馬雅人並沒有忘記閏年:英語精讀講義
CGP Grey
影片簡介:講者拆解一張廣泛流傳的圖片所宣稱的「馬雅曆法漏算閏日,因此曆法甚至世界應更早結束」,並透過稱謂修正與兩種曆法的計日方式說明:同一串日子可以有不同名稱,卻不會憑空增加或減少時間。 主要英語知識點: 1. “mind equals blown”屬於文化、媒體與現實語境:辨識刻意不合標準文法的網路迷因反應,理解它表達誇張震驚與幽默,而非真實傷害。 2. “Advanced as their astronomy and mathematics were,”屬於文法與句型:看懂正式的讓步倒裝,並學會先承認一項優勢,再轉入與之形成對比的限制。 3. “an apples-to-oranges comparison.”屬於慣用語與比喻表達:精確指出論證為何因比較體系或標準不相容而失效,而不只是籠統地說兩件事不同。
本篇講解
“making the rounds”:廣泛流傳
在這句話中,making the rounds 表示某樣東西在人與人之間傳遞,並被許多人看到。這張圖片正在網路上流傳,並不是在現實空間裡繞圈移動。 資訊或內容在一個群體中或不同媒體上流傳時,可以使用 make the rounds,例如傳聞、故事、照片、笑話或影片。
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請用表示「正在被廣泛分享」的慣用語完成句子:The same funny photo is ____ again.
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making the rounds
which concerns the Mayan prediction that the world will end on December 21st, 2012.
0:02它與馬雅人預言世界將在2012年12月21日終結有關。
because they forgot about leap days so the world should have already ended. 文法
0:08因為他們忘記了閏日,所以世界早就應該毀滅了。
“should have already ended”:到現在為止的預期結果
這裡的 should have + 過去分詞表示根據該說法的邏輯推導出的過去預期結果。如果這個說法正確,世界應該在現在之前毀滅,所以照理說它早就已經毀滅了。 這不是建議。說話者只是在轉述別人的說法所產生的結論,並不表示他認同這件事真的發生了。這個結構可以把預測、規則或假設,與某個參照時間之前原本預期出現的結果連結起來,例如「現在」之前。
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在句子 “According to the schedule, the parcel should have arrived by now,” 中,should have arrived 表達什麼?
- 這句話是在建議某人接下來應該做什麼。
- 根據時間表,包裹到現在已經送達是一個預期結果。
- 說話者確定包裹已經送達。
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根據時間表,包裹到現在已經送達是一個預期結果。
迷因公式 mind equals blown
這裡的 mind equals blown 模仿等式的樣子:mind = blown。它用開玩笑的方式表示「我非常驚訝」或「這個想法太讓我震驚了」。這並不是說人的腦袋真的出了什麼事。 這個說法刻意不按照一般句子的文法來寫。應把它理解成從常見反應語 mind blown 變化而來的網路用語,而不是正常使用 equals 的陳述句。
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在這個情境中,mind equals blown 最可能是什麼意思?
- 它用俏皮的方式表示某件事極度令人驚訝。
- 它在報告某人的頭部受了傷。
- 它在解釋如何解一道數學方程式。
- 它表示說話者忘記了一個想法。
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它用俏皮的方式表示某件事極度令人驚訝。
Were it not for ... 的倒裝條件結構
Were it not for leap days 相當於 if it were not for leap days。句子省略 if,並把 were 移到 it 前面。這是條件句倒裝,不是一個以 were 開頭的是非問句。 它讓我們假設閏日不存在,再思考由此產生的非現實結果。可重複使用的結構是 Were it not for + 名詞片語, 主詞 + would + 原形動詞;這裡 we'd 表示 we would。
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哪一句正確使用了倒裝反事實條件結構,來表達“If it were not for the map, we'd be lost”這個意思?
- Was it not for the map, we'd be lost.
- Were it not for the map, we'd be lost.
- Were not it for the map, we'd be lost.
- If were it not for the map, we'd be lost.
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Were it not for the map, we'd be lost.
many an argument:many a/an + 單數名詞
many an argument 的意思是 many arguments(許多爭論)。結構是 many a/an + 單數可數名詞:a 或 an 由後面詞的讀音決定;雖然整體表示複數數量,名詞仍要用單數。 本句表示某件事引發了許多爭論。這個結構像是逐一呈現反覆出現的情況,通常會讓表達帶有較正式或修辭性的語氣。
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用 many a/an + 單數名詞 argument 完成句子:The new rule has caused ____.
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many an argument
which struck me down into the depths of unproductive misery for the last few weeks. 片語動詞
0:26這場病讓我在過去幾週裡陷入了毫無生產力的悲慘深淵。
struck me down:strike someone down 表示「使某人病倒」
本句中的 pestilence struck me down 表示疾病突然讓說話者病得很重、身體虛弱,無法工作。它是使役性的片語動詞,結構為 strike + 人 + down;struck 是 strike 的過去式。 這裡的表達帶有誇張和比喻色彩,並不是說身體真的受到擊打。更一般地說,strike someone down 把疾病、傷害或災難描述成一股強大的力量,使某人突然失去行動或做事的能力。
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用表示「突然使她無法繼續」的過去式片語動詞完成句子:A severe flu ____ just before the final match.
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struck her down
please watch the related videos now as otherwise this won't make a whole lot of sense 片語搭配
0:30請現在觀看相關影片,否則這段內容你可能不太好懂,
if you haven't already:省略重複動作
在 if you haven't already 中,haven't 是現在完成式助動詞 have not 的縮約形式。因為具體動作可以從上下文得知,所以過去分詞被省略了。這裡完整的意思是 if you haven't watched the related videos already。 這種省略可以避免重複剛提過的動作,或後面的指示已清楚說明的動作。在否定條件句中,already 表示「到現在為止」:也就是該動作目前可能還沒有發生。
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用常見的縮約片語完成句子,避免重複 signed up:If you ____, please sign up before Friday.
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haven't already
make a whole lot of sense:容易理解
Make sense 表示「容易理解」或「合乎邏輯」;這裡的 make 不是字面上的「製造」。在本句中,如果缺少前面的背景知識,這部影片就會很難看懂。 A whole lot of 在這裡修飾 sense,表示程度。在 won't 的作用下,not make a whole lot of sense 表示「不太容易理解」或「不太合理」,並不是在談可以計數的數量。
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在句子 “Without the first chapter, the ending won't make a whole lot of sense,” 中,這個片語是什麼意思?
- 它會產生許多合理的想法。
- 它不會很容易理解。
- 它不會包含很大的數量。
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它不會很容易理解。
shouldn't have called:承認過去的錯誤
Shouldn't have + 過去分詞用來回顧一件確實發生過的事,並認為那件事是錯的。這裡 called 是 have 後面的過去分詞:說話者之前確實用了 Mayans,現在是在修正自己先前的用詞。 這個結構可以表達後悔、自我修正,也可以批評別人過去的行為。它不是表示現在或未來禁止做某事。
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用縮寫結構 shouldn't have + 過去分詞完成句子:I ____ him so late last night.
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shouldn't have called
Maya 與 Mayan 的差別
按照這裡說明的區分,Maya 是指一位或多位族群成員的名詞:one Maya、two Maya。它的複數形式不加 -s,就像 sheep。 Mayan 是語言名稱,也可以在 Mayan civilization 等片語中當形容詞。選哪個詞取決於它在句中的功能:指人時用 Maya;指語言或修飾另一個名詞時用 Mayan。
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用 Maya 或 Mayan 填空:The researcher spoke with a ____ who teaches the ____ language.
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Maya · Mayan
despite naming it ...:despite + -ing 結構
這裡 despite 引出讓步關係:這件物品被稱為「阿茲特克曆法石」,但這個名稱並不表示考古學家認為它就是曆法。naming it ... 是放在 despite 後面的 -ing 片語。 使用 despite + 名詞,或 despite + -ing 片語;不要在 despite 後直接接完整的「主詞 + 謂語動詞」子句。-ing 動作的執行者應能從句子或上下文中清楚判斷。
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用 check 的簡單 -ing 形式完成句子:Despite ____ the address twice, Mina went to the wrong building.
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checking
And speaking of stone, I used the term Stone Age to describe the Maya 表達脈絡
1:06既然提到了石頭(石器),我之前用石器時代來形容馬雅人,
speaking of stone:用剛提到的詞引出相關話題
Speaking of X 的意思是「剛提到 X,這讓我想到一個相關話題」。它回扣前面剛說過的內容,並提示話題將順暢地轉向相關內容。 這裡的 stone 呼應前面提到的 calendar stone,並引出 Stone Age。重複同一個詞讓轉場更容易理解;這不是要別人開始談論石頭的命令。
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有人剛剛提到學校音樂會。接下來哪一種說法能自然地用 speaking of 轉到相關話題?
- 說:「Speaking of music, what song will the band play?」
- 說:「Speaking of music, my ruler is fifteen centimeters long.」
- 把 speaking of music 當成要別人發表演說的命令。
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說:「Speaking of music, what song will the band play?」
made many people very angry:make + 受詞 + 形容詞
這裡的 made 表示「使、導致」,不是「製作」。主詞使 many people 處於 very angry 所描述的狀態。 句型是 make + 受詞 + 形容詞:many people 是受詞,very angry 是描述結果狀態的形容詞片語。這個句型可用來表達某個行為或事件讓人或事物產生某種情緒、狀態或變化。
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使用 make 的過去式和括號中的字詞完成句子:The unfair decision ____. (make / everyone / angry)
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made everyone angry
It's the technological classification of a civilization limited to stone tools.
1:13它是指一個文明僅能使用石製工具的技術分類。
Advanced as their astronomy and mathematics were:讓步倒裝
句首子句的意思是「儘管他們的天文學和數學很先進」。它先承認一項傑出的成就,再由主要子句提出與之形成對比的限制。 這是正式的讓步倒裝:形容詞 + as + 主詞 + 連綴動詞。Advanced 被移到句首,這裡的 as 表示「儘管」。這種特殊語序表示讓步,而不是原因。
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使用「形容詞 + as + 主詞 + 連綴動詞」句型和括號中的字詞完成這個正式讓步句:____, she still needed more practical experience. (impressive / her qualifications / were)
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Impressive as her qualifications were
move on to:進入下一個階段
這裡的 move on to 表示從一個階段推進到下一個階段。這句話把青銅時代說成先前技術水準之後的下一階段,不是指某人實際移動到一個地方。 結構是 move on to + 名詞或名詞片語,後面可以接階段、主題或任務。on 帶有離開目前階段、繼續下一項的意味。
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用目標片語完成這個轉換:After we finish this chapter, we'll ____ the next one.
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move on to
The answer to all of these is no:用一個回答統整多個問題
說話者剛剛提出了幾個問題。all of these 回指整組問題,單數結構 The answer ... is no 對每個問題給出同一個回答,而不只是回答最後一個。 這是一種精簡的資訊組織方式:先列出相關問題,再給出共同答案,然後繼續說明。在適當的情況下,可以把 no 換成 yes 或其他共同答案。
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說話者提出三個問題,接著說:「The answer to all of these is no.」這句話有什麼作用?
- 它對三個問題都給出同一個否定回答。
- 它表示這些問題都不可能有答案。
- 它只回答最後一個問題。
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它對三個問題都給出同一個否定回答。
To briefly recap, leap years exist to stop seasons from drifting out of sync with the calendar, 講解
1:36簡而言之,閏年的存在是為了防止季節與日曆脫節,
To briefly recap 作為回顧訊號
To briefly recap 是一個話語訊號,告訴聽者接下來會簡短概括前面已經談過的資訊。在本句中,它把對閏年作用的說明標示為回顧,而不是新的論點。 to + 副詞 + recap 這個結構可以在說話者繼續說明之前引出簡短提醒。它用來組織話語,並不一定表示整段談話即將結束。
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填入本課中由三個英文單字組成的回顧訊號:____, we agreed to meet on Friday.
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To briefly recap
用 out of sync with 表示時間或協調不一致
Out of sync with 表示在時間、順序或狀態上沒有與另一個參照保持一致。在本句中,如果沒有閏年,季節就會逐漸不再與日曆日期對齊。 常見結構是 be/fall/get + out of sync with + 作為參照的事物。它可以描述時鐘、影音、計畫、資料,也可以描述行動不再協調的人。
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用本課中表示「時間上不一致」的四字詞組完成句子:The subtitles are ____ the audio.
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out of sync with
To fix this, he introduced the modestly named Gregorian calendar 語氣意圖
1:44為了解決這個問題,他引入了以他本人謙遜命名的格里曆(公曆),
modestly named Gregorian calendar 中的反諷
照字面理解,modestly named 是指名稱取得很低調,不會凸顯背後的人物。但這裡是在反諷:Gregorian 來自 Gregory,因此敘述者把以教宗格里高利之名命名的曆法說得彷彿很謙虛。 上下文與 modestly 所表達的稱讚互相衝突。這種反差傳達的是輕微、冷面幽默式的調侃,而不是在陳述這個名稱真的很謙虛。
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在這句話中,modestly named 表達了什麼?
- 敘述者真心稱讚這個曆法的名稱很謙虛。
- 敘述者輕輕開玩笑說,以格里高利命名的曆法並不特別謙虛。
- 敘述者說這個曆法是以一位身分不明的人命名的。
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敘述者輕輕開玩笑說,以格里高利命名的曆法並不特別謙虛。
with its fancy leap year rules to keep the seasons and thus the holidays together.
1:46搭配花俏的閏年規則,讓季節和假期保持一致。
presumably because where they lived the weather comes in only one season,
1:53大概是因為在他們居住的地方,天氣只有一種季節:
in favor of accurately tracking the days since the creation of the Mayan religion. 片語搭配
1:59轉而精確追蹤自馬雅宗教創立以來的天數。
ignore X in favor of Y 結構
在 ignore X in favor of Y 這個結構中,Y 被選中或獲得優先考量,X 則被放棄。這裡的 X 是追蹤季節,Y 是精確追蹤連續的天數。 這種用法表示一種取捨:先放下一個目標,讓另一個目標取代它。這個片語常接在 drop、reject、abandon 或 ignore 等動詞後面。
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用標示出的三個英文單字補完整句子,表示「選擇後一個選項而不是前一個」:The school dropped printed notices ____ weekly emails.
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in favor of
「renders leap years an unnecessary complication」中的 render + 受詞 + 補語
在本句中,renders 表示「使……變成」,不是「算繪圖像」。主詞 This 使 leap years 具有句末片語所說明的狀態。 結構是 render + 受詞 + 受詞補語。leap years 是受詞,an unnecessary complication 是名詞片語,用來說明產生的結果狀態。補語也可以是形容詞,例如 render the rule useless。
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用本課學到、表示「使得」的正式動詞完成句子:The new evidence ____ the old theory impossible.
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renders
「no stranger to complication」:因經歷而熟悉
be no stranger to something 表示因為有過經歷,而且通常是反覆經歷,而對某事非常熟悉。no 並不是讓整個意思變成否定;這個慣用語表達的是肯定的「熟悉」。 這裡把曆法擬人化,說它 no stranger to complication,意思是複雜性本來就是這種曆法很熟悉的特徵。這種說法以較輕描淡寫的方式強調經歷,而不是直接說「它非常複雜」。
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用本課學到、表示「因為有經驗而非常熟悉」的慣用語完成句子:After ten years in emergency medicine, Dr. Lee is ____ stressful nights.
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no stranger to
with its cycles within cycles within cycles within cycles within cycles 表達脈絡
2:07它有著一環扣一環、不斷循環嵌套的週期,
cycles within cycles within cycles within cycles within cycles:用刻意重複呈現層層嵌套的複雜性
cycles within cycles 這個結構反覆出現,把這套曆法呈現成較小的時間週期嵌在更大的週期裡。每重複一次,就像又增加一層,因此句子的形式模仿了它所描述的結構。 這種層層堆疊的節奏也誇張地表現出這套系統有多複雜。重複是刻意安排的,不是結巴;它既組織資訊,也加強語氣,並帶來一點幽默感。
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這句話中的重複措辭有什麼作用?
- 它表示這些週期依序發生,彼此沒有重疊。
- 它表示說話者忘了每個週期的名稱。
- 它讓句子形式呈現許多嵌套層次,並強調其複雜性。
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它讓句子形式呈現許多嵌套層次,並強調其複雜性。
But back to the miscounting claim:回到主要話題
在 But back to the miscounting claim 中,back 表示在短暫岔開話題後,回到前面談過的內容。它不是指空間上的向後移動。 But 標示說話者要離開旁支內容,而 back to 則點明要恢復的話題。But back to + 名詞片語是一種簡潔的口語轉場,能幫助聽者跟上說明的主線。
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請使用 But back to + topic 這個結構完成簡報者的轉場:We have discussed the delay long enough. But ____ the budget: can we afford this plan?
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back to
doesn't ... any more than ...:用類比否定兩種說法
not A any more than B 這個結構把 A 與一個聽者已經知道是錯誤的 B 相比較,藉此否定 A。這裡,日光節約時間不會創造額外的陽光;同樣地,公曆也不會創造額外的日子。 在這種用法中,any more than 不是在比較數量。整句相當於「A 並不比 B 更真實」,所以兩個說法都被否定。
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這句話是什麼意思?“Changing the date on a form doesn't create time any more than changing a clock creates sunlight.”
- 兩種改動都不會產生所聲稱的東西。
- 兩種改動都產生了某種東西,只是第一種產生得比較少。
- 更改日期以前能創造時間,但現在不能了。
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兩種改動都不會產生所聲稱的東西。
made them count:make + 受詞 + 原形動詞
在 made them count 中,made 是使役動詞,表示某人促使或要求他們去數。them 是 made 後的受詞,同時指實際執行 count 這個動作的人。 在主動語態的 make 結構中,後面的動詞用原形,不加 to:make/made + 人 + count,不能說 made them to count。
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用 make 的過去式 + us + run 完成句子:The coach ____ five laps after practice.
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made us run
If you transported ... they'd agree:表達非真實假設
If + 過去式動詞,would + 動詞原形這個結構表示不真實或高度想像的情況及其設想結果。Transported 看起來是過去式,但這裡不是在敘述一次真正發生的穿越;過去式標示的是假設條件。 在 they'd agree 中,they'd 表示 they would,因為 agree 是動詞原形。原句把不同時代的人不可能進行的會面當作思想實驗,再說明說話者預期會出現的結果。
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使用目標結構 If + 簡單過去式,would + 動詞原形。不要使用縮寫:If you ____ two people from different centuries in the same room, they ____ many questions for each other. (place; have)
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placed · would have
It's not like:否定對方預設的前提
這裡,It's not like 用來引出說話者要否定的一個假設:現代曆法並不會憑空察覺那些漏掉的日子。這個片語大致表示「事情不是這樣運作的」,而不只是描述兩個事物是否相似。 用 It's not like + 子句,可以質疑一個前提或誇大的結論。它把修正重點放在想法上,而不是直接針對說出這個想法的人。
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一位同學認為,一個拼字錯誤就表示整份報告都失敗了。哪一句回應能自然地否定這個假設?
- I don't like one spelling mistake ruins the whole report.
- It's not like one spelling mistake ruins the whole report.
- It's unlike one spelling mistake ruins the whole report.
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It's not like one spelling mistake ruins the whole report.
somehow missed 中表示懷疑的 somehow
在這句話中,somehow 不是在追問 Lady Xoc 用什麼方式漏掉這些天。它是表達說話者態度的詞:敘述者把這種所謂的遺漏說成既出人意料又難以置信。 放在 missed 前面時,它帶有「這麼不合理,她竟然還是漏掉了」的反諷意味。在其他語境中,somehow 可以表示「以某種未知方式」,所以要根據說話者的語氣和事情有多不合常理,判斷這裡是帶懷疑的用法。
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在句子 Lena somehow missed the bright red sign directly in front of her 中,somehow 暗示了什麼?
- 說話者表示這個錯誤是經過計畫並小心完成的。
- 說話者解釋了漏看標誌的確切方式。
- 說話者覺得這個錯誤令人意外或難以相信。
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說話者覺得這個錯誤令人意外或難以相信。
perhaps while distracted by the pain from her thorns through the tongue routine. 文化背景
2:37也許是因為她正忙於忍受用帶刺繩索穿過舌頭的常規儀式所帶來的痛苦吧。
thorns through the tongue routine 中帶黑色幽默的 routine
這個片語是在影射與 Lady Xoc 有關的馬雅王室放血圖像:儀式中會把帶刺的繩索拉過舌頭。這項背景解釋了為什麼講者突然提到尖刺和舌頭;它並不是曆法論證的證據。 講者隨意地用 routine 來指稱這種痛苦的儀式,彷彿它只是普通、熟悉的例行活動。這種不協調製造了黑色幽默,也表示這只是輕描淡寫的插話,而不是中立的歷史描述。
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在片語 thorns through the tongue routine 中,routine 為什麼顯得幽默?
- 因為它把痛苦的儀式隨意地說成普通的重複工作。
- 因為 routine 是馬雅曆法的正式名稱。
- 因為它證明這種儀式每天早上都會舉行。
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因為它把痛苦的儀式隨意地說成普通的重複工作。
The only thing ... is what to call ...:凸顯唯一差異
結構 The only thing + 子句 + is + 補語把比較範圍縮小到唯一的例外。在這裡,兩人對天數沒有歧見;他們唯一不同意的是最後一天該叫什麼。 What to call that day 是間接的「疑問詞 + 不定詞」片語,意思是「該給那一天取什麼名稱」。它說明歧見的內容,並不是在直接提問。
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請用本課表示「唯一例外」的聚焦結構完成句子:They agree on every detail except the project's name. ____ they disagree on ____ it.
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The only thing · is what to call
第13個巴克頓週期:馬雅長紀曆的時間週期
巴克頓(baktun)是馬雅長紀曆中的大型編號時間週期。The 13th baktun 指第13個這樣的週期,因此它是一個曆法週期名稱。 這裡把它與 December 21st, 2012 並列,是為了說明兩套曆法用不同方式標記同一個終點。它不是公曆年份的名稱,這個詞本身也不表示「世界末日」。
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在這個句子中,the 13th baktun 指的是什麼?
- 它是馬雅語中「世界末日」的意思。
- 它指馬雅長紀曆中一個有編號的週期。
- 它是公曆年份2012的另一種寫法。
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它指馬雅長紀曆中一個有編號的週期。
an apples-to-oranges comparison:比較基礎不相容的比較
an apples-to-oranges comparison 指的是把採用不同衡量方式、分類方法或測試條件的事物直接拿來比較。由於比較基礎不一致,所得結論並不可靠。 這個說法不是在談水果。在本句中,它指出圖片把兩種不同的曆法當成依照同一套規則計時,因此圖片的結論不成立。
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以下哪一種情境屬於 an apples-to-oranges comparison?
- 比較兩支手機的電池續航力,且兩支都播放同一支影片
- 比較同一支手機在同一天於兩家商店的價格
- 比較兩支手機的電池續航力,但一支播放串流影片,另一支處於閒置狀態
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比較兩支手機的電池續航力,但一支播放串流影片,另一支處於閒置狀態
It counts days just fine and its long cycle will finish on December 21st, 2012
2:54它算天數算得很好,其長計曆週期將在 2012年12月21日結束,
go on 表示「繼續下去」
這裡的 go on 表示「繼續下去」或「隨著時間繼續存在」。主詞是 the world,因此這是在陳述世界的未來,而不是叫某個人繼續說話。 still 和 but 加強了對比:曆法週期會結束,但這個結束不會讓世界停止。在其他語境中,go on 還有別的意思,因此要根據主詞和周圍的詞判斷具體含義。
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在句子“The lights went out, but the show went on.”中,went on 是什麼意思?
- 有人繼續說話。
- 發生了神祕的事情。
- 表演繼續進行。
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表演繼續進行。