氣候變遷會影響我們的心理健康嗎?⏲️ 6分鐘英語:英語精讀講義

BBC Learning English

學習難度
855 詞 150 詞/分

影片簡介:本集探討氣候相關災害如何對整個社區造成長期心理創傷。精神醫學專家說明,家人支持與社會連結的恢復為何能增強韌性;一位野火倖存者則以災後重建經驗顯示,共同行動也可能在失去之後帶來正面結果。 主要英語學習重點: 1. community-wide trauma, which really requires community-wide healing. — 詞義與語域:理解 community-wide 如何把影響範圍從個人擴大到整個社區,並能仿照 city-wide、company-wide 等構詞方式,準確說明問題涵蓋的範圍以及需要何種規模的因應措施。 2. silver lining — 慣用語與比喻表達:辨認它並非字面上的物品,而是困境中的正面一面;能在不淡化原有痛苦的情況下,用來表達逆境裡出現的希望或具有建設性的結果。 3. I'm afraid, the wrong answer. — 會話語用與態度:留意 I'm afraid 如何緩和令人不悅的糾正,並在告知壞消息、表達不同意見或指出對方答錯時運用這種說法,避免語氣顯得過度直接或生硬。

本篇講解

Six Minute English

0:01

六分鐘英語

from BBCLearningEnglish.com.

0:02

來自 BBCLearningEnglish.com。

Hello and welcome to

0:07

大家好,歡迎收聽

Six Minute English from BBC Learning English.

0:09

BBC Learning English 的六分鐘英語。

I'm Beth.

0:12

我是 Beth。

And I'm Neil.

0:13

我是 Neil。

Today, we're going to talk about climate change 表達脈絡

0:14

今天,我們要來談談氣候變遷

表達脈絡

Today, we're going to talk about...:用來引出主題

Today 將內容定位在目前這次節目或活動中,we're going to talk about 則直接告訴聽眾接下來要談什麼。整個框架是組織資訊的開場提示,而不只是表示未來計畫。 可套用的框架是 Today, we're going to talk about + 主題。它能讓聽眾從一開始就掌握本次內容的重點。

練習

使用目標開場框架完成句子:Today, ____ renewable energy.

查看答案

we're going to talk about

and how it can affect people's mental health. 片語搭配

0:17

以及它如何影響人們的心理健康。

片語搭配

affect people's mental health:affect 作為動詞

在本句中,affect 是及物動詞,表示「影響」或「使某事產生變化」。主詞 it 指的是 climate change。Affect 位於情態動詞 can 後面,因此使用原形,並直接接受詞 people's mental health;不要加 on。 可套用的結構是 affect + 受詞。受詞可以是與身心狀態或表現有關的抽象事物,例如 affect sleep、affect concentration 或 affect mental health。

練習

哪一句能自然表達「噪音會影響人們的心理健康」?

  1. Noise can effect people's mental health.
  2. Noise can affect people's mental health.
  3. Noise can affect on people's mental health.
查看答案

Noise can affect people's mental health.

Natural disasters and the impacts of climate change can be stressful.

0:20

自然災害和氣候變遷的影響可能會帶來壓力。

Isn't that right, Beth?

0:24

是不是這樣,Beth?

Yeah, definitely.

0:25

是的,絕對是。

In today's episode,

0:26

在今天的節目中,

we're going to find out about how people can protect their mental health 講解

0:28

我們將了解人們可以如何保護他們的心理健康

from the impacts of climate change.

0:32

免受氣候變遷的影響。

片語動詞

we're going to find out about:預告接下來要了解的主題

find out about 表示透過詢問、閱讀、觀看或調查,取得關於某個人、主題或事件的資訊。它要當成一個整體理解;這裡的 out 不是「在外面」的意思。 在本句中,we're going to 表示這是本集節目的計畫,about 則引出要了解的主題:人們如何保護自己的心理健康。可套用的結構是 be going to find out about + 主題。

練習

選出最自然的說法來完成句子:We joined the workshop to ___ solar energy.

  1. find out about
  2. know about
  3. find
查看答案

find out about

片語搭配

protect ... from ...:保護某人或某物免受威脅

protect A from B 表示保護 A,使其不受到 B 的傷害或負面影響。在本句中,A 對應 their mental health,B 對應 the impacts of climate change。 用 from 引出危險、原因或有害影響。可套用的結構是 protect + 人或事物 + from + 威脅。

練習

完成目標結構 protect ... from ...:Wearing earplugs can protect your hearing ____ loud noise.

查看答案

from

We'll be hearing from a psychiatry expert

0:35

我們將聽取一位精神醫學專家的意見

and a man who survived a wildfire

0:37

以及一位在野火中倖存下來

and helped rebuild his town.

0:39

並協助重建小鎮的男士的分享。

But first, Beth, 表達脈絡

0:41

但首先,Beth,

I have a question for you.

0:42

我有一個問題要問妳。

表達脈絡

But first:在進入主要話題前插入一個環節

「But first,」是一個轉場表達,表示暫時延後聽者原本預期接下來要聽的主題,先帶出另一件要做的事。這句先進入提問環節,之後才會繼續主要討論。 這裡的 first 不只是標示「第一項」。它和 but 搭配,用來安排話語流程,提示接下來的內容和聽者剛才預期的走向有一點變化。

練習

這句話中的「But first,」有什麼作用?

  1. 暫時延後預期中的下一個話題,先帶入一件要做的事。
  2. 表示兩件事正在同時發生。
  3. 表示永久放棄前面的話題。
查看答案

暫時延後預期中的下一個話題,先帶入一件要做的事。

Scientists aren't always sure 文法

0:44

科學家並不總是確定

whether natural disasters like floods and wildfires

0:46

像洪水和野火這類的自然災害

are as a result of human-caused climate change. 講解

0:49

是否是人為氣候變遷造成的結果。

文法

aren't always sure whether...:表達有限的確定性

be not always sure whether + 子句這個結構表示,對一個「是或否」的問題沒有始終一致的確定判斷。whether 帶出尚未完全確定的問題。 否定詞作用於 always:aren't always sure 表示並非在每種情況下都有把握。它容許某些情況可能比較明確,因此比 are never sure 更弱、更謹慎。

練習

一份報告寫道:「Experts aren't always sure whether the warning signs appear early.」哪一種理解正確?

  1. 專家並非在每種情況下都有把握;他們在某些情況下可能有把握。
  2. 專家在每種情況下都不確定。
查看答案

專家並非在每種情況下都有把握;他們在某些情況下可能有把握。

片語搭配

as a result of:引出原因

as a result of + 名詞片語表示「由於……」或「由……造成」。它把 of 後面的內容標示為前面所述情況的原因。本句中,人為造成的氣候變遷被指出是原因。

練習

用一個以 as 開頭、意為「because of(由於)」的三個字詞片語完成句子:The match was postponed ____ heavy rain.

查看答案

as a result of

用詞

human-caused climate change:明確標示人為成因

human-caused climate change 表示「由人類活動造成的氣候變遷」。human-caused 是複合形容詞,修飾整個 climate change,因此 human 表示造成變化的一方。 與單獨的 climate change 相比,完整表達明確指出了人為成因。

練習

哪個片語明確表示由人類活動造成的氣候變遷?

  1. human-caused climate change
  2. climate-caused humans
  3. climate change
查看答案

human-caused climate change

But in January 2025,

0:53

但在 2025 年 1 月,

big wildfires affected big parts of Los Angeles

0:55

大規模野火影響了加州洛杉磯的

in California.

0:58

大部分地區。

But according to the research organization World Weather Attribution, 講解

1:00

但根據研究組織「世界天氣歸因」(World Weather Attribution)的數據,

片語搭配

according to + 資訊來源

According to + 資訊來源 表示後面的資訊來自某個人、機構、報告或其他來源。這裡,它引出研究機構 World Weather Attribution。 這個片語把接下來的說法歸於所標明的來源,而不是直接當成說話者自己的結論。它本身不表示說話者是否贊同。

練習

用本課表示資訊來源的片語完成句子:____ the official report, the bridge will reopen tomorrow.

查看答案

According to

文化背景

World Weather Attribution:作為研究來源的專有名稱

World Weather Attribution 是一個研究合作團隊的專有名稱,研究氣候變遷是否以及如何影響極端天氣事件。 在本句中,the research organization 說明這個名稱指的是什麼,而它位於 according to 之後,表示它是被引用的資訊來源。應把 World Weather Attribution 整體視為一個名稱;Attribution 在這裡不是句中單獨的普通名詞。

練習

在本句中,World Weather Attribution 指的是什麼?

  1. 被引用的研究資訊來源。
  2. 一種極端天氣事件。
  3. 一位科學家。
查看答案

被引用的研究資訊來源。

human-caused climate change made the fires

1:04

人為氣候變遷使這些火災發生的機率

A, 10% more likely, 文法

1:07

A,增加了 10%,

B, 35% more likely,

1:09

B,增加了 35%,

or C, 20% less likely?

1:11

還是 C,減少了 20%?

文法

10% more likely ... 20% less likely:可能性提高與降低

百分比後接 more likely,表示與比較基準相比,發生的可能性相對提高了相應比例。百分比後接 less likely,則表示可能性相對降低。在這些選項中,10% 和 35% 表示上升,20% 表示下降。 Likely 是表示「可能的」的形容詞。More 和 less 構成比較形式;likely 不是由 like 變成的副詞。這些片語比較可能性,本身並不說明事件的絕對機率。

練習

哪一句表示某事件發生的可能性比比較基準低 20%?

  1. The event is 20% less likely to happen.
  2. The event is 20% more likely to happen.
  3. The event has a 20% chance of happening.
查看答案

The event is 20% less likely to happen.

Um, I'm going to say

1:14

嗯,我會猜

10% more likely.

1:16

增加了 10%。

Okay, well,

1:17

好的,那麼,

we'll find out the answer at the end of the program.

1:18

我們將在節目最後揭曉答案。

Now, natural disasters like floods and wildfires

1:21

現在,像洪水和野火這類的自然災害

can destroy homes and communities.

1:24

可以摧毀家園和社區。

People who live in areas affected by natural disasters 文法

1:27

生活在受自然災害影響地區的人們

can often experience climate trauma. 片語搭配

1:31

經常會經歷氣候創傷。

文法

who live in areas affected by natural disasters:巢狀修飾結構

關係子句 who live in areas affected by natural disasters 修飾 People,說明這裡指的是哪一群人。在這個子句內部,affected by natural disasters 緊接在 areas 後面,因此修飾 areas。 Affected by natural disasters 是簡化的被動關係子句,相當於 areas that are affected by natural disasters。自然災害影響的是這些地區;這句話並不是說人們主動影響自然災害。這個結構可以在一個名詞片語中再放入一個精簡的修飾語。

練習

在這個句子中,affected by natural disasters 直接修飾哪個部分?

  1. areas
  2. People
  3. climate trauma
查看答案

areas

片語搭配

experience climate trauma:experience 表示「經歷」

在 experience climate trauma 中,experience 是及物動詞,意思是「經歷」或「受到……影響」。它直接以 climate trauma 作為受詞,不是「做實驗」的意思。 這個搭配也可用於表示困難狀態或影響的抽象名詞,例如 experience stress、experience trauma 和 experience symptoms。

練習

哪一句正確使用 experience 表示「經歷或感受到負面狀態」?

  1. Some residents experience with severe stress after the flood.
  2. Some residents experience severe stress after the flood.
  3. Some residents experiment severe stress after the flood.
查看答案

Some residents experience severe stress after the flood.

Trauma is what we call the very bad and long-lasting emotional effects 講解

1:33

創傷是我們用來形容一個事件或經歷

of an event or experience.

1:38

所帶來的極其糟糕且持久的情感影響。

文法

what we call:引出名稱或定義

這裡的 what we call 是陳述句的一部分,不是在提問。is 後面的整個 what 子句把 trauma 解釋為某個事件或經歷造成、非常嚴重且長期持續的情緒影響。what 引導名詞子句,大致相當於「……的事物」。 X is what we call Y 這個結構把某個事物與名稱或描述 Y 連結起來,適合用來下定義或解釋一個術語的用法。

練習

用課堂上學到的三個字完成定義:A long period with little or no rain is ____ a drought.

查看答案

what we call

用詞

very bad and long-lasting emotional effects:非常嚴重且持久的情緒影響

在這個定義中,very bad and long-lasting emotional effects 指嚴重而且持續很久的情緒傷害。very bad 描述嚴重程度,long-lasting 描述持續時間,所以這個片語不只是指短暫的不愉快。 Long-lasting 是放在 emotional effects 前面的連字號複合形容詞。後面的 of an event or experience 說明這些影響來自某個事件或經歷。

練習

哪一種情況最符合 very bad and long-lasting emotional effects?

  1. 某人有一道小傷口,當天就癒合了。
  2. 某人只輕微煩惱了幾分鐘。
  3. 經歷一件可怕的事之後,某人持續數月感到嚴重的情緒痛苦。
查看答案

經歷一件可怕的事之後,某人持續數月感到嚴重的情緒痛苦。

Professor Jyoti Mishra is an expert in climate trauma

1:40

Jyoti Mishra 教授是加州大學的

at the University of California.

1:43

氣候創傷專家。

She explained more about the condition to Graihagh Jackson,

1:45

她向 Graihagh Jackson 進一步說明了這個情況,

host of BBC World Service program

1:49

Graihagh Jackson 是 BBC 國際頻道節目

The Climate Question.

1:51

《氣候問題》(The Climate Question)的主持人。

Climate trauma is not an individual 表達脈絡

1:53

氣候創傷不是個人的

trauma. It's a community-wide trauma, 用詞

1:56

創傷。它是全社區的創傷,

表達脈絡

不是個人創傷,而是整個社區的創傷

這兩句使用 not X. It's Y,先否定一種理解框架,再用另一種框架取代它。說話者把問題從個人層面轉向整個社區的層面,而不是單純列舉兩種創傷。 由於否定句先出現,Y 承載主要訊息,聽起來像是在修正原有理解。當說話者希望聽眾放棄某種分類或觀點,轉而接受更準確的理解時,可以使用這個模式。

練習

哪一句使用了相同的「否定舊框架,再提出新框架」模式?

  1. This isn't a technology problem. It's a training problem.
  2. Traffic is slow today, and the buses are crowded.
  3. Training may solve the technology problem later.
查看答案

This isn't a technology problem. It's a training problem.

which really requires community-wide healing.

1:59

這確實需要整個社區共同來療癒。

用詞

community-wide trauma ... community-wide healing:遍及整個社區的創傷與療癒

community-wide 表示「影響、涉及或涵蓋整個社區的」。在原句中,community-wide trauma 說明創傷波及整個社區,community-wide healing 則說明恢復也需要整個社區參與。 這個形式把問題的範圍和回應的範圍連結起來。這裡的 wide 表示社會範圍,不是物理寬度;同樣的構詞方式也可以用在 city-wide、school-wide 和 company-wide。

練習

哪個片語自然地表示「會議包含整家公司」?

  1. a widely company meeting
  2. a company-wide meeting
  3. a company width meeting
查看答案

a company-wide meeting

Yeah, I'm really struck by what you've said 慣用語

2:02

是的,我對妳所說的感到非常震撼,

慣用語

I'm really struck by:深受觸動並留下深刻印象

這裡的 I'm really struck by... 表示某人說的話讓說話者留下深刻印象。根據上下文,它可以表達讚賞、驚訝、擔憂或引發思考等強烈反應。 這個結構是 be struck by + 名詞片語或子句。在本句中是比喻用法:說話者不是身體真的被擊中,而是對對方的觀點產生強烈反應。

練習

哪句話自然地表示「說話者對護理師的耐心留下了深刻印象」?

  1. I was struck by how patiently the nurse explained the treatment.
  2. I was struck by a ball during the match.
  3. I was striking by how patient the nurse was.
查看答案

I was struck by how patiently the nurse explained the treatment.

about the fact that it's whole communities that are affected, 文法

2:04

關於受影響的是整個社區,

not individuals.

2:07

而不是個人這件事。

文法

the fact that it's whole communities that are affected:包裝事實並突出對比焦點

the fact that + 子句把完整陳述轉成類似名詞的單位。這裡,that 引出這項事實的具體內容:it is whole communities that are affected。因此,整個單位可以放在介系詞 about 後面。 在這個子句內,it is X that... 是強調句型。它把 whole communities 放在焦點位置,並與 individuals 對比。較簡單的 whole communities are affected 描述相同事件,但沒有同樣用來修正認知的強調。

練習

哪一項描述最能說明高亮結構如何組織訊息?

  1. 它把整個子句當成事實提出,再把對比焦點放在 whole communities 上。
  2. 它表示說話者不確定是否有任何社區受到影響。
  3. 它表示 whole communities 是問題的原因。
查看答案

它把整個子句當成事實提出,再把對比焦點放在 whole communities 上。

But also part of the solution is about the community 片語搭配

2:09

而且部分解決方案也在於社區

片語搭配

part of the solution is ...:引出解決問題的一項辦法

Part of the solution is... 把後面的想法定位為處理更大問題的一項辦法。這裡的 part 指整體因應方式中的一個面向,不是實體物件的一部分。 is 後面接補語,用來指出或描述這個面向。名詞片語和 -ing 結構尤其常見:Part of the solution is better planning; Part of the solution is listening more carefully。字幕中的 about the community 說明這一部分與什麼有關。

練習

用本課片語完成句子,表示「一項有幫助的措施,而不是完整答案」:To improve attendance, ____ is offering free breakfast at school.

查看答案

Part of the solution

and how it rebuilds and reknits together. 慣用語

2:13

以及它如何重建和重新凝聚在一起。

慣用語

rebuilds and reknits together:修復社區連結

在這句話中,it 指的是 community。rebuilds 表示恢復與重建,而 reknits together 把社區關係比喻成重新織在一起的線。 這裡的「編織」是比喻:人們在社區受到衝擊後重新建立連結、恢復信任並彼此支持。因此,reknit 或 reknit together 可以表示社會關係重新連結,而不是人們真的在編織布料。

練習

在這句字幕中,reknits together 是什麼意思?

  1. 成員重新建立連結,並彼此支持。
  2. 成員一起修補針織物。
  3. 每一棟建築都被全新的建築取代。
查看答案

成員重新建立連結,並彼此支持。

Absolutely. Yes.

2:16

絕對是。沒錯。

So, we've found that individuals

2:17

所以,我們發現那些

who have a greater sense of positive support from their family 片語搭配

2:20

感受到家人給予較大正面支持的個體,

and a greater sense of meaningful connection with their community,

2:25

以及與社區有較深意義連結的個體,

they are in general more resilient.

2:30

他們通常較具韌性。

片語搭配

a greater sense of positive support ... a greater sense of meaningful connection:更強的支持感與連結感

這兩個片語都使用 a greater sense of + 抽象名詞這個結構。這裡的 sense 表示主觀感受或意識,不是五種身體感官之一;greater 表示這種感受更強。 重複這個結構形成平行關係。positive support 後面的 from their family 說明支持的來源,而 meaningful connection 後面的 with their community 說明與誰有連結。重複 a greater sense of 讓這兩種社會支持獲得同等強調。

練習

哪一句正確使用了 a greater sense of + 抽象名詞這個平行結構?

  1. Joining the team gave Maya a greater purpose sense and a greater belonging sense.
  2. Joining the team gave Maya a greater sense of purpose and a greater sense of belonging.
  3. Joining the team gave Maya a greater sense for purpose and a greater sense for belonging.
查看答案

Joining the team gave Maya a greater sense of purpose and a greater sense of belonging.

Jyoti's research on climate trauma

2:34

Jyoti 關於氣候創傷的研究

has found that it affects communities

2:36

發現它影響的是社區

rather than individuals. 表達脈絡

2:38

而不是個人。

表達脈絡

rather than individuals:排除另一個選項

在這句話中,rather than individuals 把 communities 和 individuals 放在一起對比。研究結果把社群視為受影響的相關單位,同時明確排除「個人」這個另一種理解。 rather than 用來組織兩項可比較的資訊:選擇或強調前一項,排除或弱化後一項。它表示「而不是」,不是「而且甚至更……」的遞進。

練習

哪一句表示診所優先重視預防,而不是懲罰?

  1. The clinic prioritizes prevention rather than punishment.
  2. The clinic prioritizes prevention as well as punishment.
  3. The clinic prioritizes prevention because of punishment.
查看答案

The clinic prioritizes prevention rather than punishment.

Host of the program,

2:40

節目主持人

Graihagh Jackson, is struck by what Jyoti says.

2:41

Graihagh Jackson 對 Jyoti 的話印象深刻。

If you're struck by an idea,

2:45

如果你對某個想法感到「struck」(被打動/震撼),

you find it particularly interesting or impressive.

2:47

代表你覺得它特別有趣或令人印象深刻。

Graihagh says that part of the solution to climate trauma

2:50

Graihagh 說,氣候創傷的部分解決方案

could be in how the community reknits together.

2:53

可能在於社區如何「reknits together」(重新凝聚)。

This means how the social connections in a community

2:56

這意味著一個社區內的社會連結是如何

are restored.

2:59

被修復的。

We can often describe a community as close-knit, 片語搭配

3:01

我們經常可以把一個社區形容為「close-knit」(緊密相連的),

which means everyone helps and supports each other.

3:04

意思就是大家互相幫忙和支持。

片語搭配

describe a community as close-knit:把社區形容為關係緊密

describe X as Y 表示「把 X 描述為具有 Y 這種特徵或身分」。在原句中,a community 位於 X 的位置,形容詞 close-knit 位於 Y 的位置。 close-knit 用來形容成員關係密切、彼此幫助的群體。它指的是社會關係緊密,不只是人們在地理位置上住得近。這個形容詞也可以放在名詞前:a close-knit community。

練習

使用 describe X as Y 結構所需的單字完成句子:After the project, the manager described the team ____ close-knit.

查看答案

as

Jyoti explains that having a strong community

3:07

Jyoti 解釋說,擁有一個強大的社區

also helps reduce or heal climate trauma. 片語搭配

3:10

也有助於減輕或療癒氣候創傷。

片語搭配

helps reduce or heal climate trauma:減輕或療癒氣候創傷

在 helps reduce or heal climate trauma 中,helps 後面接並列的原形動詞 reduce 和 heal。兩個動詞共用受詞 climate trauma,or 表示社群支持可能透過這兩種方式發揮作用。 reduce 表示降低創傷的嚴重程度或減輕其影響;heal 強調心理或社會層面的逐步復原。因此,heal 並不只用於身體傷口。

練習

哪一句的動詞結構和搭配都自然?

  1. Strong social ties can help reducing stress and healing emotional wounds.
  2. Strong social ties can help reduce stress and heal emotional wounds.
  3. Strong social ties can help reduce from stress and heal of emotional wounds.
查看答案

Strong social ties can help reduce stress and heal emotional wounds.

She says that research has found

3:13

她說研究指出

that people who have a strong community

3:15

擁有強大社區支持的人

are more resilient

3:17

會更「resilient」(具韌性/有復原力)

when bad things like natural disasters happen.

3:18

當像自然災害這類糟糕的事情發生時。

If you're resilient, 用詞

3:21

如果你是「resilient」(具韌性),

you're able to get better more easily

3:22

你就比較容易能恢復過來

after something difficult or bad happens.

3:24

在發生了困難或糟糕的事情之後。

用詞

If you're resilient, you're able to get better:有韌性就能恢復

這句話把 If you're resilient 當作條件,再用 you're able to get better 以簡單直接的方式解釋這個形容詞。這裡的 get better 指經歷困難後恢復並作出調整,不只是指病癒。 resilient 不表示完全不受影響、從不難過或不會受傷。它描述的是個人、社群或系統在承受壓力或挫折後重新恢復穩定或正常運作的能力。

練習

哪一種情況最能顯示一個人具有 resilient 這種特質?

  1. 經歷挫折後,莉娜拒絕調整,也不再努力。
  2. 經歷挫折後,莉娜作出調整,並逐漸回到工作崗位。
  3. 莉娜從未遇過任何困難或壓力。
查看答案

經歷挫折後,莉娜作出調整,並逐漸回到工作崗位。

One person who had to be resilient

3:27

有一位必須堅強並具備韌性的人

is Brad Sherwood.

3:29

是 Brad Sherwood。

He survived a wildfire in Northern California in 2017

3:31

他在 2017 年北加州一場

called the Tubbs Fire.

3:35

名為「塔布斯大火」(Tubbs Fire)的野火中倖存了下來。

But when he returned home,

3:37

但是當他回到家時,

his neighborhood was destroyed.

3:38

他的街區已經被毀了。

Brad started to volunteer for a local support network 片語搭配

3:41

Brad 開始在一個名為

片語搭配

volunteer for a local support network:volunteer for + 組織

Volunteer for + 組織、計畫或公益目標,表示以志工身分投入時間和心力去支持它。這裡,a local support network 是布萊德提供協助的組織。 For 指明志工服務所屬或支持的組織、計畫或公益目標。在 start to volunteer 中,volunteer 是動詞,start to 表示這項活動的開始。

練習

請用 volunteer 的一般現在式形式,以及表示「為某組織服務」時所需的介系詞完成句子:Nadia ____ a local food bank every Saturday.

查看答案

volunteers for

called After the Fire

3:44

「大火之後」(After the Fire)的當地支持網絡擔任志工,

to try to rebuild his community. 片語搭配

3:46

試圖重建他的社區。

片語搭配

to rebuild his community:恢復地方與社會連結

在 to rebuild his community 中,rebuild 不只是把受損的建築重新蓋起來。在災後復原的情境中,它還可以包括恢復地方服務、共享空間、居民關係和互助支持。 Community 既指一個地方,也包括生活在那裡的人以及人與人之間的連結。實體復原與社會關係復原各占多少,要根據上下文判斷。

練習

在災後情境中,rebuild a community 最自然地包含什麼?

  1. 恢復地方場所、服務和人際關係
  2. 只蓋一棟建築而不恢復社區生活
  3. 只更改社區的名稱
查看答案

恢復地方場所、服務和人際關係

As he explained to BBC World Service program

3:48

正如他向 BBC 國際頻道節目

The Climate Question.

3:50

《氣候問題》所解釋的那樣。

The silver lining in all this, 慣用語

3:52

這一切當中的一線希望是,

慣用語

silver lining:壞情況中的正面結果

silver lining 是一個習語,表示壞情況中帶來希望或好處的一面。這裡說話者正要指出一場造成嚴重破壞的火災之後出現的正面結果;它並不是指真正的銀色,也不是衣物的襯裡。 這個表達仍然承認整起事件造成了傷害。它只是指出其中一個好的結果,並不是說壞事本身是好事。常見句型有 the silver lining is that + 子句,以及 the silver lining in + 情況。

練習

哪一句正確使用了習語 silver lining?

  1. The picnic was cancelled, but the silver lining was that we all had lunch together at home.
  2. I chose a silver lining for the inside of my jacket.
  3. The day went exactly as planned, so we needed a silver lining.
查看答案

The picnic was cancelled, but the silver lining was that we all had lunch together at home.

I mean, if it wasn't for the Tubbs Fire, 文法

3:53

我的意思是,如果不是因為塔布斯大火,

we wouldn't be working as a community right now 片語搭配

3:56

我們現在就不會以一個社區的身分共同努力

to build a new community plaza.

4:00

去建造一個新的社區廣場。

文法

if it wasn't for ... we wouldn't be working:與現在事實相反的假設

if it wasn't for X 和 ... wouldn't be working 搭配使用,表達與現在事實相反的假設。X 確實存在或發生過,但說話者想像沒有 X,並表示那樣的話目前的活動就不會正在進行。 這裡火災確實發生過。過去式 wasn't 有助於標示假設條件;right now 和 wouldn't be working 則把想像中的結果放在現在。可套用的句型是 if it wasn't/weren't for + 名詞, 主詞 + wouldn't be + -ing。

練習

哪一句表達這個與現在事實相反的意思:備用發電機真實存在,而且正是它讓我們現在能夠工作?

  1. If it wasn't for the backup generator, we wouldn't be working right now.
  2. If the backup generator stops, we won't be working tomorrow.
  3. If it hadn't been for the backup generator, we wouldn't have finished yesterday.
查看答案

If it wasn't for the backup generator, we wouldn't be working right now.

片語搭配

working as a community:以一個社區整體共同行動

working as a community 表示社區成員為了共同目標,以一個整體的方式合作。這裡的 as 說明他們以什麼身分或方式工作:大家以一個社區的整體身分行動。它不只是說明工作發生在哪裡。 可延伸使用的結構是「動詞 + as a community」。它可以把工作、應對或團結等行動表達為整個社區的集體行動。

練習

用表示「以一個社區整體共同行動」的片語補完整句:At the food drive, the volunteers were ____ to help local families.

查看答案

working as a community

We were a close community before the Tubbs,

4:02

在塔布斯大火發生前,我們就是一個關係緊密的社區,

but afterwards,

4:05

但在那之後,

we are so much stronger and resilient.

4:07

我們變得更加堅強且具韌性。

And I think our children are as well. 文法

4:10

而且我認為我們的孩子們也是如此。

文法

our children are as well:as well 與省略

在 our children are as well 中,動詞 are 被保留下來,但前文的描述 stronger and resilient 因為已經很清楚而省略。整句表示孩子們也具備這些特質。 as well 在這裡表示「也」,通常放在子句結尾。只有聽者能從前文找回被省略的補語時,這種省略才自然。

練習

Maya is ready. 選出能自然省略 ready,並表示 Leo 也準備好了的句子。

  1. Maya is ready, and Leo is as well.
  2. Maya is ready, and Leo as well is.
  3. Maya is ready, and Leo does as well.
查看答案

Maya is ready, and Leo is as well.

They can jump over any hurdle. 慣用語

4:13

他們能跨越任何障礙。

慣用語

jump over any hurdle:克服任何難關

jump over any hurdle 把跨過欄架的具體動作當成比喻,表示克服任何障礙或難題。這裡的 they 指 Brad 提到的孩子們;句子說的是他們能繼續向前,不是真正在比賽中跨欄。 any 讓說法更廣泛、更有信心,表示不管遇到什麼挑戰都能跨過去。這個表達形象又帶有鼓勵意味;較正式的文字中,overcome any obstacle 往往更直接。

練習

哪一句把 jump over any hurdle 當作「克服問題」的比喻?

  1. The athlete practiced jumping over hurdles.
  2. Our team can jump over any hurdle if we plan together.
  3. The runner jumped over the hurdle in lane three.
查看答案

Our team can jump over any hurdle if we plan together.

Brad says that the work to rebuild and improve his community

4:16

Brad 說,重建和改善他社區的這項工作

is the silver lining to the fire.

4:19

是這場火災的「silver lining」(一線希望)。

The expression silver lining

4:22

「silver lining」這個詞彙

means a positive thing that comes from a negative situation.

4:24

是指從負面情況中產生的正面事物。

Brad's community became more resilient after the fire,

4:28

Brad 的社區在火災後變得更具韌性,

including the children.

4:31

包含孩子們也是。

He says that they can jump over any hurdle.

4:32

他說他們能跨過任何「hurdle」(障礙)。

We can describe challenges or difficult things in life

4:36

我們可以把生活中的挑戰或困難

as hurdles.

4:39

描述為「hurdles」。

And it's quite inspiring,

4:40

而這相當激勵人心,

I think,

4:41

我認為,

to hear how Brad has taken a bad situation 表達脈絡

4:42

聽到 Brad 是如何面對糟糕的處境

and tried to stay resilient.

4:45

並試著保持韌性。

表達脈絡

taken a bad situation and tried to stay resilient:面對逆境並努力保持韌性

這個片語按兩步組織總結:先用 taken a bad situation 點出 Brad 必須面對的困難處境,再用 and tried to stay resilient 說明他的回應。在這裡,taken 的意思是處理、面對,不是把處境拿走。 has 同時支配 taken 和 tried,把這兩個動作放進截至目前的經歷中。tried to stay resilient 表示他努力繼續保持恢復和適應的能力,並不表示處境已經變容易,或一定已經成功。

練習

哪一句最完整地保留了 highlighted phrase 的兩步含義:先指出糟糕的處境,再說明努力應對?

  1. She carried the bad situation away and stopped thinking about it.
  2. She faced a difficult situation and tried to stay resilient.
  3. She avoided every problem and never had to respond.
查看答案

She faced a difficult situation and tried to stay resilient.

Now, the organization that Brad volunteers for,

4:47

現在,Brad 擔任志工的組織

After the Fire,

4:50

「大火之後」,

are helping those impacted by the fires in LA 文法

4:51

正在協助 1 月份受洛杉磯野火影響的人們

in January.

4:54

在 1 月份。

文法

those impacted by the fires:those + 過去分詞片語

those impacted by the fires 意思是「受到火災影響的人」。這裡的 those 是代替 people 的代名詞,過去分詞片語 impacted by the fires 則限定具體指哪些人。 impacted 表示被動含義:火災影響了他們。這個片語是 those who were impacted by the fires 的縮短形式。英文可以用這種結構簡潔地指稱受影響的群體。

練習

哪一句正確使用 those + 過去分詞片語來指經歷過地震的人?

  1. The clinic offered counseling to those were affected by the earthquake.
  2. The clinic offered counseling to those affected by the earthquake.
  3. The clinic offered counseling to those affecting by the earthquake.
查看答案

The clinic offered counseling to those affected by the earthquake.

Which reminds me, 表達脈絡

4:55

這提醒了我,

表達脈絡

Which reminds me:連接相關話題的口語片語

Which reminds me 是一個口語銜接語。which 指向剛才提到的整個意思,reminds me 表示這件事讓說話者想起另一件相關的事。 這個片語用來組織對話:它把接下來的話與目前話題連接起來,常用於重新提起先前的問題或帶出相關任務。這裡不是在問「哪一個」。

練習

哪一句自然地使用 which reminds me 來帶出一個相關想法?

  1. The conference ends at four—which reminds me, have you booked the train?
  2. The conference ends at four—which remembers me, have you booked the train?
  3. Which reminds me is the conference ending at four?
查看答案

The conference ends at four—which reminds me, have you booked the train?

I asked you, Beth,

4:56

我曾問過妳,Beth,

about the impacts of human-made climate change

4:57

關於人為氣候變遷對

on the wildfires in LA in January.

5:00

1 月份洛杉磯野火的影響。

And I said 10% more likely.

5:02

我當時回答是機率增加了 10%。

Which was,

5:06

而這,

I'm afraid, 語氣意圖

5:07

恐怕,

the wrong answer.

5:07

是錯誤的答案。

語氣意圖

I'm afraid ... the wrong answer:委婉地糾正

這裡的 I'm afraid 不是表示害怕,而是禮貌用語,用來帶出不受歡迎的消息或糾正:這個答案錯了。 它在句中以逗號隔開,是對整個判斷的語氣說明。同樣的用法也可以放在子句前,例如 I'm afraid we can't help,用來緩和說法,但不會改變負面訊息本身。

練習

用本課表示「委婉帶出不利消息」的表達完成句子:____ we can't offer a refund.

查看答案

I'm afraid

It was actually 35%.

5:08

實際上是 35%。

Wow.

5:10

哇。

Okay, well,

5:11

好的,那麼,

let's recap the vocabulary we've learned 表達脈絡

5:12

讓我們來複習一下今天學到的單字,

starting with trauma,

5:14

從「trauma」(創傷)開始,

表達脈絡

let's recap the vocabulary:開始簡短回顧

let's recap the vocabulary 用來邀請說話者和聽眾一起回顧重點詞彙。let's + 原形動詞把下一項活動說成共同參與,因此比直接命令更有包容感。 這裡的 recap 是及物動詞,受詞直接跟在後面:recap the vocabulary。作為組織資訊的提示語,這個表達表示主要講解將要結束,接下來進入簡短總結。

練習

用本課表示「邀請大家一起簡短回顧」的兩個單字完成句子:____ the main points before we finish.

查看答案

Let's recap

which is what we call the very bad and long-lasting emotional effects

5:16

這是我們用來形容某個事件或經歷

of an event or experience.

5:20

所帶來的極其糟糕且持久的情感影響。

If you're struck by an idea

5:22

如果你對某個想法

or something someone has said,

5:23

或某人說的話感到「struck」(被打動),

you find it particularly interesting or impressive.

5:25

你覺得它特別有趣或令人印象深刻。

If a community reknits together,

5:28

如果一個社區「reknits together」(重新凝聚),

it becomes closer again.

5:31

它會再次變得更加緊密。

And a close-knit community

5:32

而一個「close-knit」(緊密相連的)社區

is where everyone looks after each other. 片語動詞

5:34

就是每個人都會互相照顧的地方。

片語動詞

looks after each other:彼此照顧

Look after 是片語動詞,意思是「照顧」或「確保某人平安、狀況良好」。本句中 everyone 是主詞,因此 look 使用第三人稱單數形式 looks。 Each other 表示照顧是相互的:每個成員都會幫助並照顧其他成員。要把 look after 當成一個整體理解;它不是字面上的「看向某人後方」。

練習

請用 look after 和 each other 完成句子:On camping trips, the friends ____ so everyone stays safe.

查看答案

look after each other

Resilient means able to get better more easily

5:36

「Resilient」意思是更容易能恢復過來

when bad things happen.

5:39

當壞事發生時。

A silver lining is a positive thing that comes from a negative situation.

5:41

「A silver lining」(一線希望)是從負面情況中產生的正面事物。

And we can describe challenges or difficult things in life

5:46

我們能把生活中的挑戰或困難

as hurdles.

5:49

描述為「hurdles」(障礙)。

Once again,

5:50

再一次,

our six minutes are up.

5:51

我們的六分鐘時間到了。

But why not try the interactive quiz on our website 語氣意圖

5:53

不過何不試試我們網站上的互動測驗

語氣意圖

But why not try ...?:用友善語氣提出建議

Why not + 原形動詞常用來提出輕鬆的建議或邀請。這裡的 why not try 不是在詢問原因,而是在鼓勵聽眾試試看這個測驗。 But 表示這是在前面的資訊之後補充的一個想法。和命令式 Try the quiz 相比,問句形式給對方更多選擇,通常也更友善。

練習

哪一句正確且友善地使用 why not 提出建議?

  1. Why not trying the new café after class?
  2. Why not to try the new café after class?
  3. Why not try the new café after class?
查看答案

Why not try the new café after class?

to test what you've learnt.

5:56

來測試你學到了什麼呢。

And we have a free worksheet as well.

5:58

而且我們還有免費的學習單。

Just visit bbclearningenglish.com.

6:00

只要造訪 bbclearningenglish.com 即可。

Thanks for listening and goodbye.

6:03

感謝您的收聽,再見。

Bye.

6:05

拜拜。

Six Minute English

6:06

六分鐘英語

from BBCLearningEnglish.com.

6:08

來自 BBCLearningEnglish.com。