英文冠詞使用的8條規則 - 迷你英語小教室:英語精讀講義
British Council | English
影片簡介:課程透過哥白尼與日心說的短篇故事,說明英語冠詞的八項規則:依發音選擇a/an,泛指複數名詞與抽象名詞前不加冠詞,以及在特指、前文提過或唯一的事物和部分時間片語前使用the,並解釋the在母音音素前的讀音變化。 主要英語學習重點: 1. eucalyptus plant begins with an E, 與 the sound /ju:/ is a consonant sound. — 文法與句型:理解a/an取決於後面開頭的音,而非拼寫的第一個字母。即使單字以母音字母開頭,只要起始音是子音/j/,就應使用a,從而避免只看字形便自動選擇an。 2. that we already talked about, — 文法與句型:辨認the可以指向對話中已經介紹過的人或事物。如此便能自然地從第一次出現、尚未特指的a boy或a story,轉換為聽者已能確認所指的the boy或the story。 3. your head is spinning — 慣用語與比喻表達:理解它表示資訊太多而感到腦中混亂或不堪負荷,並不是頭真的在旋轉。上完內容密集的課程、聽完複雜說明或參加費心的會議後,都能用它自然描述自己的感受。
本篇講解
I'm going to teach you about + 主題
I'm going to teach you about + 主題用來在教學開始前宣布這堂課的安排。這裡的 be going to 表示接下來計畫要做的事,不是在猜測未來可能發生什麼。 這個開場說法可以引導聽眾:它先說明接下來要學什麼,再把具體主題放在 about 後面。
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使用本講中的課程開場句型來宣布主題:Today, ____ the water cycle.
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I'm going to teach you about
at the same time:動作同時發生
at the same time 表示兩個動作、事件或目的同時發生。本句用它帶出第二個教學目標,說明這個目標會和前面提到的活動一起進行。 這個片語可以連接兩個動作,也可以表示同一件事同時具有兩種特點。它常放在第二個動作之後;本句則把它放在第二個動作之前,用來提示新增的目標。
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使用本講中表示「在同一時間一起發生」的四字英文片語:Leo waved and smiled ____.
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at the same time
listen out for:留心聽特定目標
listen out for + 目標表示仔細聽,以便注意到某個特定的聲音、詞語或細節。本句中,聽者要聽完整個故事,同時特別留意冠詞。 out for 在這裡不是「朝外」的意思。listen out for 是一個整體,把後面的內容當成不能漏聽的目標。
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點名時,你不想漏聽自己的名字。哪一句指示最自然?
- Listen to your name during roll call.
- Listen out your name during roll call.
- Listen out for your name during roll call.
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Listen out for your name during roll call.
Many years ago:建立過去的時間框架
Many years ago 放在句首時,會先建立時間框架,再提供主要資訊。它提示聽者,後面提到的觀點屬於遙遠的過去。 這種開場方式可以組織故事或歷史說明:先交代時間,再描述當時的情況或發生的事情。句首時間片語與主要子句之間通常用逗號隔開。
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使用本課的時間開場語,把故事設定在久遠的過去:____, families crossed the river by boat.
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Many years ago
the center of the universe:the center of ... 結構
the center of the universe 是一個名詞片語,表示整個宇宙的中心點。center 是主要名詞,of the universe 說明這個中心屬於哪個更大的整體。 the center of + 名詞片語這個結構可以套用到其他情境,如 the center of the circle。這裡 center 前用 the,是因為句子把它當作一個特定、明確的中心位置;the universe 也把宇宙視為獨一的整體。
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哪個片語可以自然表示某個特定圓的中心點?
- a center to the circle
- the center of the circle
- the center from the circle
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the center of the circle
and he came up with an unusual theory that the Earth actually orbits the Sun. 片語動詞
0:28他提出了一個非凡的理論,即地球實際上是繞著太陽轉的。
came up with:想出或提出
came up with 是片語動詞 come up with 的過去式。本句中,它表示他想出或提出了一個不尋常的理論,不表示身體位置上的移動。 使用 come up with + idea、plan、solution 或 theory,表示某人透過思考產生了某樣東西。三個字要放在一起,並依時態改變 come:come up with、came up with。
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請用 come up with 的過去式完成句子:After several tries, Maya ____ a clever solution.
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came up with
Copernicus(哥白尼)與日心模型
Copernicus(哥白尼)是一位天文學家,他提出了以太陽為中心的太陽系模型,也就是日心模型。在這個模型中,地球繞著太陽運行。 認出這個名字,就能明白為什麼接下來的觀點被說成在當時很激進:這裡是在引出一位歷史人物,不是行星或理論的名稱。
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哪一項說明提供了理解此處 Copernicus 所需的背景?
- 哥白尼與日心模型有關;在這個模型中,地球繞著太陽運行。
- 哥白尼是一位發明 radical 這個字的作家。
- 哥白尼是一顆繞著地球運行的行星。
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哥白尼與日心模型有關;在這個模型中,地球繞著太陽運行。
such a radical idea ... that:程度帶出結果
在 such a radical idea ... that 中,such 修飾整個名詞片語 a radical idea。結構是 such + a/an + 形容詞 + 單數可數名詞 + that + 結果,表示某種性質達到很高的程度,因而產生後面的結果。 at the time 位於名詞片語和結果子句之間,表示這個評價是從當時的歷史環境來看。後面的 that 子句說明「非常激進」帶來的結果:人們認為他瘋了。
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請使用 a noisy classroom 和指定的 such ... that 結構完成句子:It was ____ the teacher had to raise her voice.
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such a noisy classroom that
really does orbit:在動詞原形前用 does 加強語氣
在 really does orbit 中,does 是表示強調的助動詞。在這個肯定句裡,它加強 orbit 的語氣,表示地球確實繞著太陽運行,尤其適合用來回應懷疑或修正先前的錯誤認知。 結構是「主詞 + do/does/did + 動詞原形」。Earth 是第三人稱單數,所以用 does,後面的 orbit 要保持原形,不能用 orbits。
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一位朋友懷疑這種藥有沒有效。哪一句使用強調助動詞 does 來修正這個疑問?
- The medicine really helps.
- Does the medicine really help?
- The medicine really does help.
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The medicine really does help.
maybe we should listen to them:溫和地向團體提出建議
Maybe we should ... 把 maybe 和 should 結合起來,讓建議聽起來比較溫和,而不是像命令。We 把說話人也包括在團體中,因此這個想法是大家可以一起考慮的事。 這裡的 listen to them 表示認真聽取這些人和他們的想法。它不表示每個人都一定要同意或服從他們。
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你所在的小組想修改計畫。哪一句是在溫和地提出一項共同建議?
- Maybe we should ask Maya first.
- You must ask Maya first.
- Ask Maya now.
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Maybe we should ask Maya first.
What actually are articles?:轉入定義的提問
在「what actually are articles?」中,actually 把重點放在冠詞究竟是什麼上。它和 But 一起把內容從前面的例子轉向主要問題,也就是冠詞的定義。 可以用 What actually is/are + 概念? 暫停一下並引出清楚的解釋。一個事物或單數概念用 is,多個事物或複數概念用 are。
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展示幾個關於能量的例子後,哪個問題最適合轉入它的定義?
- Energy can make things move.
- But what actually is energy?
- We used energy yesterday.
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But what actually is energy?
goes before a noun:說明詞序
在「goes before a noun」中,goes before 表示在詞序中「出現在名詞之前」。它描述的是詞在句子或名詞片語裡的位置,不是實際走路的動作。 before 不一定表示緊鄰著名詞。在「a red ball」中,雖然 red 夾在中間,冠詞 a 仍然位於名詞 ball 之前。
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哪一句話能自然說明「a red ball」中的詞序?
- Red goes the noun ball before.
- Red walks before the noun ball.
- Red goes before the noun ball.
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Red goes before the noun ball.
general or specific:名詞是泛指還是特指
在這句話中,general 表示廣泛談論某一類事物,或沒有指出某個可以明確認出的人或物;specific 表示聽者能判斷具體指的是哪個人或物。 這個區別是選擇冠詞的一項基本線索。對單數可數名詞來說,a/an 常用來引入某一類中不特定的一個,而 the 常表示一個可以辨認的對象。
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為第二句選出最適合的冠詞:I saw a dog outside. ___ dog had a red collar.
- An
- A
- The
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The
The first rule I'm going to teach you today is about the indefinite article. 用詞
1:03今天我要教你們的第一條規則是關於不定冠詞的。
the indefinite article:不定冠詞 a 和 an
the indefinite article 是 a 和 an 的文法名稱,也就是「不定冠詞」。當說話人把某個人或事物當成某一類中的一個來介紹,而不是說成已經可以辨認的對象時,它放在單數可數名詞前。 indefinite 描述的是名詞所指對象的呈現方式,並不是說單字或句子的意思不清楚。子音音素前用 a,母音音素前用 an。
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英語中的 the indefinite article 指哪一組形式?
- an and the
- a and an
- a and the
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a and an
before a singular noun:a/an 的位置
“before a singular noun”說明 a/an 放在哪裡:它位於名詞片語的開頭,而這個片語的主要名詞必須是單數可數名詞,例如 a book 或 an old book。 只有「單數」還不夠。a/an 通常不能直接放在複數名詞或不可數名詞前面。
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哪一個名詞片語正確使用了不定冠詞?
- a bicycles
- an information
- a red bicycle
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a red bicycle
something non-specific, use a or an:不特定對象用 a/an
Something non-specific 指一群人或事物中的一個,但沒有說明究竟是哪一個。當聽者不需要辨認出特定對象時,單數可數名詞前使用 a 或 an。 例如,I need a pencil 表示任何一枝合適的鉛筆都可以。說話者並不是在指雙方都已經知道的某一枝鉛筆。
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你需要一個座位,而且還沒有選定特定的座位。哪一句符合這個情況?
- Please find a seat.
- Please find the seat.
- Please find seats.
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Please find a seat.
後面的音是子音時使用 a
選擇 a 或 an 時,要看冠詞後實際讀出的第一個音,不能只看下一個字的首字母。子音前使用 a。 有些字以母音字母開頭,讀音卻以子音開頭。university 的開頭是 /j/,所以 a university 才正確。
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用 a 或 an 完成句子:Maya studies at ____ university in Scotland.
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a
eucalyptus 以 E 開頭,但起始音是 /j/
eucalyptus 的拼字以母音字母 E 開頭,但讀音以 /juː/ 開頭。最先發出的音是子音 /j/,像 yes 的開頭,所以正確說法是 a eucalyptus plant,而不是 an eucalyptus plant。 嚴格來說,/juː/ 包含兩個音:先是 /j/,然後是 /uː/。選擇 a 或 an 只看第一個音。
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用 a 或 an 完成句子:We planted ____ eucalyptus tree beside the school.
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a
母音音素前的 an
當緊接在冠詞後面的詞以母音音素開頭時,用 an。要根據實際唸出的第一個音來選擇,而不能只看拼寫中的第一個字母。 如果名詞前有形容詞,就聽形容詞的開頭:說 an unusual idea;但 useful 以 /j/ 開頭,所以說 a useful idea。
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用 a 或 an 完成句子:Leo had ____ unusual idea for the school show.
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an
heir:不發音的 h 與 an heir
heir 的第一個拼寫字母是子音字母 h,但這個 h 不發音。在標準英式英語中,這個詞以母音音素 /eə/ 開頭,所以正確的片語是 an heir。 選擇 a 或 an 時,要判斷實際唸出的第一個音。如果拼寫中的子音字母不發音,就不能因此使用 a。
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用 a 或 an 完成句子:The prince is ____ heir to the throne.
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an
泛指事物的複數名詞前不用冠詞
複數可數名詞表示整個類別或泛指事物時,前面不加冠詞。這叫「零冠詞」:Dogs need exercise 表示狗這一整個類別。 不要只看名詞有沒有複數字尾來決定冠詞。說的是聽者能辨認的特定一群時,要用 the,例如 The dogs next door need exercise。
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哪一句是在泛指書這一整個類別?
- I bought a book yesterday.
- The books on this shelf belong to Mia.
- Books can teach us a lot.
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Books can teach us a lot.
The fourth rule is that we don't use an article for abstract nouns in English. 文法
2:24第四條規則是英語中我們在抽象名詞前不用冠詞。
泛指抽象名詞時不用冠詞
hope、love 或 honesty 這類抽象名詞表示一般的想法、感情或特質時,通常是不可數名詞,前面不用冠詞:Hope helps us continue。 抽象名詞並非永遠不帶冠詞。如果語境指明了某一個特定概念,就用 the,例如 the hope that we will win。名詞有可數含義時,用 a 或 an,例如 a fear 或 an idea。
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哪一句不用冠詞來泛指一種抽象特質?
- The honesty of her answer surprised me.
- She told me an idea.
- Honesty matters in a friendship.
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Honesty matters in a friendship.
the definite article:定冠詞 the
the definite article 是文法術語,指英語單字 the。它表示名詞所指的人、事物或群體,是聽者能根據前文、當下情境或共同知識辨認出來的。 definite 在這裡表示「所指明確、能夠確定」,不只是「肯定」。說話者先說出這個術語,接著說明英語的定冠詞就是 the。
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英語中的 definite article 是哪一個字?
- the
- an
- a
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the
We can use the with singular or plural nouns when we're talking about something specific 文法
2:42當我們談論特定事物時,我們可以用 the 搭配單數或複數名詞
use the with singular or plural nouns:特指時單複數都能用 the
the 既能放在單數名詞前,例如 the book,也能放在複數名詞前,例如 the books。它的作用不是表示數量,而是說明聽者能辨認出所指的是哪個人、哪件事物或哪一群對象。 在這條入門規則中,specific 指「在語境中可以辨認」,例如前文提過,或 on the table 這類片語讓對象變得明確。不能只因為說話者心裡想著某一個特定事物,就自動在名詞前使用 the。
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填入定冠詞。說話雙方都知道哪些窗戶開著:Please close ____ windows beside the door.
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the
that we already talked about:再次提及時使用 the
片語 that we already talked about 指的是對話中已經提過的資訊。第一次提到一個單數可數名詞時,常用 a 或 an;再次提到同一個人或事物時,通常用 the,表示聽者已經能確定所指。 例如,先說 a boy,之後說 the boy。這裡的 the 表示「前面提過的那個特定對象」,而不是任意一個男孩。
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用能回指同一隻鳥的冠詞完成第二句:I saw a bird in the garden. ____ bird had a red tail.
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The
when there's only one of something:唯一對象前使用 the
片語 when there's only one of something 說明定冠詞的「唯一性」規則。當世界上或雙方都清楚的情境中只有一個人或事物符合條件時,使用 the,讓聽者能確定所指,例如 the Sun、the Earth 和 the universe。 唯一性也可以來自具體情境,不一定要是全世界唯一。在一間只有一扇門的房間裡,說 Close the door 很自然。center 這類字需要明確或已知的參照範圍,例如 the center of the room。
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用定冠詞完成句子,表示這間教室裡唯一的時鐘:This classroom has one clock. ____ clock is five minutes fast.
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The
at the time ... at the weekend:含有 the 的時間片語
at the time 和 at the weekend 是包含 the 的常見時間片語。at the time 表示「當時」或「在那個特定時候」,通常指情境中已經明確的時間。英式英文中的 at the weekend 表示「在週末期間」。 請把它們分別當作完整片語記憶:at + the + time/weekend。the 是這些表達的一部分,所以不能只靠「特指還是泛指」的一般規則來判斷怎麼說最自然。
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哪一句在英式英文中自然地使用了兩個目標時間片語?
- At the time, I lived near my school, and I visited my grandparents at the weekend.
- At time, I lived near my school, and I visited my grandparents at weekend.
- On the time, I lived near my school, and I visited my grandparents in the weekend.
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At the time, I lived near my school, and I visited my grandparents at the weekend.
we'll look at:引出要討論的主題
在這句話中,look at 表示「查看、討論或學習」,不只是把目光轉向某個東西。它的受詞是 the rule,也就是說話者打算解釋的主題。 we'll look at today 說明說話者指的是哪一條規則:今天這堂課將討論的規則。在課堂和簡報中,we'll look at 常用來自然地預告接下來要講的內容。
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用標示的片語完成句子:In the next lesson, we'll ____ how plants grow.
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look at
after all that information:從大量資訊轉到下一步
after all that information 是放在句首的過渡語。它把剛才解釋過的內容整合成一個整體,並告訴聽者,說話者接下來要轉入反應、摘要、問題或下一步。 after 表示先後順序,all that information 則回指剛才大量的內容。這個片語是在組織話語,而不是加入新的事實。
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簡報者剛講完一大段內容。哪一句最適合自然轉入簡短回顧?
- After all that information, let's explain every detail again.
- After all that information, let's review the three main points.
- Before all that information, let's review the three main points.
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After all that information, let's review the three main points.
I wouldn't be surprised if:委婉表達預期
I wouldn't be surprised if ... 表示某個情況在說話者看來很可能發生,或即使發生也很合理。說話者不是直接斷定它為真,而是說這種情況不會讓自己意外。 句型是 I wouldn't be surprised if + 子句。這裡 your head is spinning 描述聽者此刻可能有的反應,因此這個句型讓推測更委婉,也讓笑話帶有體諒的語氣。
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哪一句能正確、委婉地表示「米婭長途旅行後很可能累了」?
- I wouldn't surprise if Mia was tired after the long trip.
- I wouldn't be surprise if Mia was tired after the long trip.
- I wouldn't be surprised if Mia was tired after the long trip.
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I wouldn't be surprised if Mia was tired after the long trip.
your head is spinning:資訊太多而腦袋混亂
這裡的 your head is spinning 是比喻說法。它表示要處理的資訊太多,讓你在心理上應接不暇或思緒混亂;並不是說頭真的在轉動。 這個畫面讓人聯想到各種想法轉得太快,難以整理。my/your/her head is spinning 這個句型可以用來描述一個人因資訊過量而腦袋發亂。
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在哪種情況下,可以自然地說 'My head is spinning' 來表示資訊太多、腦袋混亂?
- 你正在看一個輪子轉動。
- 你剛剛接收了太多複雜資訊。
- 你想說某個人跑得非常快。
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你剛剛接收了太多複雜資訊。
as fast as:用 as ... as 比較相同速度
在 as fast as the Earth 中,前後兩個 as 構成同級比較:一個事物轉動的速度與另一個事物相同或相近。完整結構是 as + 形容詞/副詞 + as。這裡 fast 作副詞,修飾 spinning,第二個 as 引出比較對象 the Earth。 這個結構把兩個速度說成相同或相近。它也可以像本句一樣用於有趣的誇張類比,不一定表示精確的測量結果。
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用標示出的表達補全句子,表示兩人速度相同:Nora can swim ____ her brother.
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as fast as