我們能記錄自己的夢境嗎?:英語精讀講義
AsapSCIENCE
影片簡介:本片從腦波與無線電波的比較談起,說明研究者如何運用功能性磁振造影、圖片訓練與大量短片,把清醒或作夢時的腦部活動重建成近似畫面,同時點出結果仍不完美。 主要英語學習重點: 1. brush them aside - 片語動詞:此處不是「把夢刷到一旁」,而是「不認真看待、順手忽略」;也要掌握代名詞受詞放在 brush 與 aside 之間的自然語序。 2. inside which - 文法與句型:讀懂「介系詞 + which」引導的正式關係子句,知道 which 指回掃描儀,並能用較口語的 where 結構改寫同一關係。 3. come that much closer to - 慣用語塊與搭配:表達「因此明顯更接近某個目標」,理解 that much 強調進展幅度,並注意此處的 to 是介系詞,後面自然接名詞或 -ing 形式。
本篇講解
it's quite curious that we often brush them aside to be quickly forgotten. 片語動詞
0:04我們卻常常把夢拋到腦後,任其迅速被遺忘,實在令人好奇。
considering:表示「鑑於這一事實」的連接詞
這裡,considering 引出說話者希望聽者納入考量的一個事實:人一生大約有六年在做夢。這個事實為主句中的評價“it's quite curious...”提供依據。 在這種用法中,considering 表示「鑑於」或「把……考慮在內」,而不是「正在考慮」。considering + 子句這一結構讓說話者先給出背景依據,再作出判斷。
練習
用表示「鑑於這一事實」的連接詞完成句子:____ how young the children are, the instructions should be simple.
查看答案
Considering
brush them aside:忽視某事,並把代名詞放在中間
這裡,brush them aside 表示認為這些夢不重要,因而不認真對待或輕易忽略。它使用的是比喻義,並沒有真的用刷子把什麼東西掃到一邊。 Brush aside 是可分片語動詞。受詞為代名詞時,代名詞要放在動詞和副詞小品詞之間:brush them aside、brush it aside。不能說 brush aside them。
練習
用標出的片語動詞完成句子,並把代名詞放在正確位置:The warning was serious, but the manager chose to ____.
查看答案
brush it aside
Night after night our brains go to work and bring us some of the most incredible, 片語搭配
0:08一夜又一夜,我們的大腦開始運作,為我們帶來一些最不可思議、
Night after night:表示事情反覆發生
Night after night 的意思是「許多個夜晚,一次又一次」。它表示同一類事情在一段時間裡不斷發生,而不是只發生在兩個夜晚。 這個結構是「單數時間詞 + after + 同一個詞」。在這裡,它強調我們睡覺時,大腦每晚都會反覆開始運作。
練習
請用表示「許多個夜晚,一次又一次」的重複時間表達補完整句子:____, Ava heard the owl outside.
查看答案
Night after night
could we ever record and figure out what we're seeing while we're dreaming? 片語動詞
0:19我們有可能記錄並弄清楚自己作夢時看見了什麼嗎?
Figure out:透過思考弄清楚
Figure out 是一個片語動詞,表示透過思考或調查來理解、解決或弄清楚某件事。在這個句子中,figure out what we're seeing 的意思是確定夢裡的畫面究竟是什麼。 它後面可以接名詞,也可以接以 what、why 或 how 開頭的子句,例如 figure out the answer 和 figure out why it happened。
練習
在「Mia studied the map to figure out the shortest route.」中,figure out 是什麼意思?
- 透過思考理解或確定
- 把一項事實告訴某人
- 畫出某個東西的圖像
查看答案
透過思考理解或確定
stopped to think:stop to do 與 stop doing 的差別
在 stopped to think 中,stopped 表示結束或暫停當時正在做的事,to think 說明停下來的目的。這裡,說話者是在問聽者是否曾停下來思考後面的問題。 結構 stop to + 動詞表示「暫停一件事,為了去做另一件事」。它不同於 stop + -ing,後者表示「停止那項活動」。
練習
在句子 “Lena stopped to think before answering,” 中,發生了什麼?
- 她叫別人思考。
- 她停止了思考這件事。
- 她停了一下,好讓自己思考。
查看答案
她停了一下,好讓自己思考。
用作插入式舉例標記的 say,
這裡的 say 是一個插入式舉例標記,意思是「例如」或「拿……來說」。它把 radio waves 當作一種可能的比較對象引出來,並不是表示「說話」的動詞。 這個簡短的插入語把問題從「相似的波」這個概括想法帶到一個具體例子,藉此組織資訊。逗號通常會把這種用法的 say 與句子其他部分隔開。
練習
用本課學到的單字舉例標記完成句子:“Pick a simple instrument—____, a drum.”
查看答案
say
neurons fire 的科學含義
在神經科學中,neurons fire 表示神經元變得具有電活動並發出訊號。這裡的 fire 描述神經元所進行的活動,與燃燒或開槍無關。 neurons 是複數,而且句中有 at the same frequency,因此這裡描述的是許多神經元以共同的速率反覆進行這種活動。它們協調一致的活動有助於產生波;這句話並不是說一個神經元就能產生完整的腦波。
練習
在句子「Thousands of neurons fire at the same frequency」中,fire 是什麼意思?
- 神經元變得具有電活動並發出訊號。
- 神經元開始燃燒。
- 神經元從大腦中射出某種東西。
查看答案
神經元變得具有電活動並發出訊號。
作為對比標記的 on the other hand
On the other hand 是一個對比標記。它告訴聽者,接下來的事實應當與前面已經提到的不同或相反事實放在一起比較。 這裡,它把話題從頻率低得多的腦波轉向頻率高得多的無線電波。這個短語負責組織比較,並不是真的在指某一隻手。
練習
用本課中的四詞對比標記補全句子:The apartment is small. ____, it is close to school.
查看答案
On the other hand
Scientists have long used this phenomenon to measure brain activity and interface the brain to electronic devices. 用詞
0:56長久以來,科學家一直利用這種現象測量大腦活動,並讓大腦與電子裝置連接。
interface the brain to electronic devices:將大腦連接到電子裝置
這裡,interface 是技術語言中的及物動詞。interface the brain to electronic devices 表示把大腦連接到這些裝置,使訊號或資訊能夠在兩者之間傳遞。 結構是 interface X to Y:X 是被連接的事物,Y 是它所連接到的裝置或系統。這裡不是指軟體畫面或使用者介面。
練習
用本課學到的動詞完成這個技術句子:A custom adapter can ____ the old camera to a modern computer.
查看答案
interface
It allows us to see which parts of the brain are active for different activities,
1:02它讓我們看見,從事不同活動時大腦的哪些區域會活躍,
Strange as it may seem:儘管這聽起來可能很奇怪
Strange as it may seem 是讓步倒裝,意思等同於 Although it may seem strange。形容詞 strange 被移到句首,後接 as + 主詞 + may + 動詞:strange + as + it + may + seem。 這個片語先簡短承認接下來的事實可能會讓聽者吃驚,然後主要子句仍然陳述該事實。這裡 as 表示 although,may 表示某事可能給人的感覺,不表示許可。
練習
用 adjective + as + subject + may + verb 的讓步倒裝結構改寫第一個子句:Although the plan may seem unusual, it could save time. ____, it could save time.
查看答案
Unusual as the plan may seem
let alone:引出更不可能成立的情況
let alone 會引出第二種比第一種更困難、更不可能或更難成立的情況。在本句中,barely understand why we sleep 建立了一個否定性的程度尺度,而 why we dream 被呈現為更難回答的問題。 可遷移的結構是:先說一個很勉強或否定性的情況,再用 let alone + 更極端的情況。這裡它大致表示「更不用說」,並不是「讓某事單獨待著」。
練習
用一個引出更困難情況的兩詞表達補全句子:I can barely lift this box, ____ carry it upstairs.
查看答案
let alone
Michael from Vsauce does a fantastic job explaining the main theories for why we dream, 片語搭配
1:14Vsauce的Michael精采地解說了人為什麼作夢的幾個主要理論,
does a fantastic job explaining:稱讚某人解釋得非常好
does a fantastic job explaining 表示某人把某件事解釋得非常好。這裡的 job 用來評價 Michael 的表現品質,並不是指他的職業。 可遷移的結構是 do a good/great/fantastic job + -ing。-ing 片語說明完成得很好的具體活動,因此這裡的 explaining 並不是進行式的一部分。
練習
以下哪個英文句子能自然地稱讚 Lena 把遊戲解釋得很好?
- Lena does a fantastic job to explain the game.
- Lena does a fantastic job explaining the game.
- Lena makes a fantastic job explaining the game.
查看答案
Lena does a fantastic job explaining the game.
but there are so many theories because we can't really measure or know what people are dreaming about
1:18但之所以有這麼多理論,是因為我們無法真正測量或知道人們夢見了什麼,
without waking them up and asking them:without + 並列的 -ing 形式
without 表示缺少某種方式或條件。因為 without 是介系詞,wake 和 ask 要使用 -ing 形式:without waking ... and asking ...。 兩個 -ing 片語是並列結構,而且都接在 without 之下。它們表示取得口頭描述所需的兩個步驟:先叫醒做夢的人,再詢問他們。這個結構可以讓一個 without 後面連接多個動作。
練習
請用 wake 和 ask 的 -ing 形式完成句子:You cannot learn what the sleepers remember without ____ them up and ____ them.
查看答案
waking · asking
subject to forgetting:be subject to + 名詞或 -ing 形式
本句中的 is subject to forgetting 表示「可能受到遺忘的影響」或「容易因遺忘而出錯」。它說明依靠記憶的報告有其限制,並不是在說學校裡的「科目」。 結構是 be subject to + 名詞或 -ing 形式。這裡的 to 是介系詞,所以後面使用 forgetting,而不是 forget。
練習
請用本課中的正式片語完成句子;這個片語表示「可能因人們遺忘而受到影響」:A report based only on memory is ____.
查看答案
subject to forgetting
there is no device that exists that allows us to peer into the mind of a dreamer. 慣用語
1:29目前並沒有任何裝置能讓我們窺探作夢者的內心。
“peer into the mind”的隱喻含義
在這裡,“peer into the mind”是一個隱喻,表示觀察通常無法看見的思想、夢境或其他內在心理活動。它把心智說成一個可以往裡面看的空間。 “Peer”在這裡是動詞,意思是「仔細地看或費力地看」,不是表示「同等地位者」的名詞。peer into + 地點或隱藏區域這個結構也可以比喻性地用於私密或難以接觸的事物。
練習
在這個句子中,“peer into the mind of a dreamer”是什麼意思?
- 透過做夢者頭部的物理開口往裡看
- 見到一個與做夢者社會地位相同的人
- 觀察做夢者內在的思想或體驗
查看答案
觀察做夢者內在的思想或體驗
用“Or is there?”製造懸念和反轉
“Or is there?”承接前面的否定存在句“there is no device”,並對它提出質疑:也許這樣的裝置其實確實存在。這裡的“there”延續的是「存在」的含義,因此這個短問句沒有引入一個新的地點。 這個問題緊接在一個肯定的否定說法之後,可以製造懸念,並預示即將出現反轉或意外證據。它主要是一種講故事的手法,不是真的要求觀眾提供資訊。
練習
在“there is no device ...”這句話之後,“Or is there?”起什麼作用?
- 它質疑前面的否定說法,並預示可能出現反轉。
- 它確認這種裝置不可能存在。
- 它詢問裝置位於哪裡。
查看答案
它質疑前面的否定說法,並預示可能出現反轉。
do just that:正是去做那件事
在 do just that 中,that 回指前面已經提到的動作。整個片語表示「正是去做那件事」,這樣就不必把完整內容再說一遍。 這裡的 just 用來加強語氣,意思是「正是、恰恰」,不是「剛剛」,也不只是「僅僅」。
練習
請用一個表示「正是前面提到的動作」的兩字片語完成句子:Leo promised to turn off the lights, and he did ____.
查看答案
just that
inside which subjects were shown simple pictures made up of black and white pixels. 講解
1:42受試者躺在其中,觀看由黑白畫素組成的簡單圖片。
functional MRI:功能性磁振造影
functional MRI 常縮寫為 fMRI,是一種腦部掃描技術。它藉由追蹤與血氧有關的變化,估測哪些腦區的活動較強。 在這句話中,掃描儀並不是直接拍攝思想或夢境。它記錄人們觀看圖片時的腦部活動模式,之後研究人員和軟體可以把這些模式與圖片配對。
練習
以下哪一項正確解釋了這裡的 functional MRI?
- 它只顯示大腦的物理形狀。
- 它追蹤與血氧有關的變化,以估測腦部活動。
- 它直接拍攝一個人的思想。
查看答案
它追蹤與血氧有關的變化,以估測腦部活動。
inside which:表示內部位置的正式關係結構
inside which 引導一個說明功能性磁共振成像掃描儀內部位置的關係子句。which 回指 a functional MRI scanner,而 inside 表明空間關係:受試者是在掃描儀內部看到這些圖片的。 這裡使用的是「介系詞 + which」結構。把介系詞放在 which 前面常見於嚴謹或正式的說明;這種語序不構成疑問句,which 也不指 subjects 或 pictures。
練習
用表示「在這個艙室內部」的正式雙詞關係結構完成句子:The capsule has a sealed chamber, ____ the sample is kept at a steady temperature.
查看答案
inside which
made up of:描述整體的組成部分
made up of 表示「由所列部分組成」。這裡它是修飾 simple pictures 的過去分詞片語:這些圖片由黑白像素組成。 在 be made up of + 部分或成員 這一結構中,重點是哪些組成部分構成了整體。這裡的 make up 不是「編造」「化妝」或「和好」的意思。
練習
用本課表示「由……組成」的三個詞表達完成句子:The emergency kit is ____ a flashlight, water, and bandages.
查看答案
made up of
correspond to:把一個事物映射到另一個事物
在本句中,correspond to 把腦部活動模式和與這些模式相關的特定圖像連結起來。它表示「匹配」「對應」或「存在系統性的關聯」,而不是「與……通信」。 結構是 A corresponds to B。它描述一種關係或映射,並不表示 A 和 B 在物理上完全相同。
練習
在英文句子 “Each color corresponds to a route,” 中,corresponds to 表達甚麼關係?
- 每種顏色在物理上與一條路線完全相同。
- 每種顏色都與一條路線相匹配或代表一條路線。
- 每種顏色都向一條路線傳送訊息。
查看答案
每種顏色都與一條路線相匹配或代表一條路線。
and the software would predict and recreate what it thought the subjects were seeing. 文法
2:01軟體則會預測並重現它認為受試者看到的內容。
what it thought the subjects were seeing:嵌套的受詞子句
整個 what 子句提供了被預測和重建的內容;具體來說,它充當 recreate 的受詞。這裡的 what 表示「……的東西或圖像」:軟體重建了它認為受試者正在看到的內容。 在這個子句中,it 指軟體。拆解嵌套結構時,可以先看 what the subjects were seeing,再加入 it thought,表明這只是軟體的判斷,而不是已經確認的事實。這裡的 what 不引導直接問句。
練習
以下哪個句子正確地使用 what 子句作為 recreated 的受詞?
- The program recreated what did it think the user was drawing.
- The program recreated that it thought the user was drawing.
- The program recreated what it thought the user was drawing.
查看答案
The program recreated what it thought the user was drawing.
After being shown ... these were:修正懸垂修飾語
在開頭的子句 After being shown... 中,沒有明說的「被展示對象」在文法上應當是後面主要子句的主詞。這裡的主詞是指代圖像的 these,因此這句話無意中變成了「這些圖像看到了 neuron 這個詞」。 要表達原本的先後關係,應替開頭的子句加上自己的主詞:After the subjects were shown the word neuron, these were the images the software generated. 更一般地說,要確認句首 -ing 或 -ed 子句中隱含的主詞與主要子句的主詞一致;如果不一致,就要改寫子句。
練習
哪一句正確表達了「參與者先看到這個詞,之後軟體生成這些圖像」?
- After being shown the word neuron, these were the images the software generated.
- After the subjects were shown the word neuron, these were the images the software generated.
- After generating the word neuron, the subjects were shown these images.
查看答案
After the subjects were shown the word neuron, these were the images the software generated.
doesn't stop there:表示後面還有更多內容
It doesn't stop there 是一個非字面的過渡表達。它表示剛才提到的結果、故事或成就還會繼續,接下來還有更重要的資訊。 在本句中,it 廣泛指這項研究或軟體能做到的事情,而 there 並不指某個地點。這個表達先結束一個資訊階段,再讓聽眾期待下一個通常更令人印象深刻的發展,藉此組織資訊。
練習
說話者列出一個優點後說 But it doesn't stop there. 聽眾接下來應該期待什麼?
- 另一個相關的優點或發展
- 演講到此結束,不再有其他資訊
- 對某個實際停靠地點的描述
查看答案
另一個相關的優點或發展
had the subjects fall asleep 中的 have + 受詞 + 動詞原形
在 had the subjects fall asleep 中,had 是 have 的使役用法,結構為 have + 人 + 動詞原形。研究人員促使或安排受試者進入睡眠狀態。Fall 是不帶 to 的不定詞,所以受詞後面不加 to。 Asleep 表示最終達到的狀態。更一般地說,這個結構表示某個人或組織安排另一個人執行某個動作或進入某種狀態。
練習
請用動詞 check 的正確形式完成句子:The lab supervisor had the interns ____ the sensors before the trial.
查看答案
check
wake them up 中可分的 wake someone up
在 wake them up 中,wake up 是及物用法,意思是使他們停止睡眠,也就是「把他們叫醒」。研究人員執行叫醒這個動作,而不是受試者自己醒來。 Wake up 是可分片語動詞。代名詞作受詞時必須放在動詞和小品詞之間:wake them up。名詞作受詞時可以放在中間或後面:wake the subjects up 或 wake up the subjects。
練習
請把 wake、them 和 up 按唯一自然的順序填入:The children are sleeping, so please don't ____.
查看答案
wake them up
They then used thousands of images from the internet to get the best approximation
2:24然後,研究人員使用網路上的數千張圖片,盡可能逼近
by no means:強調否定
在“by no means perfect”中,by no means 加強了否定:這些預測遠非完美,而不只是有一點不完美。這裡的 means 不表示「方法」或「錢財」;這三個詞組成一個固定的副詞片語。 該片語放在 though 之後構成讓步:系統得出了令人鼓舞的結果,同時說話者明確限制了對其表現的評價。可遷移的結構是“by no means + 形容詞或名詞片語”和“X is by no means ...”。
練習
請補全表示「遠非完美」的固定強調片語:Though ____ perfect, the first version was still useful.
查看答案
by no means
better than chance:高於隨機猜測水準
Better than chance 是把機器的預測與隨機猜測的基準進行比較。在本句中,它表示這些預測與做夢者描述相符的頻率或程度高於隨機猜測的預期水準。 這是對「存在可檢測表現」的審慎陳述,並不表示預測準確、實用、具有因果解釋或達到完美。結果即使優於隨機水準,仍可能犯很多錯誤。
練習
在句子“The classifier performed better than chance,”中,哪一項是最準確的結論?
- 它成功僅僅是因為運氣好。
- 它完全準確,已經可以投入實際使用。
- 它超過了隨機猜測的基準,但仍可能犯很多錯誤。
查看答案
它超過了隨機猜測的基準,但仍可能犯很多錯誤。
matching up with:與另一種說法相符
在這句話中,matching up with 表示「與……相符或對應」。機器預測出的細節與作夢者後來描述的內容一致;這裡不是指把兩個物品實際配成一對。 -ing 子句為前面的判斷補充依據:預測優於隨機猜測,這一點由它們與描述相符呈現出來。這個結構可用來說明一份報告、一個結果或一組細節與另一項資訊吻合。
練習
選出在這個句子中表示「相符或對應」的片語:The test results were ___ the teacher's notes.
- looking down on
- taking care of
- matching up with
- running out of
查看答案
matching up with
Perhaps even more shocking is a study that used actual video footage. 文法
2:46或許更令人震驚的是一項採用真實影片片段的研究。
Perhaps even more shocking is a study 中的前置評價語
Perhaps even more shocking is a study 把評價語 perhaps even more shocking 放在 be 動詞之前。真正的文法主詞 a study 位於 is 之後。這是陳述句,不是疑問句。 這種前置語序會凸顯評價,並協助引出一個新的、更令人震驚的例子。Perhaps 緩和斷言的語氣,而 even more 則把這項研究與前面已被認為令人震驚的內容作比較。
練習
下列哪一句正確使用了「前置評價語 + be + 後置主詞」的結構?
- Even more useful the map at the back of the book is.
- Even more useful is the map at the back of the book.
- The map at the back of the book is even more useful.
- Is even more useful the map at the back of the book?
查看答案
Even more useful is the map at the back of the book.
After showing subjects 2 hours of movie footage and analyzing their brain activity,
2:50研究人員讓受試者觀看兩小時的電影片段並分析其大腦活動後,
they then used a library of 18 million 1-second YouTube clips to match the brain activity.
2:54再使用一個收錄1,800萬段、每段一秒的YouTube短片素材庫,來比對這些大腦活動。
using a mashed-up combination of the YouTube clips as an approximation. 用詞
3:07它把多段YouTube短片混合拼接,作為近似畫面。
On the left are ... / on the right is ...:地點倒裝與主謂一致
On the left 和 on the right 是前置的地點片語。在這種描述結構中,be 動詞置於主語之前,用來介紹每個位置出現的內容。這裡是在陳述,而不是提問。 動詞仍與後置主語保持一致:new unrelated clips 是複數,因此用 are;what the software guessed they were seeing 是一個整體充當名詞的 what 子句,因此用 is。引導他人查看螢幕、圖表或展示內容時,經常使用這個結構。
練習
用正確的 be 動詞形式補全簡報句:On the first page ____ the survey results, and on the second ____ our recommendation.
查看答案
are · is
mashed-up combination:由不同來源的片段拼合而成
這裡的 mashed-up 表示把來自多個來源的片段混合、拼接成一個結果。它由「把東西搗碎並混在一起」這個概念引申而來,但在目前的媒體語境中指剪輯或合成片段,而不是把食物搗碎。 mashed-up 在 combination 前作複合形容詞,需要使用連字號,用來說明這是什麼樣的組合。這個措辭還暗示它是粗略拼成或人為建構的合成結果,而不是取自某一個原始影片的畫面。
練習
設計師把五個不同影片的片段拼成一個粗略的預覽。哪個片語最適合描述這個結果?
- a mashed-up combination of several videos
- one untouched original video
- a written list of video titles
查看答案
a mashed-up combination of several videos
All of this based on...:口語中的總結性片段
All of this 回指剛剛說明的整個結果。based on their brain waves 表明這個結果以什麼證據為依據。 完整形式為:All of this is based on their brain waves. 說話者省略了 is,形成簡短的口語片段,藉此強調依據並收束前面的說明。
練習
片段「All of this based on their brain waves.」在講解中有什麼作用?
- 它總結前面的結果,並說明腦波是該結果的依據。
- 它引出研究人員接下來要進行的另一個步驟。
- 它表示腦波本身是由軟體產生的。
查看答案
它總結前面的結果,並說明腦波是該結果的依據。
we come that much closer to accurately visualizing and recording our thoughts and dreams, 片語搭配
3:17我們距離準確呈現並記錄自己的思想和夢境也越來越近,
用 more and more + 形容詞表示逐漸變化
more and more + 形容詞表示某種性質隨著時間逐漸增強。這裡的 more and more complex 表示這些軟體程式正變得越來越複雜。 這個結構描述的是變化趨勢,不是在比較兩個固定的對象,所以後面不接 than。
練習
使用 more and more + 形容詞 結構和單字 complex 完成句子:As new clues appear, the mystery becomes ____.
查看答案
more and more complex
come that much closer to:明顯更接近目標
在本句中,come that much closer to 表示「朝某個目標又明顯推進了一步」。come 表示向某種狀態或目標靠近,that much 強調軟體變得越來越複雜所帶來的進展幅度。 這個片語仍然表明目標尚未實現。這裡的 to 是介詞,因此後面自然接並列的 -ing 形式 accurately visualizing 和 recording。
練習
用本課的目標表達完成句子:With each successful safety test, the team ____ launching the device.
查看答案
comes that much closer to
at which point perhaps we'll find a few more clues into why we dream in the first place. 講解
3:21到那時,或許我們會找到更多線索,弄清楚人究竟為什麼會作夢。
at which point:屆時/在那個階段
在本句中,at which point 回指前面設想的整個階段,也就是已經能夠準確地將思想和夢境視覺化並記錄下來。point 表示過程中的一個階段,而不是實際地點或某個論點。 這個連接語先陳述里程碑,再接上達到該階段時可能出現的後果,從而組織句子中的資訊。perhaps 表明找到更多線索仍然只是一種推測。
練習
用表示「到達那個階段時」的正式連接語完成句子:The final inspection is scheduled for Friday, ____ the building can reopen.
查看答案
at which point
in the first place:追問根本原因
在這個含有 why 的子句中,in the first place 把注意力拉回最基本的問題:人究竟為甚麼會做夢。它加強了 why 的語氣,追問最初或最根本的原因,而不是夢的另一個細節。 這裡的 first place 不是實際地點,也不是在引出一連串步驟中的第一步。這個片語能讓討論回到最初引發討論的問題或原因。
練習
用能強調最初、根本原因的片語補全句子:Why did we start this project ____?
查看答案
in the first place
And if you'd like to find out about some other amazing and unanswered scientific phenomenon,
3:26如果你還想了解其他一些神奇但尚無答案的科學現象,
where 10 fantastic science YouTubers have come together in an attempt to answer some burning questions. 慣用語
3:32十位出色的科學YouTuber在那裡齊聚一堂,試圖解答一些大家迫切想知道的問題。
burning questions:迫切而引人關注的問題
Burning questions 是一個比喻性片語,指讓人感到迫切、重要或極具吸引力,而且仍需解答的問題。這裡,它把這些科學謎題描述成許多人非常想知道答案的問題。 Burning 增強了 questions 的情感力度;並沒有任何東西真的著火。
練習
在這個句子中,burning questions 是甚麼意思?
- 討論中最先列出的問題
- 人們很想得到答案的迫切或極具吸引力的問題
- 關於真正著火事物的問題
查看答案
人們很想得到答案的迫切或極具吸引力的問題
We've made a playlist of some of our favorite and most popular videos for your viewing pleasure.
3:44我們也把一些最喜歡、最熱門的影片做成播放清單,讓你一次看個過癮。