並帶來潛在的災難性後果。
  2. 它一定會直接造成某人死亡。
  3. 它可能使這些改革更快進行。
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它可能阻礙這些改革,並帶來潛在的災難性後果。

Nietzsche was obsessed with the awkward truth

4:43

尼采執迷於一個令人不安的真相,

that getting really valuable things done hurts. 片語搭配

4:45

那就是完成真正有價值的事情是痛苦的。

片語搭配

getting really valuable things done:強調把事情完成

get + 受詞 + done 表示確保受詞所指的事情被完成或做成。在 getting really valuable things done 中,things 是受詞,done 描述完成後的結果;really 加強的是 valuable 的程度。 整個片語以 getting 開頭,因此它是動名詞片語,並在句中作為 hurts 的主詞。它強調取得完成的結果。這個結構本身並不表示花錢請別人做,或命令別人做。

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用 get + 受詞 + done 結構完成句子:"For our volunteer group, ____ the most urgent jobs ____ before winter is the top priority."

查看答案

getting · done

"How little you know of human happiness,

4:48

「關於人類的幸福,你們知道得多麼少啊,

you comfortable people," he wrote.

4:51

你們這些貪圖安逸的人,」他寫道。

The secret of a fulfilled life is

4:53

充滿意義的生活的秘訣是

"Live dangerously.

4:55

「生活在危險之中。

Build your cities on the slopes of Mount Vesuvius." 慣用語

4:56

把你們的城市建在維蘇威火山的山坡上。」

慣用語

「Build your cities on the slopes of Mount Vesuvius」這個比喻

這個命令句並不是關於在哪裡建城的字面建議。維蘇威火山因摧毀龐貝古城而聞名,因此它的山坡形成了一幅貼近真實危險生活的鮮明畫面。 祈使句 Build... 把這幅畫面變成一種人生主張:不要把絕對安全當作最高目標;在追求充實生活時,要願意承擔有意義的風險。它並不是在讚美毫無意義的冒險。

練習

在這句話中,"Build your cities on the slopes of Mount Vesuvius" 主要是在鼓勵人們做什麼?

  1. 接受有意義的風險,而不是把絕對安全當作目標。
  2. 在活火山附近建造新住宅。
  3. 無視一切危險,即使這樣做得不到任何有價值的東西。
查看答案

接受有意義的風險,而不是把絕對安全當作目標。

Four, God is dead.

5:00

第四,上帝已死。

Nietzsche's dramatic assertion that God is dead is not,

5:03

尼采關於上帝已死的戲劇性論斷並不是,

as it's often taken to be, 文法

5:06

像人們通常認為的那樣,

some kind of a celebratory statement.

5:07

是某種慶祝性的聲明。

文法

用「as it's often taken to be」指出常見解讀

這裡,as it's often taken to be 是插入式的 as 子句,意思是「正如人們通常對它的理解」。it 指的是尼采的斷言,taken to be 是被動結構:人們把這項斷言理解為一種慶祝性的宣言。 更大的結構是 X is not, as it's often taken to be, Y。插入語先點出一種常見解讀,外層的 not 再否定這種解讀。這樣,作者既承認誤解存在,又能加以修正。

練習

請用例句中完全相同的插入片語完成句子:The policy is not, ____, a ban on all travel.

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as it's often taken to be

Despite his reservations about Christianity,

5:10

儘管他對基督教持保留態度,

Nietzsche didn't think that the end of belief was anything to cheer about.

5:13

尼采並不認為信仰的終結有什麼值得歡呼的。

Religious beliefs were false,

5:16

宗教信仰是虛假的,

he knew,

5:18

他心裡清楚,

but he observed that they were very,

5:19

但他也觀察到它們非常、

very beneficial in the sense of helping us cope with the problems of life. 表達脈絡

5:20

非常有益,能幫助我們應對生活中的問題。

表達脈絡

in the sense of:把判斷限定在某一方面

在本句中,in the sense of 限定了含義較廣的 beneficial。說話者不是說宗教信仰在所有方面都有益,而是說,它們的益處具體在於幫助人們面對生活中的問題。 句型 in the sense of + 名詞或 -ing 形式,用來指出某個描述成立的確切方面。當一個判斷需要限定範圍或進一步說明時,可以使用這個句型。

練習

哪個片語能把 successful 正確限定在一個具體結果上?The plan was successful ___ reducing costs, but it did not improve quality.

  1. as a result of
  2. in spite of
  3. in the sense of
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in the sense of

Nietzsche felt that the gap left by religion 慣用語

5:25

尼采認為,宗教留下的空白

should ideally be filled by culture.

5:27

理想情況下應該由文化來填補。

慣用語

the gap left by religion ... filled by culture:空間隱喻

這裡的 gap 是一個比喻,指宗教失去作用後可能缺少的心理與道德支持。left by religion 說明這種缺失由什麼造成,filled by culture 則把文化呈現為這種缺失支持的一種可能來源。 連用 a gap left by X ... filled by Y 這個句型,會把抽象變化描繪成空間畫面。它也可以描述服務、知識、領導力或其他功能的缺失;Y 滿足了需求,但不一定照搬 X。 在這個語境中,culture 指哲學、藝術、音樂和文學等思想與藝術生活,而不只是娛樂。

練習

在句子 "The gap left by the canceled program was filled by volunteers," 中,這個比喻是什麼意思?

  1. 志工修補了該計畫造成的一個實體洞口。
  2. 計畫結束後,志工提供了原本缺少的協助。
  3. 志工完全照搬了舊計畫的每一個部分。
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計畫結束後,志工提供了原本缺少的協助。

He meant philosophy,

5:29

他指的是哲學、

art, music, literature.

5:30

藝術、音樂和文學。

Culture should replace scripture.

5:32

文化應該取代經文。

However,

5:34

然而,

Nietzsche was deeply suspicious of the way his own era was handling culture.

5:35

尼采對他自己所處時代對待文化的方式深感懷疑。

He believed the universities were killing the humanities,

5:39

他認為大學正在扼殺人文學科,

turning them into dry academic exercises

5:42

將它們變成枯燥的學術練習,

rather than using them for what they were always meant to be, 文法

5:45

而不是將其用於它們本來應有的作用——

guides to life.

5:47

即生活的指南。

文法

rather than 後的平行 -ing 形式:rather than using them

在這句中,rather than 對比兩個動作:把人文學科變成枯燥的練習,以及把它們當作人生指引來運用。前者是說話者批評大學正在做的事;後者是大學沒有採取、但更恰當的做法。 因為 turning 是 -ing 形式,using 也用 -ing 形式。讓兩個動作保持平行,可使對比清楚:turning ... rather than using ....

練習

請用 rather than 和 find 的 -ing 形式完成句子:The group kept blaming each other ____ a solution.

查看答案

rather than finding

文法

what they were always meant to be:原本應有的角色

從句 what they were always meant to be 表示「人文學科原本被設定要承擔的角色或達到的狀態」。這裡 be meant to 描述預定用途或理想角色;meant 不是「具有某種字義」。 逗號後的 guides to life 點明了這個預定角色。這樣的 what 子句相當於名詞片語;討論事物應有的用途或身分時,它可以接在 for 這類介系詞或 become 這類連綴動詞後面。

練習

在句子 'The center finally became what it was meant to be: a safe place for children,' 中,what it was meant to be 指的是什麼?

  1. 該中心試圖說出的那些話
  2. 該中心原本被設定要承擔的角色
  3. 該中心當時偶然處於的狀態
查看答案

該中心原本被設定要承擔的角色

He admired the way the Greeks had used tragic drama

5:49

他讚賞古希臘人運用悲劇的方式,

in a practical,

5:51

以一種實用的、

therapeutic way,

5:52

具治療效果的方式,

as an occasion for catharsis and moral education, 文化背景

5:53

作為宣洩情緒和道德教育的契機,

and wished his own age to be comparably ambitious.

5:56

並希望他自己的時代也能具有類似的雄心。

文化背景

希臘悲劇中的情感淨化與道德教育

這裡的 catharsis 指觀眾透過悲劇中呈現的恐懼、憐憫與苦難所經歷的情感淨化或釋放。在古典希臘戲劇理論中,它不只是單純地發洩壞情緒。 Moral education 指戲劇藉由呈現選擇、後果與人的品格來形塑倫理理解。這兩個概念共同說明了為什麼希臘悲劇被描述為實用且具有療癒作用:它旨在改變人的感受與判斷,而不只是提供娛樂。

練習

在這個句子中,catharsis and moral education 表示希臘悲劇可以發揮什麼作用?

  1. 幫助觀眾處理強烈情緒,並培養倫理判斷力
  2. 讓觀眾逃避難以面對的情緒與道德問題
  3. 只向觀眾教授希臘語的技術規則
查看答案

幫助觀眾處理強烈情緒,並培養倫理判斷力

He called for a reformation

5:59

他呼籲進行一場改革,

in which people,

6:01

在此過程中,

newly conscious of the crisis brought on by the end of faith, 片語動詞

6:02

新近意識到由信仰終結引發危機的人們,

would fill the gaps created by the disappearance of religion 慣用語

6:04

會用哲學和藝術,

with philosophy and art.

6:08

去填補因宗教消失而產生的空白。

片語動詞

作為過去分詞原因片語的 brought on by

在 the crisis brought on by the end of faith 中,brought on by 是片語動詞的被動形式,意思是「由……引起」或「由……觸發」。它說明了這場危機的原因。 Brought on by ... 是放在 crisis 後面的過去分詞片語。它可以展開成關係子句 the crisis that was brought on by the end of faith。這個結構能把原因資訊精簡地放進名詞片語中。

練習

用 bring on 表示「由……引起」的三詞被動形式完成句子:The flight cancellations were ____ the severe storm.

查看答案

brought on by

慣用語

以哲學與藝術填補空缺

在 fill A with B 中,A 是空間、需求或缺少的部分,B 是被拿來補足它的事物。本句中,the gaps 指宗教消失後產生的需求;with 則引出被提議用來取代宗教的 philosophy and art。 這個說法延續了前文的「空缺」隱喻,並不是指真的洞。它把社會中的一種失落描寫成空出來的位置,而其他意義來源可以填入其中。

練習

請用 fill A with B 句型中的介系詞補完句子:The center filled the gaps in its holiday schedule ____ art classes.

查看答案

with

Every era faces particular psychological challenges,

6:10

每個時代都面臨著特定的心理挑戰,

thought Nietzsche,

6:13

尼采認為,

and it's the task of the philosopher 文法

6:14

哲學家的任務

to identify and help solve these.

6:16

就是找出並幫助解決這些挑戰。

文法

……是哲學家的任務

在 It's the task of X to Y 中,it 是虛主詞,並不指涉某個事物。of X 說明負責的人或角色,to Y 則說明具體職責。 本句中,哲學家負責辨識前面提到的心理挑戰,並協助解決它們。與直接說 the philosopher should... 相比,這個句型更正式,也更像是在界定某個角色的職責。

練習

請用本課中的縮寫形式補完這個正式職責句型:____ the safety officer to inspect every exit.

查看答案

It's the task of

For Nietzsche,

6:18

對尼采來說,

the 19th century was reeling under the impact of two developments, 慣用語

6:19

19世紀正處於兩大發展趨勢的衝擊之下,

mass democracy and atheism.

6:23

大眾民主和無神論。

慣用語

reeling under the impact of:因強烈衝擊而陷入動盪

這裡的 reeling 是一種比喻,源自一個人受到重擊後踉蹌不穩的樣子。句中把 19 世紀寫成因大眾民主與無神論的衝擊而受到震盪、無法保持穩定。 be reeling under the impact of + 原因 這個結構描述個人、群體、制度或時期在強烈衝擊後艱難應對的狀態。它的語氣比只說 be affected by 強得多。

練習

用本課中表示「受到嚴重衝擊並失去穩定」的準確表達完成英文句子:After its main supplier suddenly closed, the factory was ____ the disruption.

查看答案

reeling under the impact of

The first threatened to unleash torrents of undigested envy, 慣用語

6:25

前者有釋放出大量未消化的嫉妒情緒的危險,

慣用語

unleash torrents of undigested envy:兩層疊加的比喻

unleash torrents of 把嫉妒描寫成突然釋放、難以控制的巨大洪流。undigested 又增加了第二層比喻:這種嫉妒尚未在心理上受到處理、檢視或控制。 兩層意象結合起來,使這種情緒顯得龐大、原始而危險。在上下文中,The first 指大眾民主,這句話概括的是尼采對它的擔憂;這裡既不是真的水流或消化問題,這項判斷也應歸於尼采。

練習

句中標示的措辭表達了什麼意思?

  1. 大眾民主可能會阻止嫉妒擴散。
  2. 大眾民主可能會釋放出大量原始、未經處理的嫉妒。
  3. 大眾民主可能會使人們在生理上無法消化食物。
查看答案

大眾民主可能會釋放出大量原始、未經處理的嫉妒。

the second to leave humans without guidance or morality. 文法

6:29

後者則讓人類失去了指引或道德準則。

文法

leave + 受詞 + without:造成缺失狀態

這裡的 leave 不是「離開」的意思。humans 是受詞,without guidance or morality 說明結果。leave + 受詞 + without + 名詞這個結構表示「使某人或某物持續處於或最終進入缺少某物的狀態」。 這句話提出的是一種預測的後果:人類會變得沒有指引或道德。它是在轉述這個觀點;這個文法結構並不是說每一位無神論者都不道德。

練習

使用目標結果結構完成句子:The power cut ____ the neighborhood ____ street lighting all night.

查看答案

left · without

In relation to both challenges,

6:33

在應對這兩大挑戰時,

Nietzsche remains our endearing,

6:34

尼采仍然是我們那個討人喜歡、

fascinating,

6:36

充滿魅力、

often lovable,

6:37

常常惹人憐愛,

and mustachioed guide.

6:37

且留著標誌性大鬍子的嚮導。