肥皂還是乾洗手,哪個比較好?- 亞歷克斯·羅森塔爾與帕爾·托爾達森:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
795 詞 140 詞/分

影片簡介:本片比較肥皂與乾洗手破壞病毒結構的不同機制,說明洗手至少20秒為何有助於完整覆蓋手部各處,並指出建議採用的方法也可能取決於病毒具有脂質膜還是蛋白質衣殼。 主要英語學習重點: 1. keep that from happening. — 固定語塊與搭配:掌握用某個行動阻止不良結果發生的自然說法。談到健康風險、安全措施,或某項計畫要避免的問題時,可以用這個結構清楚連結「預防方式」與「可能後果」,而不只籠統地說 stop it。 2. wash that whole bubble away. — 片語動詞:理解 wash away 表示用水把某物沖走,並留意名詞受詞 that whole bubble 放在 wash 和 away 之間。熟悉這種可分開的結構後,遇到其他可分片語動詞時,也能更準確地安排受詞位置。 3. does that mean it's best for every viral outbreak? — 篇章、敘事與修辭:辨認這個問題如何檢驗前面的結論能否套用到每一種病毒疫情。學會用 does that mean...? 質疑既有假設、帶出例外,並讓說明從概括性結論推進到適用條件更清楚、也更嚴謹的建議。

本篇講解

Your hands up close are anything but smooth. 片語搭配

0:07

近看你的雙手,其實一點也不平滑。

片語搭配

up close:從近距離觀看

在這句話中,up close 表示「從很近的距離看」。它說明觀察雙手的方式,因此細小的紋路和質感會更容易被看見。 可以用 up close 描述近距離觀看、檢查或拍攝某物。這裡的 close 表示距離近,並不是「關閉」。

練習

請用表示「從很近的距離看」的目標片語完成句子:From far away, the fabric looks plain, but ____, you can see a detailed pattern.

查看答案

up close

片語搭配

anything but smooth:強烈否定「光滑」

在這句話中,anything but smooth 表示「一點也不光滑」。anything but + 形容詞這個結構會強烈否定 but 後面提到的性質。 理解時要把 smooth 視為被否定的性質。不要逐字理解成「除了光滑的東西以外的任何東西」。

練習

「The trip was anything but relaxing」是什麼意思?

  1. 除了這趟旅行以外,其他一切都很輕鬆。
  2. 這趟旅行一點也不輕鬆。
  3. 這趟旅行各方面都很輕鬆。
查看答案

這趟旅行一點也不輕鬆。

With peaks and valleys, folds, and rifts,

0:11

表面有許多「山峰」、「山谷」、褶皺和裂縫,

there are plenty of hiding places for a virus to stick. 講解

0:13

為病毒提供了許多藏身之處。

片語搭配

plenty of hiding places:數量多而且足夠

plenty of + 複數可數名詞表示「數量很多」,而且通常暗示這個數量足以應付當下情況。這裡 plenty of 修飾 hiding places。 hiding places 在這句話中是比喻說法,指皮膚紋理中可讓病毒停留的細小位置,並不是真的有人或動物躲在那裡。

練習

請用本課由兩個字組成的目標表達完成句子,表示數量很充足:The hall has ____ chairs for all the families.

查看答案

plenty of

文法

for a virus to stick:for + 名詞 + to 不定詞

在 for a virus to stick 中,for 引出不定詞動作的執行者 a virus,to stick 表示它所做的動作。整個片語修飾 hiding places,說明這些位置可能發生什麼。 「名詞 + for + 人或事物 + to + 原形動詞」可以接在表示地點、機會或條件的名詞後,說明誰或什麼可以做某個動作。這裡 stick 是動詞,表示「附著」或「停留在表面上」,不是表示「棍子」的名詞。

練習

哪一句正確使用了 for + 名詞 + to + 原形動詞,說明現有空間能讓什麼情況發生?

  1. This shelf has enough space for the boxes to fit.
  2. This shelf has enough space that the boxes to fit.
  3. This shelf has enough space for the boxes fitting.
查看答案

This shelf has enough space for the boxes to fit.

If you then touch your face, 文法

0:18

如果你接著去摸臉,

the virus can infect you.

0:20

病毒就會感染你。

文法

If you then touch your face, ... can:條件與可能結果

「If you then touch your face」是提出條件的 if 子句。主句「the virus can infect you」說明可能發生的結果。描述風險或提出安全提醒時,常用 if + 現在式,... can + 原形動詞。 這裡的 then 表示「在那之後」,用來說明動作順序;它不是表示結論的「所以」。

練習

哪一句正確使用 if + 現在式和 can 來說明可能發生的結果?

  1. If you leave food outside, animals can find it.
  2. If you left food outside, animals can finding it.
  3. If you will leave food outside, animals can found it.
查看答案

If you leave food outside, animals can find it.

But there are two extraordinarily simple ways you can keep that from happening. 片語搭配

0:21

但有兩種極其簡單的方法可以防止這種情況發生。

片語搭配

keep that from happening:防止某件事發生

keep + 受詞 + from + -ing 表示「阻止某人或某物做某事」。在 keep that from happening 中,that 指前面提到的感染情況,因此整個片語表示「防止那種情況發生」。 表示預防時,from 是這個結構中不可缺少的一部分,後面的動詞要用 -ing 形式:from happening,不能說 from happen。拿掉 from 後,keep that happening 表示「讓那件事繼續發生」,意思正好相反。

練習

請用必要的介系詞和 enter 的 -ing 形式完成這個預防結構:A screen can keep insects ____ the room.

查看答案

from entering

Soap and water and hand sanitizer.

0:26

肥皂加水,或是乾洗手。

So, which is better?

0:29

那麼,哪一種更好呢?

The coronavirus that causes COVID-19 is one of many viruses 文化背景

0:32

導致COVID-19的冠狀病毒是眾多病毒之一,

文化背景

coronavirus that causes COVID-19:病毒與疾病

在 coronavirus that causes COVID-19 中,coronavirus 指病原體,而 COVID-19 是疾病的名稱。causes 標明兩者的關係:病毒會造成疾病,因此這兩個詞彼此相關,但不能互換使用。 that causes COVID-19 這幾個字說明這裡談的是哪一種冠狀病毒。閱讀健康資訊時,要分清楚一個術語指的是感染性病原體,還是疾病。

練習

哪一句正確區分了病毒和它所造成的疾病?

  1. COVID-19 是一種由冠狀病毒造成的疾病。
  2. 疾病是一種會造成病毒的病原體。
  3. COVID-19 是所有冠狀病毒的另一種說法。
查看答案

COVID-19 是一種由冠狀病毒造成的疾病。

whose protective outer surface is made of a lipid bilayer. 用詞

0:36

它們的保護性外表由脂質雙層構成。

用詞

protective outer surface:功能、位置與中心名詞

protective outer surface 是一個以中心名詞 surface 為核心的名詞片語。outer 說明表面的位置:在外側。protective 說明它的作用:幫助保護內部。 這裡,protective 修飾 outer surface 這個整體,因此整個片語表示具有保護作用的外表面。在這段科學說明中,surface 指結構上的一層或邊界,而不是對外觀的籠統評價。

練習

哪一句正確地用 protective 說明功能、用 outer 說明位置,並以 cover 為中心名詞?

  1. The device has a protective outer cover.
  2. The device has an outer protect cover.
  3. The device has a protectively outside cover.
查看答案

The device has a protective outer cover.

用詞

made of a lipid bilayer:描述組成

Be made of 表示某物由什麼材料、部件或物質構成。在這裡,is made of 把具保護作用的外表面與其結構材料 a lipid bilayer 連結起來。它說明的是組成,而不是製造這個表面的過程。 Bilayer 是具有兩層的結構。因此,lipid bilayer 指由脂質分子排列成的雙層結構。

練習

用表示「由這種材料構成」的目標片語完成句子:The bowl is ____ glass.

查看答案

made of

These lipids are pin-shaped molecules 用詞

0:41

這些脂質是針狀的分子,

用詞

pin-shaped molecules:「名詞 + -shaped」結構

Pin-shaped 表示「形狀像針的」。複合形容詞 pin-shaped 放在 molecules 前面,用來描述分子的形狀。 你可以用「表示物體或形狀的名詞 + -shaped」構成類似的形狀形容詞,例如 star-shaped、heart-shaped 和 U-shaped。連字號讓這些部分共同充當一個形容詞。

練習

哪個英文名詞片語能自然表示「一枚星形徽章」?

  1. a star-shape badge
  2. a star-shaped badge
  3. a shaped-star badge
查看答案

a star-shaped badge

whose heads are attracted to water and tails are repulsed by it. 用詞

0:44

它們的頭部親水,尾部疏水。

用詞

are attracted to water ... are repulsed by it:吸引與排斥

be attracted to 和 be repulsed by 這兩個被動結構表示方向相反的反應。頭部會朝水移動或排列,尾部則被水推開。在 repulsed by it 中,it 指的是 water。 在這個科學語境裡,repulsed 表示物理上的「被排斥」,不是情緒上的「感到厭惡」。介系詞標示不同關係:attracted to 後接吸引的目標;repulsed by 後接造成排斥的來源。

練習

用筆記中的兩個相反結構完成科學描述:A positive charge is ____ a negative charge but ____ another positive charge.

查看答案

attracted to · repulsed by

So, in water-rich environments, 用詞

0:49

因此,在富含水的環境中,

用詞

water-rich environments:「名詞 + -rich」結構

water-rich 是一個複合形容詞,表示「含有大量水的」。這裡的 rich 表示含量豐富,不是指有錢。 「名詞 + -rich」可以描述某物含有大量指定的成分或資源,例如 oxygen-rich air 和 nutrient-rich soil。這個複合詞放在名詞前時通常要加連字號:water-rich environments。

練習

用由 oxygen 構成的 -rich 複合形容詞完成句子:The animals can thrive in an ____ environment.

查看答案

oxygen-rich

lipids naturally form a shell like this, 片語搭配

0:51

脂質自然會形成這樣一個外殼,

片語搭配

form a shell:形成包覆周圍的外層

這裡的 form 是動詞,表示「組合起來或發展成某種特定結構」。form a shell 表示脂質排列成外部的一層。 shell 不一定是硬殼。在科學說明中,它也可以指包覆周圍的層,常用 X forms a shell around Y 表示「X 在 Y 周圍形成包覆層」。

練習

請用本課片語完成句子,表達「發展成一個外層」:In water, the molecules naturally ____ around the droplet.

查看答案

form a shell

with the heads outside and the tails inside. 文法

0:54

頭部在外,尾部在內。

文法

with the heads outside ...:with + 名詞 + 狀態補語

這裡的 with 引出這個包覆層的排列方式,並不表示「使用」。結構是 with + 名詞 + 狀態補語:the heads + outside 和 the tails + inside。 狀態補語說明每個名詞所指對象的位置或狀態。同樣的結構也出現在 with the door open 和 with everyone ready 中,可以補充背景狀態,而不必再使用一個完整子句。

練習

哪一句正確使用 with + 名詞 + 狀態補語來描述閱讀時的狀態?

  1. Mia read with open the window.
  2. Mia read with the window was open.
  3. Mia read with the window open.
查看答案

Mia read with the window open.

Their shared reaction to water makes the lipids stick loosely together. 文法

0:58

它們對水的共同反應讓脂質鬆散地結合在一起。

文法

makes the lipids stick:make + 受詞 + 原形動詞

片語 makes the lipids stick 使用 make + 受詞 + 原形動詞。the lipids 作受詞,stick 是不加 to 的原形動詞。這個使役結構表示一件事使另一個人或事物做出動作或進入某種狀態。 在這裡,their shared reaction to water 是原因。stick together 表示「保持相連或接觸」,loosely 則說明這種連結並不牢固。

練習

用括號中動詞的原形完成句子:Strong winds make the windows ____. (rattle)

查看答案

rattle

This is called the hydrophobic effect. 文化背景

1:03

這被稱為疏水效應。

文化背景

hydrophobic effect:分子避開水的疏水效應

hydrophobic effect 指分子中疏水、非極性的部分在水中傾向聚集,因而減少與水的接觸。本句中的 This is called ... 為前面描述的脂質鬆散聚集現象提供了一個科學名稱。 hydrophobic 由與「水」有關的 hydro- 和在這裡表示「避開或受到排斥」的 -phobic 組成。分子並不是真的會感到害怕。這裡的 effect 指科學現象,不是對「結果很好」的稱讚。

練習

在這個科學語境中,哪一項最符合 hydrophobic effect 的意思?

  1. 分子中疏水的部分傾向聚集,以減少與水的接觸。
  2. 這是稱讚實驗得到好結果的一般說法。
  3. 所有分子都能完全溶解在水中。
查看答案

分子中疏水的部分傾向聚集,以減少與水的接觸。

This outer structure helps the molecular machinery of the virus 用詞

1:07

這個外部結構幫助病毒的分子機器

用詞

molecular machinery:協同運作的分子系統

在 molecular machinery 中,machinery 是一種比喻,指一組共同運作以完成某項功能的分子和結構。它並不是說病毒內部真的有機器。 這種科學用法強調各部分和過程之間的協調,就像機器的零件一樣。看到細胞、病毒或生物過程的 machinery 時,可以把它理解為支撐該功能運作的系統。

練習

在科學文本中,molecular machinery 通常是什麼意思?

  1. 單一分子的外部形狀
  2. 一套協同運作的分子和結構系統
  3. 病毒內部的一台微型金屬機器
查看答案

一套協同運作的分子和結構系統

break through cellular membranes and hijack our cells. 講解

1:11

突破細胞膜並劫持我們的細胞。

片語動詞

break through cellular membranes:越過一道屏障

Break through 表示越過或穿過阻擋移動或進展的事物。這裡的 cellular membranes,也就是細胞膜,是病毒需要穿過的屏障。 這個片語動詞強調克服或越過屏障,而不只是破壞它。同一結構也可用於實體屏障和抽象障礙,例如 resistance 或 technical barrier。

練習

選擇表示「克服並越過障礙」的片語:After months of work, the researchers finally ____ a major technical barrier.

  1. broke into
  2. broke through
  3. broke down
查看答案

broke through

用詞

hijack our cells:接管並利用細胞

在 hijack our cells 中,hijack 是一個比喻,表示接管細胞的運作機制,再拿來做別的事。這裡,病毒利用細胞製造更多自己的複製品。 這個比喻保留 hijack 的核心意思:未經允許奪取控制權。它不是在描述人、人質或字面上的交通工具劫持,也不表示病毒會像人一樣規劃。

練習

哪一句中的 hijack 使用了相同的比喻義,也就是接管一個系統並用於其他目的?

  1. Criminals hijacked the bus and forced the driver to change course.
  2. The technician inspected the browser and found no damage.
  3. Malware hijacked the browser and redirected every search.
查看答案

Malware hijacked the browser and redirected every search.

But it has thousands upon thousands of weak points 片語搭配

1:16

但它有成千上萬個薄弱點,

片語搭配

thousands upon thousands:重複數量詞來加強語氣

thousands upon thousands 表示極大但概略的數量。把 thousands 重複放在 upon 兩邊,會讓人感到「一批又一批」,因此比 thousands of 更強烈、更生動。 在這個結構裡,upon 不表示具體的空間位置。可套用的形式是「複數數量詞或單位 + upon + 同一個複數數量詞或單位」,例如 miles upon miles。

練習

用由 thousands 組成的強調性重複結構完成句子:____ of fireflies lit up the field.

查看答案

thousands upon thousands

where the right molecules could pry it apart. 片語動詞

1:19

只要有合適的分子就能把它撬開。

片語動詞

pry it apart:用力分開相連的部分

pry + 受詞 + apart 表示借助力量或槓桿作用,把緊密連接的部分分開。這裡的 it 指病毒的外層結構,apart 強調結果:這個結構被分開了。 pry apart 是可分的片語動詞。受詞是代名詞時,要把代名詞放在 pry 和 apart 之間:要說 pry it apart,不說 pry apart it。這個片語也可以比喻把群體或系統的各部分分開。

練習

請用 pry ... apart 和代名詞 them 完成句子:The two plastic pieces are stuck together, so use a flat tool to ____.

查看答案

pry them apart

And this is where soap comes in. 表達脈絡

1:23

這就是肥皂大顯身手的時候了。

表達脈絡

This is where soap comes in:引出關鍵作用

This is where X comes in 把前面提出的問題或需求,連結到此時能夠提供幫助的人、事物或步驟。本句前面的說明指出,需要有東西把病毒外層結構分開,接著就用這個句型引出肥皂這個關鍵解決方式。 這裡的 where 表示「在目前情境或說明的這個環節」,不是實際地點;comes in 表示「開始發揮有用的作用」,不是「走進房間」。

練習

用 this is where X comes in 中缺少的部分完成句子:We can collect the data, but we need someone to explain it. Maya is our analyst. This is ____.

查看答案

where Maya comes in

A single drop of any brand of soap

1:26

任何品牌的一滴肥皂

contains quadrillions of molecules called amphiphiles, 文化背景

1:28

都含有數千萬億個稱為兩親分子的分子,

文化背景

called amphiphiles:為這些分子命名

在 molecules called amphiphiles 中,called amphiphiles 是關係子句 molecules that are called amphiphiles 的簡化形式。它放在 molecules 後面,引入科學術語 amphiphiles,為這些分子命名;這裡的 called 不是「打電話給它們」。 Amphiphile 指同時具有親水部分和疏水部分的分子。理解這一點,就能明白這個術語為什麼在這段說明中重要。

練習

請用 called 和術語 microplastics 完成句子:Researchers found tiny plastic particles ____.

查看答案

called microplastics

which resemble biological lipids.

1:33

它們類似於生物脂質。

Their tails, which are similarly repulsed by water,

1:36

它們的尾部同樣疏水,

compete for space with the lipids that make up the virus's shell. 講解

1:40

會與構成病毒外殼的脂質爭奪空間。

片語搭配

compete for space with:爭奪有限空間

compete for space with X 表示試圖占據 X 也正在占用或需要的有限空間。這裡的 compete 描述的是對位置的物理爭奪,不是體育比賽或有組織的競賽。 結構是 compete for + 資源 + with + 競爭對象。本句中,space 是被爭奪的資源,lipids 是另一方物質。這個結構也可以描述對食物、注意力或市場占有率等其他有限資源的競爭。

練習

請使用 compete for + 資源 + with + 競爭對象 這個結構:In the garden, tree roots compete ____ space ____ weeds.

查看答案

for · with

片語動詞

make up the virus's shell:由各部分構成整體

在本句中,make up 表示「構成」或「組成」。脂質是組成部分,病毒外殼是這些部分構成的整體。 在主動結構 parts make up a whole 中,主詞表示組成部分,受詞表示整體。這裡不是「編造」「化妝」或「補上缺少的內容」的意思。

練習

哪一句正確表達「幾個小島組成了這個國家」?

  1. Several small islands are made up of the country.
  2. Several small islands make up the country.
  3. The country makes up several small islands.
查看答案

Several small islands make up the country.

But they're just different enough 文法

1:44

但它們又有那麼一點不同,

to break up the regularity of the virus's membrane, 片語動詞

1:46

足以破壞病毒膜的規律性,

文法

different enough to break up:形容詞 + enough + to do

形容詞 + enough + to + 原形動詞表示某種性質達到了足以產生某個結果的程度。這裡 different enough to break up 表示這些兩親分子之間的差異恰好足以打亂膜的規則排列。 enough 修飾形容詞時放在形容詞後面,要說 different enough,不能說 enough different。to 後面使用原形動詞 break up。

練習

用一個單字完成句子,使它符合「形容詞 + enough + to」結構:The shelf is strong ____ to hold these books.

查看答案

enough

片語動詞

break up the regularity:打亂規則排列

這裡的 break up 表示打亂均勻或重複的排列,使它不再連續、有規律。名詞片語 the regularity 就是受到破壞的對象。 在這個及物用法中,受詞可以放在整個片語動詞後面,如 break up the pattern;也可以放在兩部分之間,如 break the pattern up。受詞是代名詞時要放在中間:break it up。

練習

哪一句中的 break up 表示「打亂規則的視覺圖案」?

  1. Leo decided to break up with his girlfriend.
  2. The band will break up after its last concert.
  3. The trees break up the repeated pattern of identical houses.
查看答案

The trees break up the repeated pattern of identical houses.

making the whole thing come crashing down. 慣用語

1:50

讓整個結構轟然倒塌。

慣用語

come crashing down:突然徹底崩塌

Come crashing down 表示突然、徹底地崩塌。crashing 增添了強烈和戲劇化的感覺,所以它比單純的 coming down 顯得更嚴重。 這裡是比喻用法:病毒的膜結構像大型實體結構倒塌一樣瓦解。同樣的畫面也可以用來描述計畫、制度、論點或希望突然失敗。

練習

哪一句自然地使用 come crashing down 表達突然、徹底的失敗?

  1. After the key claim was disproved, the entire argument improved little by little.
  2. After the key claim was disproved, the entire argument remained completely unchanged.
  3. After the key claim was disproved, the entire argument came crashing down.
查看答案

After the key claim was disproved, the entire argument came crashing down.

Those amphiphiles then form bubbles of their own around particles 片語搭配

1:53

然後這些兩親分子在病毒RNA和蛋白質等顆粒周圍

片語搭配

form bubbles of their own:名詞 + of one's own 結構

在這句話中,bubbles of their own 指兩親分子自己形成的泡狀結構。their 回指 those amphiphiles,own 強調這些結構是由它們形成的,而不是原本已經存在的其他泡狀結構。 可套用的結構是「名詞 + of + 所有格限定詞 + own」,例如 a room of my own、a project of her own 或 ideas of their own。它強調獨立擁有、創造或掌控某物。

練習

請用 of one's own 結構完成句子:After years of borrowing her brother's bike, Lena bought a bicycle ____.

查看答案

of her own

including the virus's RNA and proteins.

1:58

形成屬於它們自己的氣泡。

Apply water and you'll wash that whole bubble away. 片語動詞

2:02

一用水沖,你就能把整個氣泡洗掉。

片語動詞

wash that whole bubble away:可分片語動詞 wash ... away

Wash something away 表示用水或其他液體把某物從原處沖走,通常含有完全去除的意思。away 表示動作結果:這個泡狀結構被帶走,而不只是被清洗。 wash away 是可分片語動詞。名詞受詞既可放在 wash 和 away 之間,也可放在整個片語動詞之後:wash the dirt away 或 wash away the dirt。代名詞必須放在中間:wash it away,不能說 wash away it。字幕中,that whole bubble 是放在 wash 和 away 之間的受詞。

練習

請使用 wash ... away,並用代名詞取代重複的名詞:The chalk marks are still on the path. Use water to ____.

查看答案

wash them away

Hand sanitizers work less like a crowbar 慣用語

2:07

乾洗手的作用方式不太像撬棍,

and more like an earthquake.

2:10

而更像是一場地震。

慣用語

work less like A and more like B:修正類比

Work less like A and more like B 用來修正一個類比。說話者表示 A 是較不準確的理解模型,而 B 更能說明某個事物的運作方式。 在本句中,crowbar 讓人想到撬開一個局部,而 earthquake 讓人想到整個結構變得不穩定。這裡比較的是作用機制,而不是真實的工具與自然災害。 Less 並不表示與 A 完全沒有相似之處,而是把聽者的理解引向更準確的 B。

練習

使用完整的 less like A and more like B 比較架構填空:A good explanation works ____ list of facts ____ map.

查看答案

less like a · and more like a

When you surround a coronavirus with water,

2:12

當冠狀病毒被水包圍時,

the hydrophobic effect gives the bonds within the membrane their strength. 文法

2:15

疏水效應賦予了細胞膜內部鍵的強度。

文法

give + 受詞 + 性質:說明某種性質的來源

Give + 受詞 + 名詞片語可以表示「使該受詞具有某種性質或特徵」。在 gives the bonds within the membrane their strength 中,完整受詞是 the bonds within the membrane,their strength 指出所獲得的性質。 這裡的 give 不是「把物品交給別人」,而是在說明強度的來源。像 bonds 這樣的複數受詞用 their,像 bridge 這樣的單數受詞用 its。

練習

哪一句正確使用 give + 受詞 + 性質來說明橋梁的強度來自哪裡?

  1. The steel frame gives its strength the bridge.
  2. The steel frame gives the bridge to its strength.
  3. The steel frame gives the bridge its strength.
查看答案

The steel frame gives the bridge its strength.

That same effect also holds the big proteins 片語搭配

2:20

同樣的效應也固定住了大蛋白質,

that form coronavirus's spikes in place

2:24

讓構成冠狀病毒棘突的蛋白質保持在原位,

片語搭配

holds ... in place:兩部分之間夾著長受詞

hold X in place 表示把 X 固定在某個位置,使它不會移動或偏離。本句中的 X 是較長的名詞片語 the big proteins that form coronavirus's spikes。 理解時要把 holds 和 in place 看成同一結構的兩個部分。that form coronavirus's spikes 這個關係子句只是說明是哪些蛋白質,並沒有中斷 hold X in place 的結構。

練習

請將所有給定的詞組依正確順序填入空格:holds / the heavy cable that runs under the desk / in place。The clip ____ during cleaning.

查看答案

holds the heavy cable that runs under the desk in place

and in the shape that enables them to infect your cells. 文法

2:28

並維持其能夠感染細胞的形狀。

文法

the shape that enables them to infect:enable + 受詞 + to 不定詞

關係子句 that enables them to infect your cells 修飾 shape,說明這種形狀讓什麼成為可能。them 指前面提到的、形成棘突的蛋白質。 enable + 受詞 + to do 表示某種條件、設計或工具讓某人或某物能夠做某事。這裡,蛋白質的形狀提供了感染細胞所需的條件;enable 強調是什麼讓這種能力成為可能,而不只是說明這種能力存在。

練習

哪一句正確使用了含有 enable + 受詞 + to do 的關係子句?

  1. The fins have a shape that enables to the robot move through water.
  2. The fins have a shape that enables the robot to move through water.
  3. The fins have a shape that enables the robot move through water.
查看答案

The fins have a shape that enables the robot to move through water.

If you dry the virus out in air, 片語動詞

2:31

如果你讓病毒在空氣中變乾,

片語動詞

dry the virus out:可分片語動詞 dry out

這裡,dry the virus out 表示讓病毒失去水分並變乾。out 標示「變乾」這個結果狀態,不表示把病毒移到外面。 dry out 帶受詞時可以分開:dry the virus out 和 dry out the virus 都可以。受詞是代名詞時必須放在中間:要說 dry it out,不能說 dry out it。

練習

用 dry ... out 完成句子,並把代名詞放在正確位置:The towels are wet all the way through, so hang them in the sun to ____.

查看答案

dry them out

it keeps its stability.

2:34

它會保持穩定性。

But now surround it with a high concentration of an alcohol, 用詞

2:36

但現在如果用高濃度的酒精包圍它,

用詞

a high concentration of an alcohol:描述化學濃度

a high concentration of X 表示某種混合物或周圍環境中 X 所占的比例很高。這個名詞結構是 a high/low concentration of + 物質。 在化學中,an alcohol 表示醇類化合物中的一種,例如乙醇或異丙醇。這裡不是指一杯含酒精飲料。

練習

哪一句正確使用了名詞結構 a high concentration of + 物質?

  1. The solution contains a high concentrate of salt.
  2. The solution contains a high concentration of salt.
  3. The solution contains highly concentration of salt.
查看答案

The solution contains a high concentration of salt.

like the ethanol or isopropanol found in most hand sanitizers. 文化背景

2:40

比如大多數乾洗手中含有的乙醇或異丙醇。

文化背景

ethanol or isopropanol:兩種消毒用醇類

Ethanol 是「乙醇」,isopropanol 是「異丙醇」,兩者都是醇類化學物質的名稱。Isopropanol 也稱為 isopropyl alcohol。它們都常被用作含酒精乾洗手液中的有效成分。 在本句中,ethanol or isopropanol 是對前面所說的 alcohol 舉例。Isopropanol 是一種化學物質的名稱,不是品牌。

練習

哪一項正確解釋了 ethanol 和 isopropanol?

  1. Ethanol 和 isopropanol 是只為了增加香味而添加的香料。
  2. Ethanol 一定指酒精飲料,而 isopropanol 是乾洗手液的品牌。
  3. Ethanol 和 isopropanol 是常用於乾洗手液的醇類化學名稱。
查看答案

Ethanol 和 isopropanol 是常用於乾洗手液的醇類化學名稱。

This makes the hydrophobic effect disappear 文法

2:45

這會讓疏水效應消失,

文法

makes the hydrophobic effect disappear:make + 受詞 + 原形動詞

make + 受詞 + 原形動詞表示某個事物使受詞做出或經歷某個動作。這裡 This 表示原因,the hydrophobic effect 是受詞,disappear 是產生的結果。 因為這裡的 makes 是主動用法,所以受詞後的動詞要保持原形:makes the hydrophobic effect disappear。不要加 to,也不要把 disappear 變成 disappears。

練習

用 melt 的正確形式完成句子:The warm air makes the ice ____ faster.

查看答案

melt

and gives the molecules room to move around. 片語搭配

2:48

給分子四處移動的空間。

片語搭配

gives the molecules room to move around:give X room to do(給 X 留出做某事的空間)

give + 人或物 + room + to 不定詞表示讓某人或某物有足夠的空間或自由去完成所說的動作。這裡,分子獲得了四處移動的空間,因此 room 是不可數名詞,意思是「可用空間」,不是建築物裡的一個房間。 這個句型既可以描述實際空間,也可以描述抽象的自由。例如,give someone room to think 表示在對方思考時不施加壓力。

練習

哪一句自然地表示孩子們有足夠的自主空間,可以自己解決問題?

  1. The teacher gives room the children to solve the problem themselves.
  2. The teacher gives the children room to solve the problem themselves.
  3. The teacher gives the children a room to solve the problem themselves.
查看答案

The teacher gives the children room to solve the problem themselves.

The overall effect is like removing all of the nails and mortar from a house 講解

2:51

整體效果就像拔掉了房子所有的釘子和灰泥,

表達脈絡

The overall effect is like ...:先總結整體結果,再引入類比

The overall effect is like ... 這個框架分成兩步組織說明。The overall effect 先把多個原因、變化或步驟歸納成一個綜合結果,is like 再引入類比,讓這個結果更容易想像。 這裡,移除釘子和砂漿是結構整體變弱的形象比喻。這個類比用來解釋結果,並不是說兩個過程在字面上完全相同。

練習

哪一句先概括綜合結果,接著引入一個類比?

  1. The overall effect includes a thick blanket around the noisy machine.
  2. The overall effect is like wrapping the noisy machine in a thick blanket.
  3. The overall effect is caused by wrapping the noisy machine in a thick blanket.
查看答案

The overall effect is like wrapping the noisy machine in a thick blanket.

and then hitting it with an earthquake.

2:56

然後再讓它經歷一場地震。

慣用語

removing ... and then hitting ...:分兩步呈現結構崩塌的比喻

這是一個以房屋為例的比喻,不是真正的施工建議。釘子和砂漿代表把結構連接並固定在一起的因素;將它們全部移除,表示結構先失去支撐。 接著讓已經變脆弱的房屋遭遇地震,代表再施加一次強烈的整體擾動。這個兩步驟的畫面讓抽象的膜結構崩解更容易理解:先削弱連結,再施加破壞性的力量。

練習

這句話中的房屋比喻說明了什麼?

  1. 拆除建材是面對地震時最安全的做法。
  2. 結構先失去將它維繫在一起的連結,接著又受到強烈的整體擾動。
  3. 病毒會在建造房屋所用的釘子和砂漿裡生長。
查看答案

結構先失去將它維繫在一起的連結,接著又受到強烈的整體擾動。

The cell's membrane collapses

2:58

細胞膜會崩潰,

and those spike proteins crumble.

3:00

那些棘突蛋白也會土崩瓦解。

In either method,

3:04

無論用哪種方法,

the actual process of destroying the virus happens in just a second or two. 片語搭配

3:05

破壞病毒的實際過程都只發生在一兩秒鐘之內。

片語搭配

in just a second or two:表示約略而極短的時間

在 happens in + 一段時間 這個結構中,介系詞 in 表示某個過程發生或完成需要多長時間。just 用來加強語氣,突顯這段時間短得令人意外。 a second or two 是約略估計,表示大約一兩秒,並不是精確測量的時長。可套用的結構 a/an + 時間單位 + or two 用來自然地估計一段短時間,例如 a minute or two。

練習

以下六個英文單字各使用一次,完成句子:in, just, a, second, or, two。The door should unlock ____.

查看答案

in just a second or two

But doctors recommend at least 20 seconds of hand washing 片語搭配

3:10

但醫生建議洗手至少要洗20秒,

片語搭配

at least 20 seconds of hand washing:設定最低時間

at least + 數量表示下限。at least 20 seconds 包含剛好 20 秒以及任何更長的時間;少於 20 秒就不符合這項建議。它不是「大約 20 秒」的意思。 這個結構可用來表達建議、規定和安全說明中的最低要求:at least + 數字或數量。

練習

哪一句要求密碼必須有八個或更多字元?

  1. Your password must contain about eight characters.
  2. Your password must contain at least eight characters.
  3. Your password must contain at most eight characters.
查看答案

Your password must contain at least eight characters.

because of the intricate landscape that is your hand. 慣用語

3:14

因為你手上的「地形」非常錯綜複雜。

慣用語

intricate landscape that is your hand:把複雜表面比作地形

這個片語把手描寫成 an intricate landscape,也就是一片錯綜複雜的地形。這裡的 landscape 是比喻:手掌、手指、掌紋和指縫共同形成一個有許多細小區域的表面,就像複雜的地形。 that is your hand 說明這片「地形」就是手本身。這個形象的說法解釋了為什麼洗手時要清潔許多不同位置;它並不是在描述真正的戶外風景。

練習

在句子 Deep folds create an intricate landscape across the fabric. 中,landscape 表示什麼?

  1. 有許多摺痕和細節的複雜表面
  2. 印成圖畫的一處戶外風景
  3. 沒有明顯特徵的平坦表面
查看答案

有許多摺痕和細節的複雜表面

Soap and sanitizer need to get everywhere, 片語搭配

3:17

肥皂和洗手液需要覆蓋到每一個角落,

片語搭配

need to get everywhere:到達每個相關部位

這裡的 get 表示「到達」或「遍及」,不是「獲得」。get everywhere 表示肥皂和乾洗手液必須接觸到手上每個需要清潔的部位。 need to + 原形動詞表示這種全面覆蓋是必要的。everywhere 是地點副詞,所以要說 get everywhere,everywhere 前面不加 to。

練習

請用表示「到達每個相關位置」的目標片語完成說明:For the disinfectant to work, it needs to ____, including behind the handles.

查看答案

get everywhere

including your palms, fingertips,

3:21

包括你的手掌、指尖、

the outsides of your hands, and between your fingers to protect you properly.

3:23

手背,以及指縫,才能妥善保護你。

And when it comes to a coronavirus outbreak, 表達脈絡

3:29

而在冠狀病毒爆發期間,

表達脈絡

when it comes to ...:限定接下來討論的主題

when it comes to + 名詞或動名詞表示「談到……」或「在……方面」。它是用來限定話題範圍的表達方式,不表示實際的物理移動。 這裡用它把討論範圍縮小到冠狀病毒疫情爆發這個情境。它提示聽者,接下來的資訊要放在這個情境中理解。

練習

用限定話題範圍的表達方式完成句子:____ online safety, strong passwords are essential.

查看答案

When it comes to

doctors recommend washing your hands with soap and water whenever possible. 文法

3:31

醫生建議只要有可能就用肥皂和水洗手。

文法

recommend washing:recommend + -ing

這裡 recommend 後接 washing。washing 是表示所建議行動的 -ing 形式。recommend doing something 表示認為某項行動值得去做。整個 washing your hands with soap and water 片語都是 recommend 的補語。 這裡的 washing 不是進行式,因為前面沒有 be 動詞。表達這個意思時,不要使用 recommend to do。如果要明確指出誰應該行動,可以用 recommend that someone do something。

練習

用 recommend 後 wear 的正確形式完成句子:The safety guide recommends ____ a helmet on every ride.

查看答案

wearing

Even though both approaches are similarly effective at killing the virus, 文法

3:36

儘管這兩種方法在殺滅病毒方面同樣有效,

文法

Even though ...:先讓步承認事實,再提出主要觀點

Even though 引出事實讓步。說話者承認兩種方法殺死病毒的效果差不多,但把這個事實當作背景,接下來要提出不同或相反的主要觀點。 結構是 even though + 完整子句,後面再接主要子句。由於這段內容以逗號結尾,主要子句還沒有出現;這一部分不是最後結論。

練習

說話者知道電量很低。哪一句正確使用了事實讓步?

  1. Even if the battery is low, the phone still works.
  2. Because the battery is low, the phone still works.
  3. Even though the battery is low, the phone still works.
查看答案

Even though the battery is low, the phone still works.

soap and water has two benefits.

3:40

但肥皂和水有兩個好處。

First, it washes away any dirt,

3:43

首先,它能洗掉任何污垢,

which could otherwise hide virus particles. 文法

3:46

否則這些污垢可能會藏匿病毒顆粒。

文法

could otherwise hide:表示污垢未被洗掉時的後果

這裡的 otherwise 表示「如果前面的事沒有發生」,也就是「如果污垢沒有被洗掉」。它把前面的動作變成一個沒有明說的條件:留下的污垢可能會藏住病毒顆粒。 在關係子句中,which 指回前面的 dirt。這種 otherwise 用來帶出沒有採取有益行動時可能出現的結果,並不是「也」或「此外」。

練習

用表示「如果不這樣做」的單字完成句子:Save your work now; ____, you could lose your changes.

查看答案

otherwise

But more importantly, 表達脈絡

3:48

但更重要的是,

表達脈絡

But more importantly:把下一個要點提升為更重要的資訊

But more importantly, 用來替兩個相關要點排序。But 承接已經說過的要點,more importantly 則表示接下來的要點更值得重視。 這個片語不會否定前一個理由,也不只是再補充一個理由。它引導聽者從一個成立的要點轉向更具決定性的理由;放在下一個句子或子句開頭時,後面通常要加逗號。

練習

說話者先提出一個優點,接著想表示下一個優點更重要。哪個轉折語最合適?

  1. In addition,
  2. However,
  3. But more importantly,
查看答案

But more importantly,

it's simply easier to fully cover your hands with soap and water for 20 seconds. 文法

3:50

用肥皂和水完全覆蓋雙手20秒相對更容易。

文法

it's simply easier to ...:用形式主詞 it 判斷任務難度

在 it's simply easier to fully cover ... 中,it 是形式主詞,並不指肥皂、水或其他具體事物。被判斷難易的動作放在後面的 to 不定詞 to fully cover your hands with soap and water 中。 可重複使用的結構是 It is + adjective + to + base verb。它先提出判斷,再把較長的動作放到後面,通常比用整段不定詞開頭更自然。easier 是比較級,所以另一個選項可以明說,也可以從語境中理解;simply 讓這個判斷聽起來直接明確。

練習

用 it 作形式主詞,使用 be 的現在式,並把 easier 放在不定詞前;不要使用縮寫。完成句子:After sorting the pieces by color, ____ build the model.

查看答案

it is easier to

Of course, hand sanitizer is more convenient to use on the go. 片語搭配

3:55

當然,出門在外時,乾洗手用起來更方便。

片語搭配

on the go:忙碌、移動中或離開固定地點

on the go 是固定片語,表示忙碌中到處活動,或離開固定地點、無法停下來使用一般設施的時候。這裡它說明乾洗手使用起來比較方便的情境。 這個片語不指出目的地,因此 go 並不是指某一趟特定行程。它通常作為副詞片語放在動作後面,例如 eat on the go;也可以描述適合移動生活型態的事物。

練習

哪一句表示 Maya 經常在忙碌奔波中吃早餐,但沒有指出特定目的地?

  1. Maya often eats breakfast on the way to school.
  2. Maya often eats breakfast on the go.
  3. Maya often eats breakfast after she arrives at school.
查看答案

Maya often eats breakfast on the go.

In the absence of a sink, 片語搭配

4:00

在沒有水槽的地方,

片語搭配

In the absence of a sink:說明缺少的條件

「In the absence of + 名詞」表示「所提到的人、物品、資源或條件不存在或無法使用時」。這裡缺少的是洗手台這項設施;absence 並不只表示某個人缺席。 這個片語放在句首時,會先設定一個條件,說明為什麼需要採取不同做法。它尤其常見於指示和其他較正式的說明文字。

練習

用表示「沒有明確證據時」的目標正式片語完成句子:____ clear evidence, the committee will not make a claim.

查看答案

In the absence of

use the sanitizer as thoroughly as possible 文法

4:02

請盡可能徹底地塗抹乾洗手,

文法

as thoroughly as possible:達到條件允許的最高程度

「as + 副詞 + as possible」表示在實際條件允許的範圍內,把一個動作做到最高程度。這裡 thoroughly 修飾 use,因此 as thoroughly as possible 表示儘自己所能,把乾洗手液用得全面而仔細。 中間的副詞可以依目標替換,例如 as quickly as possible、as carefully as possible 或 as clearly as possible。修飾動作時要使用副詞,而不是形容詞。

練習

用表示「儘自己所能做到最充分程度」的目標片語完成句子:Before the inspection, clean every part of the machine ____.

查看答案

as thoroughly as possible

and rub your hands together until they're dry. 片語搭配

4:05

並相互搓手直到變乾。

片語搭配

rub your hands together until they're dry:動作持續到某個終點

rub your hands together 表示讓兩隻手彼此貼著來回搓揉。這裡的 together 說明雙手互相接觸、相互作用,並不是說好幾個人一起做這個動作。 until they're dry 說明動作的終點。在手變乾之前要繼續搓,手乾時就停止。可延伸使用的結構是「動作 + until + 結果或狀態」。

練習

哪一句自然表示要讓雙手互相搓揉,並持續到指定的狀態?

  1. After applying lotion, rub your hands together until the lotion is evenly spread.
  2. After applying lotion, rub each hand separately until the lotion is evenly spread.
  3. After applying lotion, rub your hands together after the lotion is evenly spread.
查看答案

After applying lotion, rub your hands together until the lotion is evenly spread.

Unfortunately,

4:09

不幸的是,

there are billions of people who don't have access to clean drinking water, 片語搭配

4:10

仍有數十億人無法獲得乾淨的飲用水,

片語搭配

have access to clean drinking water:能夠取得乾淨飲用水資源

have access to + 名詞表示能夠取得、進入或使用某種資源、服務或場所。這裡的 don't have access to clean drinking water 表示這些人在現實中無法穩定、可靠地取得乾淨的飲用水;重點是資源是否可取得,而不是是否擁有它。 在這個結構中,access 是不可數名詞,to 是介系詞。在資源或服務前使用 have access to,例如 access to education、health care 或 the internet。

練習

用含 access、表示「能夠使用」的三個字結構完成句子:All workers should ____ free online training.

查看答案

have access to

which is a huge problem at any time, 表達脈絡

4:15

這在平時就是一個巨大的問題,

but especially during an outbreak.

4:17

在疫情爆發期間更是如此。

表達脈絡

at any time, but especially during ...:先說一般情況,再強調更突出的情境

at any time 讓判斷適用於所有時候:無論何時發生,這個問題都很嚴重。but especially during an outbreak 接著凸顯一段時期,表示同一個問題在疫情爆發期間會更加嚴重。 這個結構按照「整體到具體」的順序組織資訊:某件事一般而言就成立,但在某個情境中格外成立或重要。especially 不是帶出無關的新話題,而是加強前面判斷在後續情境中的程度。

練習

請使用正確的 at any time ... but especially during ... 結構完成英文句子:Clear communication matters ____, but ____ an emergency.

查看答案

at any time · especially during

Researchers and aid groups are working to provide solutions for these communities. 文化背景

4:20

研究人員和援助團體正在努力為這些社區提供解決方案。

文化背景

aid groups:提供援助的組織

aid groups 指有組織地協助有需要的人或社區的機構,常見於公共衛生、災害、人道援助和發展援助等情境。它們可能提供物資、醫療服務、乾淨用水、資金或技術支援。 這裡的 aid 是放在 groups 前面的名詞,用來說明這些組織的功能,也就是「提供援助的組織」。這個稱呼範圍很廣,本身並不表示這些機構是慈善組織、非政府組織、政府單位或國際機構。

練習

在句子 After the earthquake, aid groups delivered clean water. 中,aid groups 最可能指什麼?

  1. 為了娛樂而聚在一起的一群朋友
  2. 只研究地震的團隊
  3. 提供實際援助的組織
查看答案

提供實際援助的組織

One example is a device that uses salt, water, and a car battery 文法

4:25

舉個例子,有一種設備利用鹽、水和汽車電池,

to make chlorinated water that kills harmful pathogens and is safe for hand washing. 講解

4:30

製造出能殺死有害病原體並且可安全洗手的氯化水。

文法

uses X to make Y:說明方法與產出

use X to make Y 這個結構用來說明一個過程:X 表示所使用的事物,Y 表示產生的結果。X 可以包含材料、工具或能源。 在這裡,鹽和水是材料,汽車電池提供能量;含氯水是產出。uses 後面的清單並不表示每一樣東西都會成為最終產品的一部分。

練習

用 use X to make Y 結構完成句子:This workshop ____ reclaimed wood ____ sturdy desks.

查看答案

uses · to make

用詞

harmful pathogens:能夠引發疾病的病原體

在本句中,harmful pathogens 指含氯水所殺死的致病因子。pathogen 是能夠引發疾病的生物性病原因子,例如病毒、細菌、真菌或寄生蟲;harmful 進一步強調其危險性。 這個片語不是指所有微生物。許多微生物不會引發疾病,因此 pathogen 是依據是否具有致病能力來指稱這類病原因子。

練習

在正式的公共衛生寫作中,哪個術語最精確地表示「能夠引發疾病的病原因子」?

  1. germs
  2. pathogens
  3. contaminants
查看答案

pathogens

片語搭配

safe for hand washing:safe for + 用途

safe for + 名詞或 -ing 形式表示某物可安全用於某個特定用途。本句的 hand washing 指含氯水的用途;for 並不是在帶出受益的人。 for 後面的片語也可以指某類人,例如 safe for children。要依語境區分可安全使用的個人或族群與安全用途,例如 safe for drinking 或 safe for everyday use。

練習

使用 safe 和 for 補全表示用途的結構:These scissors are ____ classroom use.

查看答案

safe for

So, wherever possible,

4:36

因此,只要可能,

soap and water are recommended for a coronavirus.

4:38

對於冠狀病毒還是建議使用肥皂和水。

But does that mean it's best for every viral outbreak? 表達脈絡

4:41

但這是否意味著它對於所有病毒爆發都是最好的選擇呢?

表達脈絡

Does that mean...?:檢驗更廣泛的結論

Does that mean...? 把前一句話當作出發點,詢問是否真的能由此得出新結論。這裡的 that 回指前面提到的建議。 But 和 every 把這項建議推成範圍大得多的說法:它是否對所有病毒疫情都是最佳選擇?這個問句檢驗前面觀點的適用界線,並為例外或比較做鋪陳;它不只是在索取缺少的事實。

練習

使用 does、that 和 mean 補全檢驗推論的句型:The store is busy today, but ____ it is always busy?

查看答案

does that mean

Not necessarily.

4:45

不一定。

Many common colds are caused by rhinoviruses 講解

4:46

許多普通感冒是由鼻病毒引起的,

用詞

common colds:作為可數疾病名詞的 cold

在 common colds 中,cold 是表示常見病毒性疾病「感冒」的可數名詞,不是表示低溫的形容詞。 複數 colds 指這種疾病的多個病例或多次發作。這裡 common 表示「常見的」或「一般的」,並不表示「品質低劣」或「不重要」。

練習

哪個句子中的 cold 是表示「感冒」的可數名詞?

  1. Lena missed practice because she had a bad cold.
  2. The soup became cold on the table.
  3. Cold air came through the window.
查看答案

Lena missed practice because she had a bad cold.

文化背景

are caused by rhinoviruses:用被動結構說明原因

be caused by + 原因這個結構先說結果或狀況,再說明產生它的原因。這裡 are 與複數主詞 common colds 一致,by rhinoviruses 則指出病因。 Rhinoviruses 指鼻病毒,是一類經常引起普通感冒的病毒。鼻病毒不是冠狀病毒。

練習

用 cause 的現在簡單式被動語態完成句子:These delays ____ heavy traffic.

查看答案

are caused by

that have a geometric protein structure called a capsid, 文化背景

4:50

它們具有一種稱為衣殼的幾何蛋白質結構,

文化背景

geometric protein structure called a capsid:引入「衣殼」這個名稱

capsid 是病毒的蛋白質外殼,包覆著病毒的遺傳物質。這裡的 geometric 表示這種外殼具有規則、有組織的形狀。在這組病毒結構的比較中,相關的外層結構是衣殼,而不是脂質膜。 在 a geometric protein structure called a capsid 中,called a capsid 是簡化的關係子句,相當於 that is called a capsid。它為緊接在前面的 structure 命名。可套用的結構是 a/an + 名詞 + called + 名稱。

練習

在例句中,什麼被稱為 capsid?

  1. 脂質膜
  2. 病毒引起的疾病
  3. 幾何形蛋白質結構
查看答案

幾何形蛋白質結構

instead of a lipid membrane. 片語搭配

4:54

而不是脂質膜。

片語搭配

instead of a lipid membrane:表示「而不是脂質膜」

instead of 引出沒有出現、沒有使用或沒有被選擇的另一項。連同前一句來看,本句表示這些病毒具有蛋白質衣殼,而不是脂質膜。這裡是在比較結構特徵,不是在描述某個人做出的選擇。 instead of 後面可接名詞片語、代名詞或 -ing 形式,例如 instead of a lipid membrane、instead of it 或 instead of driving。在字幕中,名詞片語 a lipid membrane 補足了介系詞 of。

練習

選出將未採用的材料正確放在該表達後面的句子。

  1. The package uses paper instead of plastic.
  2. The package uses paper instead plastic.
  3. The package uses paper instead of use plastic.
查看答案

The package uses paper instead of plastic.

The capsid doesn't have nearly as many weak points 文法

4:57

衣殼沒有那麼多薄弱點

where soap amphiphiles can pry it apart.

5:00

可以讓肥皂兩親分子撬開。

文法

doesn't have nearly as many weak points:數量遠少於比較對象

doesn't have nearly as many + 複數名詞表示該事物的數量遠少於比較對象。如果上下文已經清楚說明在跟什麼比較,比較對象可以省略。 這裡 nearly 是否定結構 not nearly as many 的一部分。沒有否定時,nearly as many 表示「數量幾乎相同」;和 doesn't 連用時,則表示「數量遠遠沒有接近」。因此這裡是說衣殼的弱點少得多,不是「幾乎有很多弱點」。

練習

哪個句子表示社區公園的樹遠少於植物園?

  1. The neighborhood park doesn't have nearly as many trees as the botanical garden.
  2. The neighborhood park doesn't have as many trees as the botanical garden.
  3. The neighborhood park has nearly as many trees as the botanical garden.
查看答案

The neighborhood park doesn't have nearly as many trees as the botanical garden.

So, it takes longer for soap to be effective. 文法

5:03

因此,肥皂需要更長時間才能見效。

文法

It takes longer for soap to be effective:It takes...for...to... 結構

It takes longer for X to do Y 表示「X 做 Y 或達到某種狀態,需要比所比較的情況更長的時間」。it 是形式主詞,不是指 soap。 for soap to be effective 指出這裡談的是「肥皂開始有效」所需要的時間。原句表示肥皂能夠發揮作用,只是需要更久。

練習

請補上 It takes longer for X to do 結構中缺少的字:It ____ longer ____ the paint to dry in cold weather.

查看答案

takes · for

However,

5:06

然而,

some of its surface proteins are still vulnerable 用詞

5:06

它的一些表面蛋白質仍然很容易

to the destabilizing effect of hand sanitizer.

5:09

受到乾洗手破壞穩定性的影響。

用詞

vulnerable to the destabilizing effect:容易受到失穩作用影響

vulnerable to + 名詞或 -ing 形式表示「容易受到……的傷害或負面影響」。它可以形容人,也可以形容蛋白質、機器、系統和地區。 這裡,the destabilizing effect 指「使結構變得不穩定的作用」。整段表達說明,乾洗手液仍可能干擾或破壞一些表面蛋白。

練習

用本課的目標表達補完句子:Older devices are ____ overheating.

查看答案

vulnerable to

In this and similar cases, 表達脈絡

5:13

在這種情況或類似情況下,

表達脈絡

In this and similar cases:在這種情況及類似情況下

In this and similar cases 是組織資訊的過渡語。this 回指剛剛討論的情況,and similar cases 則把範圍擴大到具有相同重要特徵的其他情況。 它提示讀者或聽者,接下來的結論、指示或建議不只適用於一個例子。這裡的 cases 表示「情況、情形」,不是法律案件或裝東西的盒子。

練習

In this and similar cases 在組織資訊時有什麼作用?

  1. 把接下來的陳述限制在一個特殊事件上。
  2. 從目前的例子過渡到具有相似條件的其他情況。
  3. 引入一場無關的法律爭議。
查看答案

從目前的例子過渡到具有相似條件的其他情況。

hand sanitizer may be more effective,

5:15

乾洗手可能更有效,

especially if you then wash your hands to remove residual particles. 文法

5:18

特別是如果你隨後洗手去除了殘留顆粒的話。

文法

especially if ... then ...:凸顯一個條件與後續步驟

especially if 引出一個條件,說明前面的說法在這種情況下更成立、效果更明顯或更重要。它表示「尤其是在這個條件成立時」,並不表示這個條件不可或缺。 在 if 子句中,then 標示順序裡的下一步:完成前面提到的動作後,再洗手。to 子句說明這一步的目的,也就是去除仍然殘留的顆粒。

練習

哪個句子表示短時間散步通常有幫助,而且在感到壓力時可能特別有幫助?

  1. A short walk can help even if you feel stressed.
  2. A short walk can help only if you feel stressed.
  3. A short walk can help, especially if you feel stressed.
查看答案

A short walk can help, especially if you feel stressed.

The best way to know which to use for any given outbreak

5:23

了解在特定的疫情爆發期使用哪種方法的最佳途徑

is to do what's best for all things illness-related.

5:26

是對所有與疾病相關的事情採取最優策略。

Follow the advice of accredited medical professionals. 文化背景

5:31

聽從正規醫療專業人員的建議。

文化背景

accredited medical professionals:具備正式認可的資格

在本句中,accredited medical professionals 是指資格或專業身分得到適當權威機構正式認可的醫療專業人員。這個表達表示,他們的建議比非正式意見更可靠。 這裡的 accredited 表示「獲得正式核准或認可」,並不是「有名」或「受歡迎」。具體資格可能是執照或專業認證,取決於職業和所在地。

練習

在本句中,accredited medical professionals 最接近什麼意思?

  1. 資格得到適當權威機構正式認可的醫療專業人員
  2. 在網路上很有名的醫療專業人員
  3. 任何願意分享個人健康經驗的人
查看答案

資格得到適當權威機構正式認可的醫療專業人員

Need help timing 20 seconds of hand washing? 語氣意圖

5:35

需要幫忙計時20秒洗手時間嗎?

語氣意圖

Need help timing...?:口語中主動提供協助

Need help...? 是 Do you need help...? 在對話中的省略形式。這裡它是在主動提供協助:說話者表示願意幫忙,並不是說自己需要幫助。 help 後面的 timing 是 -ing 形式,用來說明需要協助完成的任務。timing 20 seconds of hand washing 指為洗手過程計時,使其持續 20 秒。

練習

請完成這個主動提供計時協助的句子。使用省略式口語問句和動詞 time:____ your practice speech?

查看答案

Need help timing

Start now.

5:38

現在開始。

Wow,

5:40

哇,

nice clean hands you have.

5:41

你的手洗得真乾淨。

Oops, don't touch your face. 語氣意圖

5:43

哎呀,別摸臉。

語氣意圖

Oops, don't...:用輕鬆語氣即時提醒

Oops 表示小失誤、輕微意外,或說話者剛剛注意到的問題。它放在提醒前,會把當下的情形變成快速、輕鬆的糾正,而不是正式道歉。 Don't + 原形動詞是否定祈使句。Don't touch 直接要求對方不要做這個動作;oops 能緩和氣氛,但提醒本身仍然很明確。

練習

判斷這個用法是否合適:朋友正要坐到剛上漆的長椅上,你立刻提醒:「Oops, don't sit there—the paint is wet.」

  1. 不合適
  2. 合適
查看答案

合適

You look well rested.

5:44

你看起來休息得很好。

Have you been stretching? 文法

5:45

你有做伸展運動嗎?

文法

Have you been stretching?:詢問近期持續的活動

Have you been stretching? 使用 have + 主詞 + been + 動詞-ing,是現在完成進行式的疑問形式。它詢問一項從近期開始並持續到現在、反覆發生,或剛停止但對現在仍有影響的活動。 重點是近期伸展的持續過程或規律,而不是過去某個明確時間的一次伸展。這個句型可以用來詢問某人最近一直在做什麼。

練習

用 practice 的現在完成進行式完成問句:____ the piano lately?

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Have you been practicing

Must be all that water you're drinking. 文法

5:47

肯定是因為你喝了那麼多水。

文法

Must be...:表示高度確信的推論

在這句話中,must be 表示高度確信的推論:說話者把「喝了很多水」視為眼前某種現象的明確原因。這裡的 must 不是命令。 這個口語句省略了 It,完整形式是 It must be all that water you're drinking。all that water 強調水量很大,you're drinking 則說明指的是對方正在喝的水。

練習

哪一句中的 must 表示高度確信的推論,而不是要求?

  1. You must wait behind the line.
  2. Drivers must stop at a red light.
  3. That must be the bus coming around the corner.
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That must be the bus coming around the corner.

Hmm.

5:50

嗯。

Happy birthday to

5:51

祝你生日快樂

I don't think we have the copyright on that. 文化背景

5:52

我想我們沒有那首歌的版權。

文化背景

have the copyright on that:擁有作品的著作權

這裡,have the copyright on that 表示「在法律上擁有所談作品或內容的著作權」。copyright 是與原創作品相關的法律權利,不只是「手上有一份複本」。 在媒體製作的對話中,I don't think... 表示謹慎:說話者認為自己可能無權使用或繼續呈現那段內容。這句話是在提出著作權方面的疑慮,並不能證明該作品實際的法律狀態。

練習

一所學校付費取得了放映某部電影的授權,但並不擁有該電影的著作權。哪一句是正確的?

  1. The school owns the copyright because it has a copy of the film.
  2. The school has permission to show the film, but it does not own the copyright.
  3. The school can claim the copyright after watching the film.
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The school has permission to show the film, but it does not own the copyright.

Well, happy birthday

5:55

那麼,生日快樂

I forget the words.

5:57

我忘了歌詞。

Has it been 20 seconds yet? 文法

5:58

到20秒了嗎?

文法

Has it been 20 seconds yet?:詢問已經過的時間

Has it been + 一段時間 + yet? 用來詢問從之前某個起點到現在,是否已經過了這段時間。現在完成式 has been 把之前的起點和現在連結起來;it 是談論經過時間時使用的主詞,並不指某個具體物體。 在這個疑問句中,yet 表示「到現在為止」或「已經」。當說話者正在等待某個時間限制或預期時點到來時,疑問句中常使用 yet。

練習

你在蛋糕放進烤箱時啟動了計時器。要問是否已經過了五分鐘,請完成句子:____ five minutes yet?

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Has it been

Sakura or Ronyu?

6:00

Sakura 還是 Ronyu?

Fight.

6:04

戰鬥。

Sakura wins.

6:12

Sakura 獲勝。