令人困惑的氣球行為 - Smarter Every Day 113:英語精讀講義
SmarterEveryDay
影片簡介:Destin 在加速的車內比較擺錘與氦氣球,用水罐類比和開窗實驗解釋空氣為何讓兩者反向運動。 主要英語知識點: 1. which direction do you think this pendulum should go?(文法與句型):do you think 後用直述語序,should 表示預期結果。 2. all the air is sloshing back.(慣用語與比喻表達):slosh 借液體晃動描寫空氣,並非說空氣是水。 3. If you would please download an audiobook at audible.com/smarter.(會話語用與態度):辨認委婉、正式的請求及其禮貌或表演式語氣。
本篇講解
So today we're in the rocket van and I've got two little science helpers here,
0:02今天我們在火箭休旅車裡,我這裡有兩個科學小助手,
Check this out:用 check out 吸引注意
在 Check this out 中,check out 表示「看這個」或「留意這個」。它是一種非正式的引起注意用語,把聽者的注意力引向說話人馬上要展示或說明的內容;這裡並不是「在商店結帳」或「退房」的意思。 check out 是可分片語動詞。受詞是 this 或 it 這樣的代名詞時,代名詞要放在 check 和 out 之間:Check this out;Check it out。受詞是名詞片語時,Check out this pendulum 和 Check this pendulum out 都可以。
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用代名詞 it 取代 the gadget,並完成句子:Check ____ out。
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it
I've got a pendulum suspended:have got + 受詞 + 過去分詞
在 I've got a pendulum suspended 中,I've got 表示 I have:說話人這裡有一個按特定方式布置好的擺錘。Suspended 是過去分詞,用來描述受詞 a pendulum 目前所處的狀態。 結構是「主詞 + have got + 受詞 + 過去分詞」。它用一個子句同時表達擁有或布置以及受詞的狀態:We've got the doors locked。不要把 got suspended 合在一起理解成現在完成式;got 和 suspended 之間的受詞表明 suspended 是對該受詞的補充說明。
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布置已經完成。使用 got 和 mount 的過去分詞補全該結構:I've ____ the camera ____ above the door。
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got · mounted
“which direction do you think ... should go?” 中的疑問語序
which direction 表示問題所要詢問的未知資訊,因此放在整個問句最前面。do you think 是外層問句;只有這一層使用疑問句倒裝。 think 後面的 this pendulum should go 是嵌入式子句,所以保持陳述語序:主詞 + should + 原形動詞。這裡 should 表示根據當前情況預期會出現的方向,不是建議或義務。
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使用例句中的三個詞的徵詢判斷框架補完整預測問句:Which direction ____ the smoke should move?
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do you think
用“Does that make sense to you guys?”確認對方是否理解
make sense 在這裡表示「可以理解」或「邏輯上說得通」。說話者是在確認聽者是否跟上了剛才的解釋,而不是在問某件事是否會產生身體上的感覺。 Does that make sense to + person? 這個句型詢問某個想法從對方的角度看是否清楚。加上 you guys 是在明確稱呼這群聽者,並讓語氣顯得隨意。
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用表示「可以理解」的兩個詞補完整句子:Does that ____ to you?
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make sense
I was hoping it would make sense:委婉地表達希望
這裡的 I was hoping 讓說話人的期待聽起來較委婉,不會帶有強迫感。過去進行式在這裡主要起語用上的緩和作用,而不是強調「希望」這個動作在過去某個時刻持續進行。 It would make sense 表示「這個解釋能讓人理解」。聽者已經表示自己懂了,所以這句話帶有願望實現後的一點安心,並不表示希望落空。I was hoping + 子句 這個句型可以委婉地帶出期待或請求。
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聽者說“Yes, I understand”之後,說話人回答“I was hoping it would make sense.”。這句話最自然地傳達了什麼?
- 說話人認為對方沒有聽懂。
- 說話人因為對方聽懂了解釋而感到安心。
- 說話人確定先前的希望已經落空。
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說話人因為對方聽懂了解釋而感到安心。
change it up:改變平常的做法
Change it up 表示改變平常的方法、安排或慣例,讓做法多一些變化。這裡的 up 不表示向上移動。原句中的 just a little bit 表示說話人只打算做一點調整,而不是全部換掉。 這個片語動詞可以拆開使用。代名詞必須放在 change 和 up 中間,所以要說 change it up,不能說 change up it。使用名詞時,change the routine up 和 change up the routine 都可以。
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請用本課中表示「改變平常慣例」的三字片語動詞完成句子:We do the same warm-up every day, so let's ____.
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change it up
What I'm Going to Do Is ...:預告下一步
What I'm going to do is ... 是一個由 what 子句加 be 構成的提示框架。它先告訴聽眾,is 後面的具體動作就是接下來要注意的重要步驟,讓聽眾在聽到細節前先了解行動路線。 在口語中,is 後面既可以接原形動詞片語,如 replace ...,也可以接完整子句,如 I'm going to replace ...。原句中重複 I'm going to 是自然的口頭組織方式,不是無意義的文法錯誤。這裡的 what 也不是在提問。
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用本課表示「預告下一步」的框架完成句子:"____ check the pressure in the tank."
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What I'm going to do is
Replace A with B:舊物在前,新物放在 with 後
Replace A with B 表示移走或停止使用 A,並把 B 放到它的位置上或改用 B。A 是舊的或目前的事物,B 是新的替代品。 在本句中,this pendulum 是 A,a balloon 是 B。兩者的順序固定在這個結構中:replace this pendulum with a balloon。
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使用 replace A with B 結構完成指令:"The old battery is dead. ____ it ____ a new one."
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Replace · with
cut this off:切下某物與代名詞位置
本句中,cut this off 表示「透過切割把這個連接著的部件切斷並取下」。具體裝置和受詞 this 決定了這裡的含義;cut off 也可以表示「中斷」,但本句不是這個意思。 cut off 可以分開使用。受詞是代名詞時,要把代名詞放在動詞和 off 之間:cut this off 或 cut it off,不能說 cut off this 或 cut off it。
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一個標籤用細繩繫在盒子上。使用 cut ... off 和代名詞 it 完成英文指令:Please ____.
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cut it off
So, that should net in a force and we'll have to react with this string, right?
0:48這樣應該會產生一股力,而我們得用這根線提供反作用力,對吧?
Hold on:請求暫停
這裡的 Hold on 是一個非正式的會話提示語,意思是「暫停一下」。說話人發現了出乎意料的結果,於是短暫打斷目前的活動,以便重新觀察並提出一個新問題。 它不是指用手抓住某物。在對話中,Hold on 也可以請對方稍等,讓說話人有時間思考、檢查某件事或改變接下來的做法。
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在小組實驗中,你發現了意外結果,想請大家暫停,讓你檢查一下。哪句話最自然?
- Hold this, let me check that again.
- Keep on, let me check that again.
- Hold on, let me check that again.
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Hold on, let me check that again.
come right at someone:right 表示「徑直」
在 come right at someone 中,at 標記動作所直接朝向的人或事物。這裡,It's coming right at me. 表示某個物體正沿著直接的路線朝說話者移動。 right 在這裡加強方向,意思是「徑直、正對著」,而不是「正確地」。這個片語突出移動路線以及可能撞上的感覺;come to me 則更側重到達說話者所在的位置。
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用表示「徑直朝我而來」的三個單字補全句子:The ball is coming ____, so I need to move.
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right at me
was going to + 動詞原形:過去的計畫,不一定已放棄
Was going to + 動詞原形從過去的視角表達當時已有的計畫或意圖。I was going to bring 表示在那個較早的時間,帶來這個罐子已經是說話者的打算。 這個結構本身不說明計畫是否完成。在目前語境中,罐子已經被帶來了,所以計畫實現了;其他語境也可能說明計畫改變或被打斷。
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判斷以下關於這個句子的說法:I was going to bring the jar, and here it is. 其中 was going to 證明這個計畫失敗了。
- 正確
- 錯誤
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錯誤
Imagine X is just like Y:建立類比
Imagine 先讓聽者建立一個暫時的心理模型,再接收後續細節。它把接下來的說明組織成有引導的類比,而不是字面描述。 在 X is just like Y 中,X 是不熟悉的情境,Y 是熟悉的模型。這裡先把廂型車對應到罐子,後續便可以繼續把空氣和氣球分別對應到水和氣泡。
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使用 Imagine ... is just like ... 這個框架引入類比:"____ the internet ____ a huge library."
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Imagine · is just like
cause + 受詞 + to + 動詞:causes it to do
在 cause + 受詞 + to + 動詞原形 中,主詞表示原因,受詞表示受到影響的對象,to 不定詞表示由此產生的動作。to 是這個結構中不可缺少的一部分。 在原句中,that 指產生影響的事實,it 指氣球,what 則要求聽者說出最終動作。這個結構也可以概括為 X causes Y to happen,用來解釋事物的運作機制。
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完成一般現在式的 cause 結構:"A faulty sensor ____ the alarm ____ sound even when there is no smoke."
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causes · to
in the direction of:朝……方向
“in the direction of”是介系詞片語,表示「朝著或沿著……所指的方向」;of 後面的名詞片語提供參照方向。在本句中,acceleration 是氣泡移動的參照方向;句子並不是說氣泡本身正在加速。 可以使用 move/go/point + in the direction of + 參照點或方向這個結構,把動作或朝向與另一事物聯繫起來。
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用本課的四詞表達完成句子:The hikers walked ____ the lighthouse.
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in the direction of
get this:表示「理解」
在“I think you can get this”中,get 表示「理解、領會」,this 指剛剛給出的解釋。說話人是在表達自己相信聽者能夠聽懂這個想法,而不是要聽者取得某個物品。 這種含義常見於 get it、get the idea 以及 get why/how + 子句等結構。
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哪個句子中的 get 與例句一樣,表示「理解」?
- After one more example, Maya finally got it.
- Get this—our team won two tickets!
- Please get the book from the shelf.
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After one more example, Maya finally got it.
real fast:表示 really 的非正式 real
在 real fast 中,real 是非正式的程度副詞。它加強 fast,意思相當於 really 或 very,所以整個片語表示「非常快地」。 這種說法常見於輕鬆的美式口語。這裡的 real 不是指某個東西「是真的」,而是在說明開得有多快。
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聽這個英文句子,選出你聽到的完整句子。注意 real 的 /l/ 後面是否多出一個 /i/ 音。
- The car went real fast.
- The car went very fast.
- The car went really fast.
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The car went real fast.
all the air is sloshing back:用流體運動作比喻
Slosh 通常描述液體在容器裡有力地左右或來回晃動。這裡把這個詞比喻性地用於空氣,因為空氣也能在一個空間內流動和重新分布。 Sloshing back 表示車輛加速時,空氣整體往後方移動。這是一個生動的類比,不是說空氣真的像水一樣飛濺,也不是說有一個固體被甩向後方。
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在“All the air is sloshing back,”中,sloshing back 描繪了什麼樣的畫面?
- 空氣像容器裡的液體一樣往後方移動。
- 空氣變成水並灑了出來。
- 空氣變成一個被甩向後方的固體。
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空氣像容器裡的液體一樣往後方移動。
用 you know ...,don't you? 尋求預期中的確認
主句是 you know,what that means 是它的受詞子句。否定附加問句 don't you? 對應外層主句:肯定的 you know 要搭配否定的 don't you。 這個附加問句在請求確認的同時,也表示說話者認為聽者很可能已經知道。它不像 Do you know what that means? 那樣中性,因為它預設雙方很可能有共同理解。
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用與肯定陳述相配的否定附加問句完成句子:You remember where we parked, ____?
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don't you
more ... than Daddy does:比較句中的助動詞替代
more air to breathe than Daddy does 構成比較:句子表示聽者可呼吸的空氣量比爸爸擁有的更多。than 引出比較的第二方。 does 是助動詞替代成分,代替可以從前文還原的 has air to breathe。英語在比較句中常用 do、does 或 did 來避免重複一般動詞片語;這裡 does 與第三人稱單數主詞 Daddy 一致,並保持現在簡單式。
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用替代 reads mystery novels 的助動詞完成比較句:Maya reads more mystery novels than her brother ____.
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does
Doesn't it feel good back there?:期待認同的否定疑問句
Doesn't it feel good back there? 是一個否定形式的一般疑問句。doesn't + 主語 + 動詞原形這一結構把肯定意思 It feels good back there 表現為說話人已經預期為真的想法,並邀請聽者加以確認。 這裡的問題帶有玩笑和引導意味,並不是在中立地檢查舒適度或空氣品質。更一般地說,Doesn't it...? 這類否定疑問句常會透露說話人的預期、驚訝或尋求認同的願望;具體態度要結合語調和語境判斷。
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在原句中,說話人使用 Doesn't it feel good back there? 主要是在做什麼?
- 命令聽者移到後面
- 邀請聽者認同那裡感覺不錯
- 不帶任何預期地中立詢問是否舒適
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邀請聽者認同那裡感覺不錯
plumb bob:用來確定垂直方向的懸掛重物
plumb bob 是懸掛在線上的重物,中文常稱「鉛垂錘」或「垂球」。重力會讓懸線指向真正的垂直方向,因此建築工人和實驗人員會用它作為垂直參照。 這裡,它就是氣球旁邊帶重量的懸掛物,用來比較兩者的偏轉方向。在 plumb bob 這個名詞片語中,bob 是工具名稱的一部分,不是人名,也不是表示「上下移動」的動詞。
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建築工人需要一個能顯示垂直方向的懸掛重物。完成英文句子:The builder used a ____ to check whether the post was vertical.
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plumb bob
I want to tell everybody on Smarter Every Day that if they go download a free audiobook
2:46我想告訴 Smarter Every Day 上的每個人,如果他們去下載一本免費的有聲書,
Lean in towards me:要對方靠近的身體動作指令
這裡,Lean in 是要聽者彎下或移動上半身,靠得更近。towards me 說明方向:朝說話者靠近。 整個片語是一條字面的站位指令。雖然 lean in 也可以引申為「更積極地投入」,但本句說的是身體動作。
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在這個語境中,Lean in towards me 是要某人做什麼?
- 在討論中更積極地參與。
- 彎下或移動上半身,靠近說話者。
- 站得離說話者更遠。
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彎下或移動上半身,靠近說話者。
Whatever happens:設定無例外的條件
在 whatever happens 中,whatever 引出一個開放式的讓步條件,意思是「無論發生什麼」或「不管出現什麼情況」。逗號把這個條件框架與主要命令 don't laugh 分開。 這個框架使後面的指令適用於所有可能的情況,包括意外情況。它並不表示說話者對發生什麼漠不關心。
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用本課中表示「無論發生什麼」的兩個英文單字補全這項警告:「____, stay inside until an adult says it is safe.」
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Whatever happens
Thank you for supporting:用 -ing 動作說明感謝原因
Thank you for + 名詞或 -ing 形式用來說明感謝的原因。在本句中,supporting 是放在介詞 for 後的 -ing 形式,表示說話人感謝聽眾給予的支持。 這個動作可以已經完成、正在持續,也可以被視為已經確定會發生。套用這個句型時,要保留 for,並把表示動作的動詞變成 -ing 形式。
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朋友下課後等了你。用 wait 完成感謝句:Thank you ____ for me.
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for waiting
If you would please download an audiobook at audible.com/smarter. 語氣意圖
3:22如果可以的話,請在 audible.com/smarter 下載有聲書。
If you would please download ...:可獨立使用的正式請求
開頭結構 If you would please + 動詞原形 看起來像 if 條件子句,但在這裡可以單獨構成禮貌請求。download 是動詞原形;would 和 please 一起降低命令的直接程度,轉而顧及聽者是否願意配合。 被省略的主要子句無須真的補出,可大致理解為 I would appreciate it(那樣我會很感激)。在這段贊助口播中,格外正式的措辭配上刻意壓低的表演式聲音,讓請求顯得故意莊重甚至帶有戲劇感,而不是真正的條件句。
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一位博物館導覽員用正式語氣對一群人說:「If you would please follow me.」即使沒有明確說出主要子句,這句話可以獨立構成完整的禮貌請求嗎?
- 可以。在這種正式場合中,它可以單獨作為禮貌請求。
- 不可以。它後面必須始終跟一個主要子句。
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可以。在這種正式場合中,它可以單獨作為禮貌請求。
go get:go + 動詞原形
在 go get 中,go 後面直接接動詞原形 get。這種非正式的 go + 動詞原形結構相當於「去拿、去取得」,也就是 go and get;更廣泛地說,它表示採取必要行動來取得某物,中間不需要 to。 這裡的動作可以透過瀏覽網站完成,因此 go 不一定表示真的移動到某個地方。這個結構常把這些動作視為一項直接、實際的任務。
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用非正式美式英語的 go + 動詞原形結構完成請求:Please ____ your jacket before we leave.
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go get
help me send ...:help + 受詞 + 動詞原形
在 help me send 中,help 後面先接受詞 me,再接動詞原形 send。help + 人 + 動詞原形這個結構說明誰獲得幫助,以及這種幫助使什麼行動得以完成。help 後面使用帶 to 的不定詞也符合文法,但在美式英語中省略 to 特別常見。 在這個談錢的語境中,send these kids to school 表示協助支付教育費用或讓這些孩子能夠接受教育,不一定是親自把他們送到學校建築物。
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在 help us 後使用 send 的常見動詞原形形式:This grant will help us ____ more students to school.
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send
Does that sound like a good idea?:詢問對方的印象
sound like 在這裡表示「聽上去似乎」或「給人某種印象」,依據的是對方剛剛聽到的方案,而不是實際聲音的音質。 Does that sound like a good idea? 邀請聽者根據目前獲得的資訊評價這個提議。它通常是在徵求回應,也可能委婉地期待對方贊同,而不是直接作出斷言。
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朋友建議在線上見面而不要出門旅行。請用 sound like 補全徵求回應的問題:Does that ____ a good idea?
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sound like
用 by the way 標記附帶資訊
by the way 表明一句話與目前話題有關,但在主要談話內容中處於次要位置。它位於本句末尾,回過頭來把整條警告標記為一項附帶提醒。 作為語篇標記,它幫助聽者辨識資訊層級:說話人只是短暫插入一條次要資訊,並不是在說這條警告是上一句話的邏輯結果。
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你正在討論週末旅行,並想補充一條相關但次要的提醒。哪個句子最能把這條資訊標記為附帶內容?
- Anyway, the museum closes at five.
- Therefore, the museum closes at five.
- By the way, the museum closes at five.
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By the way, the museum closes at five.
作為回歸主話題標記的 Anyway,
這裡的 Anyway 是一個話語標記,用來結束短暫的支線話題,把聽者帶回主線。在本句中,它不是「儘管如此」的意思。 放在新一輪發言開頭時,anyway 可以傳達「別再展開剛才的支線了,繼續往下說」。因為它會把注意力轉走,如果說得很突然,可能會有一點截斷對方或話題的感覺。
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講了一個簡短的笑話後,講者說:「Anyway, let's get back to the results.」這裡的 anyway 起什麼作用?
- 它表示講者會克服阻礙繼續做某事。
- 它把談話帶回主話題。
- 它要補充笑話的另一個細節。
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它把談話帶回主話題。
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have the sunroof ... open:have + 受詞 + 形容詞
在 we have the sunroof, the side window, and the back open 中,have 描述的是目前安排或持續保持的狀態,而不只是「擁有」。三個名詞片語共同構成 have 的受詞,open 是形容詞,作為這些受詞的受詞補語。 因為 open 放在整個列舉之後,所以它同時描述天窗、側窗和後部。have + object + adjective 這一結構可以緊湊地描述多個項目,不必重複說 is open。
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使用 have、the files 和 ready 完成句子:Before every meeting, we ____ for the team.
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have the files ready
act like the pendulum:像擺錘一樣反應
這裡的 act 表示「以某種方式表現或運作」,不是「演戲」。說話人預測氣球會像擺錘那樣對運動作出反應。 act like + 名詞 這個結構比較行為或運作方式。它可以描述物體、裝置、系統或人;本身並不表示有意模仿。
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在這個句子中,act like the pendulum 是什麼意思?
- 外觀與擺錘完全一樣
- 以與擺錘相似的方式反應或運動
- 假裝自己是擺錘
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以與擺錘相似的方式反應或運動
「Oh, it does.」中的 does
這裡的 does 是替代助動詞,代替前面出現的動詞片語 act like the pendulum。因此,Oh, it does 的完整意思是「哦,它確實會像擺錘一樣反應」。 這種簡短確認可以避免重複已經很清楚的謂語。英語會根據主語和時態選用 do、does 或 did。
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用替代前面動詞片語的助動詞完成回答:「The new lock works with this key.」 「Yes, it ____.」
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does