不要再告狀了 | 游泳學校 | 妙妙犬布伊：英語精讀講義

請選出最適合學校正式公告的句子。

1. There is two classes this afternoon.
2. There's two classes this afternoon.
3. There are two classes this afternoon.

在這句話中，little fish 和 big fish 指什麼？

1. 它們是孩子帶到游泳池的寵物。
2. 它們是自然課正在研究的兩種魚。
3. 它們是兒童游泳課程中兩個等級的名稱。

實驗室規定必須保護眼睛。請選擇能補完整句子的片語：You ____ wear safety glasses in the lab.

1. have to
2. want to
3. get to

Maya 達到了 Level One 的要求，可以升到下一級。哪一句最自然？

1. Maya passed Level One.
2. Maya passed by Level One.
3. Maya passed to Level One.

用 before you can 完成句子：You need to show your ticket ____ enter the theatre.

解釋完一條遊戲規則後，說話者問 Got it?。他們是在確認什麼？

1. 說話者自己是否理解了規則。
2. 聽者是否理解了規則。
3. 聽者是否收到某個實物。

請用表示「現在該開始了」的固定表達完成句子：The bell has rung. It's ____ go home.

老師把孩子們稱為 brothers and sisters，主要是在做什麼？

1. 教授家庭成員稱謂的字面含義。
2. 把全班塑造成一個親近、合作的團體。
3. 確認所有孩子都有血緣關係。

教練想帶全隊開始暖身。哪一句自然且正確使用了 Let's do？

1. Let's to do a quick warm-up.
2. Let's doing a quick warm-up.
3. Let's do a quick warm-up.

在這句話中，dobber 是什麼意思？

1. 把別人輕微違規的事告訴老師的人
2. 在課堂中保護所有人安全的人
3. 教授運動技能的人

在句子 “Then don't be a dobber sweetie.” 中，sweetie 主要有什麼作用？

1. 它表示說話者已經收回糾正。
2. 它把句子變成了關於食物的問題。
3. 它讓糾正聽起來更親暱，但並未取消糾正。

請用本課的固定表達補上老師的指令：A child keeps poking classmates. The teacher says, “____, please.”

成年人對女孩說「Hands to yourself, young lady」時，young lady 增加了什麼語氣？

1. 它讓提醒顯得有禮貌，但同時明確帶有權威感。
2. 它給了女孩一個法律或職業頭銜。
3. 它是在要求女孩說明自己的年齡。

你發現總數可能有誤。哪句話能自然地暫停對話並引出異議？

1. Hang on, that total can't be right.
2. Go ahead and read the next number.
3. Hang your coat on the hook.

這個否定疑問句在本句中主要表達什麼？

1. 說話者希望 Bevan 不受這條規則約束。
2. 說話者沒有任何預期，只是在詢問新資訊。
3. 說話者認為 Bevan 也應該受罰，並在質疑不公平的處理。

用表示「受到批評或處罰」的片語完成句子：If you copy answers during the test, you may ____.

哪一項正確理清了句中的兩次告狀關係？

1. 莎朗告了我的狀，因為我告了梅里芬多的狀。
2. 莎朗告了梅里芬多的狀，因為梅里芬多告了我的狀。
3. 我告了莎朗的狀，因為她告了梅里芬多的狀。

請用 no more + yell 的 -ing 形式完成導演的明確規定。大家一直喊叫，排練無法繼續。導演說：「____.」

請用本課中的列舉標記完成這組兩步指示：____, save the file. ____, close the program.

請用意思相當於 except if 的連接詞完成安全規則：Keep the emergency exit closed ____ there is a fire.

在這個情境中，You are a family 最可能是什麼意思？

1. 這個團體應該彼此關心、互相支持。
2. 每個人都必須住在同一棟房子裡。
3. 團體中的每個人都有相同的父母。

用本課學到的合作邀請語完成句子：____ to finish the poster before lunch.

在游泳課中，doggy paddle 指什麼？

1. 一種看起來像狗游泳的簡單游泳方式。
2. 為寵物狗製作的槳。
3. 在游泳池旁玩的遊戲。

鋼琴課上到一半時，你想請老師評價自己到目前為止的表現。你應該問什麼？

1. How do I do this?
2. How did I do?
3. How am I doing?

在「Great, little sis,」中，「little sis」最可能有什麼作用？

1. 它以非正式方式稱呼親妹妹或被當成妹妹的人。
2. 它證明兩人的父母完全相同。
3. 它正式表明對方是一位女老師。

用本課中由兩個單字組成的說法補完這句鼓勵話：「____—you're almost there!」

這句話中的 Poppets 是什麼意思？

1. 大人對孩子使用的親暱稱呼。
2. 游泳老師的正式頭銜。
3. 正在被描述的一群玩偶。

用 make + 受詞 + 形容詞結構完成這個一般現在式句子，表達說話者感到驕傲：Your progress ____ me ____.

請用表示「很快」的三字習語補完整句子：The repair is simple, so your bike will be ready ____.

請用這裡學到的三字表達補完整老師友善的開始指令：Everyone is ready. ____—start with question one.

一個孩子剛剛正確完成了一幅很難的拼圖。哪一句是自然的稱讚？

1. Well done! That was a difficult puzzle.
2. Not yet! That was a difficult puzzle.
3. Be careful! That was a difficult puzzle.

學校獎勵全班參加一次旅行。哪一句把這趟旅行說成令人期待的機會？

1. We get to visit the science museum tomorrow.
2. We have to visit the science museum tomorrow.
3. We get to the science museum at nine tomorrow.

請填入本課表示「升到更高等級」的三個詞：After passing Level 2, Maya can ____ Level 3.