佩佩和蕾貝卡建造秘密堡壘 🐷🏰 粉紅豬小妹故事:英語精讀講義

Peppa Pig - Official Channel

學習難度
207 詞 113 詞/分

影片簡介:佩佩和瑞貝卡用枕頭搭起城堡,把裡面不同顏色的空間變成一場想像冒險。兩人在其中迷路,而豬媽媽進去救援時卡在裡面,差點讓這個小小的結構垮掉。 主要英語學習重點: 1. pillow fort — 文化、媒體與真實世界脈絡:理解它不是軍事堡壘,而是孩子用枕頭、靠墊或毯子暫時搭成的遊戲空間。掌握這項背景後,就能明白兩個孩子為何能裝飾內部、想像裡面有不同房間、說自己「迷路」了,並指出狹窄通道並不是為大人設計的。 2. Let's pretend — 固定語塊與搭配:辨識這個邀請別人一同進入想像情境的親切固定開頭。學會在後面接完整設定,以提出扮演遊戲的規則,例如把小城堡想成非常寬廣,或把普通地板想成會彈跳、軟綿綿或很寒冷的空間,藉此自然推動共同遊戲繼續發展。 3. has made me even more hungry. — 文法與句型:理解 make+人+形容詞可表達某項活動或事件使人的狀態產生變化。現在完成式把已經進行的想像遊戲與佩佩此刻的飢餓連結起來,even more 則顯示程度進一步增加;也能將形容詞換成 tired、happy 或 nervous 等狀態詞加以運用。

本篇講解

Peppa Pig Tales.

0:00

粉紅豬小妹故事集。

Peppa and Rebecca Rabbit are making a pillow fort today. 文化背景

0:04

佩佩和雷貝卡兔今天正在蓋枕頭堡壘。

文化背景

pillow fort:用柔軟家居用品搭成的遊戲空間

pillow fort 是孩子用枕頭、抱枕、毯子或類似的柔軟家居用品臨時搭成的遊戲空間。這裡的 fort 帶有「想像中的受保護空間」這層意思,不是真正的軍事防禦工事。 孩子可能會把這個小空間想像成房子、城堡或祕密基地。因此,說待在裡面或在裡面迷路,是遊戲中的想像說法,不是字面事實。

練習

這句話中的 pillow fort 是什麼意思?

  1. 用枕頭和毯子搭成的臨時遊戲空間
  2. 士兵使用的真實防禦建築
  3. 用來收納枕頭的櫃子
查看答案

用枕頭和毯子搭成的臨時遊戲空間

Careful, don't fall on the fort. 語氣意圖

0:08

小心,別跌在堡壘上。

語氣意圖

Careful, don't fall:立即發出警告

Careful! 是一句簡短的警告,表示危險或失誤即將發生時提醒對方「小心!」。這裡的作用是立刻引起對方注意,不是在形容某個人很細心。 Don't + 原形動詞說明要避免的動作。因此,Careful, don't fall... 是先快速提醒,再給出具體的否定指令。

練習

你的朋友正要踩到還沒乾的油漆。請用標示結構中的單字完成警告:____, don't step there.

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Careful

Almost got it. 片語搭配

0:11

快好了。

片語搭配

Almost got it.:表示差一點就成功

Almost got it. 是一種簡短的口語說法,表示一次嘗試已經非常接近成功。因為眼前的動作很明確,所以主詞被省略了。在這個動手操作的情境中,它相當於「我快弄好了」或「我差不多成功了」,並不表示任務已經完全完成。 got it 的意思會隨情境改變。聽完說明後,Got it. 可以表示「懂了」;而在拿取、調整或擺放東西時,它可以表示成功控制住東西或完成這個動作。

練習

有人正在調整相機腳架,只差一個小步驟就能完成。Almost got it. 最自然的意思是什麼?

  1. 這個人還沒開始。
  2. 這個人很快就能完成調整。
  3. 這個人聽懂了先前的說明。
查看答案

這個人很快就能完成調整。

Woah.

0:14

哇喔。

Squeak.

0:16

吱吱。

We did it.

0:18

我們做到了。

Now we need to decorate the inside. 文法

0:19

現在我們需要裝飾一下裡面。

文法

need to decorate:need to 後接原形動詞

need to + 原形動詞表示某個動作是必要的。在 need to decorate 中,decorate 保持原形,這個片語說明「裝飾」是接下來需要做的動作。 這個結構適合用來說明計畫、任務和步驟,例如 need to clean、need to check 和 need to wait。

練習

請用 need to 和 decorate 完成句子:We ____ the room before the guests arrive.

查看答案

need to decorate

Hmm.

0:26

嗯。

Something else is missing. 片語搭配

0:27

還少了點什麼。

片語搭配

Something else is missing:表示還少了一樣東西

Something else 指在已經考慮過的內容之外,另一個尚未明確的東西。說話者知道目前的東西還不齊,但可能還不知道具體少了什麼。 這裡的 is missing 表示「缺少、不在其中或還沒準備好」,不是指某人「想念」什麼。檢查用品、清單或任務時,可以用整句自然地指出還有一處缺漏。

練習

你正在檢查野餐用品,發現還有一樣尚未確認的物品沒有裝進去。怎麼說最自然?

  1. I miss something else.
  2. Something else is missing.
  3. Nothing else is missing.
查看答案

Something else is missing.

Oh, something to eat. 文法

0:31

喔,少了點吃的。

文法

something to eat:不定代名詞後接 to 不定詞

在 something to eat 中,to 不定詞 to eat 放在 something 後面,用來說明所指的是哪一類東西:可以吃的東西,也就是食物。英語會把這個修飾語放在不定代名詞後面。 這個結構是「不定代名詞 + to 不定詞」,例如 something to drink 和 nothing to wear。這裡的 to eat 修飾 something,並不是單獨表示「為了吃」的目的片語。

練習

用 something 和 eat 的 to 不定詞完成句子:I'm hungry. I need ____.

查看答案

something to eat

Mummy.

0:35

媽咪。

What a beautiful pillow fort. 文法

0:38

好漂亮的枕頭堡壘呀。

文法

What a beautiful pillow fort:What a + 形容詞 + 單數名詞感嘆句

這裡的 What 用來引出感嘆句,不是在提問。說話者用 What a beautiful pillow fort 強烈稱讚這一座枕頭堡壘。 可套用的結構是 What a + 形容詞 + 單數可數名詞!冠詞 a 放在形容詞和名詞之前,例如 What a clever idea!。它比只說 The pillow fort is beautiful. 更能表達讚嘆。書寫時常用驚嘆號,但這句字幕結尾的句點不會讓 What 變成疑問詞。

練習

使用 What a + 形容詞 + 單數名詞結構完成感嘆句,並使用 clever 和 idea:____!

查看答案

What a clever idea

Can we have something to eat, please? 語氣意圖

0:40

我們能吃點東西嗎,拜託?

語氣意圖

Can we have ..., please?:禮貌提出請求

Can we have something to eat, please? 是代表說話者和至少另一個人提出的禮貌請求。這裡的 have 表示得到、請別人提供或享用某物,不只是「擁有」。 可套用的句型是 Can we have + 物品或服務, please?。Can 用來詢問這項請求能否獲得同意,please 則讓語氣更緩和。這個句型常用於家庭對話和日常服務情境。

練習

在餐廳裡,哪一句是在禮貌地請服務人員給你們兩杯水?

  1. Can we bring you two glasses of water, please?
  2. Can we have two glasses of water, please?
  3. Do we have two glasses of water?
查看答案

Can we have two glasses of water, please?

Of course.

0:43

當然可以。

I'll be right back. 片語搭配

0:44

我馬上回來。

片語搭配

I'll be right back:表示馬上回來的承諾

I'll 是 I will 的縮約形式。固定說法 I'll be right back 是告訴對方,你只會短暫離開,並且預計很快回到同一個地方或繼續同一段對話。 這裡的 right 加強了 back 的意思,表示「立刻」或「很快」,不是指與左邊相反的方向。可以把 be right back 當成一個實用的固定詞組來記。

練習

補上表示短暫離開的固定說法:I'll ____.

查看答案

be right back

Don't go anywhere. 語氣意圖

0:46

別亂跑喔。

語氣意圖

Don't go anywhere:要對方待在原地

Don't go anywhere 是否定命令句,結構是 don't + 原形動詞 go。anywhere 在否定句中表示「任何地方」,所以這句話是要對方不要離開目前所在的位置。 在日常互動中,這個說法通常相當於「待在這裡等」。它一般只適用於眼前情境中的一小段時間,並不是永久禁止對方外出。

練習

你一分鐘後就會回來,並希望朋友留在原地。哪一句指令最自然?

  1. Don't go somewhere. I'll be back in a minute.
  2. Don't go everywhere. I'll be back in a minute.
  3. Don't go anywhere. I'll be back in a minute.
查看答案

Don't go anywhere. I'll be back in a minute.

Let's pretend the pillow fort is really big inside. 片語搭配

0:52

我們假裝枕頭堡壘裡面非常大吧。

片語搭配

Let's pretend + 完整子句

Let's 是 let us 的縮寫,所以 Let's pretend... 是一種共同提議:說話者邀請其他人一起想像某件事是真的。這裡,大家要想像枕頭堡裡面比實際大得多。 Let's pretend 後面可以直接接完整子句:Let's pretend + the pillow fort is really big inside。完整子句前不需要加 as。

練習

用目標片語完成這個想像遊戲邀請:____ we're explorers in a hidden cave.

查看答案

Let's pretend

Wow.

0:57

哇。

Catch, Peppa.

1:01

接球,佩佩。

Let's pretend the floor is really bouncy,

1:05

我們假裝地板非常有彈性,

like a trampoline. 文法

1:08

就像彈跳床一樣。

文法

like a trampoline:用 like + 名詞作比較

在 like a trampoline 中,like 表示「像……一樣」。說話者把有彈性的地板與彈跳床作比較,讓聽者更容易想像地板的感覺。 這裡的 like 是介系詞,後面接名詞片語 a trampoline。它不表示「喜歡」;I like trampolines 中的 like 才表示「喜歡」。

練習

哪一句用 like 把一個事物與另一個事物作比較?

  1. I like the mirror in the hallway.
  2. The frozen pond shines like a mirror.
  3. I would like a new mirror.
查看答案

The frozen pond shines like a mirror.

It's so bouncy.

1:14

真的好有彈性啊。

Oh, no.

1:20

喔,不。

The ball bounced over there.

1:24

球彈到那邊去了。

Let's bounce after it.

1:27

我們跳著去追它吧。

This floor is green,

1:31

這塊地板是綠色的,

so let's pretend it's squishy. 文法

1:33

所以我們假裝它黏黏糊糊的。

文法

so let's pretend...:從觀察引出想像中的決定

這裡的 so 把觀察到的 This floor is green 和接下來的決定 let's pretend it's squishy 連接起來。它相當於「所以」或「因此」,表示遊戲中的一個想法如何引出下一個想法。 顏色並不會真的讓地板變軟。說話者只是把這個觀察當作理由,設定一條想像中的規則。「情況 + so + 提議或結果」這個結構可以清楚地組織簡單的因果關係。

練習

哪一句用 so 連接一種情況和由此做出的決定?

  1. It is so rainy today.
  2. Is it raining, or shall we play inside?
  3. It is raining, so let's play inside.
查看答案

It is raining, so let's play inside.

Ew.

1:38

咦。

But the ball isn't here.

1:41

但是球不在這裡。

Maybe over there.

1:43

也許在那邊。

This room is blue,

1:47

這個房間是藍色的,

so let's pretend it's cold.

1:50

所以我們假裝這裡很冷。

There's the ball.

1:57

球在那兒。

Hooray.

2:00

萬歲。

Let's get out of here. 片語動詞

2:02

我們離開這裡吧。

片語動詞

get out of here:離開目前所在的地方

Get out of + 地點表示從某個地方出去或離開那個地方。在 Let's get out of here 中,here 指目前所在的位置,而 let's 表示說話者提議自己和其他人一起離開。 這句話中的片語描述實際的移動。Get 是整個表達的一部分,不是「收到」或「取得」這個常見的基本意思。

練習

哪個選項用 get out of here 提議大家一起實際離開某個地方?

  1. The room is filling with smoke. Let's get out of here.
  2. I won the lottery. Get out of here!
  3. Please come in and take a seat.
查看答案

The room is filling with smoke. Let's get out of here.

Um,

2:06

嗯,

which way did we come in? 文法

2:08

我們是從哪邊進來的?

文法

which way did we come in?:詢問進入路線

which way 用來詢問方向或路線,不是詢問做事的方法。這裡說話者是在回想,自己是沿著哪條路線進入這個地方的。 did we come in 是過去式疑問句:did + 主詞 + 動詞原形。過去式由 did 表示,所以 come 保持原形。需要回想從哪裡進入某處時,也可以套用這個結構。

練習

你想詢問大家是從哪條路線進入這個地方的。哪一句正確?

  1. Which way we did come in?
  2. Which way did we came in?
  3. Which way did we come in?
查看答案

Which way did we come in?

Peppa, where are you?

2:12

佩佩,妳們在哪兒?

We're lost in the pillow fort. 片語搭配

2:15

我們在枕頭堡壘裡迷路了。

片語搭配

lost in the pillow fort.:be lost in + 地點

be lost in + 地點表示某人在某處找不到方向或出口。這個句子中,We're 提供 be,lost 描述大家目前的狀態,in the pillow fort 說明迷路的地點。 pillow fort 是用枕頭和毯子搭成的遊戲空間。這裡的情境是想像的、帶有遊戲色彩,但 lost 仍然表示他們找不到穿過其中的路,不是說枕頭堡壘不見了。

練習

使用 be lost in + 地點完成句子:We are ____ the maze。

查看答案

lost in

I'll come get you. 片語搭配

2:18

我來找妳們。

片語搭配

come get you:過去接某人

在這句話中,come get you 表示「到你所在的地方,把你接走或帶離那裡」,常用於接人或幫人脫困。這裡的 get you 不是「理解你」。 come get 使用的是 come + 動詞原形的非正式結構,此處相當於 come and get。在口語中,尤其是北美英語裡,come 或 go 後面的 and 有時會省略,如 come see 和 go ask。

練習

在「I'll come get you」中,come get you 在這裡是什麼意思?

  1. 理解你的意思。
  2. 在這裡等你過來。
  3. 到你所在的地方,把你接走。
查看答案

到你所在的地方,把你接走。

No, Mummy.

2:19

不要,媽咪。

The fort isn't built for grownups. 文法

2:21

這個堡壘不是給大人蓋的。

文法

isn't built for grownups:說明預定使用者或用途

be built for + 人或用途說明某物是為誰或什麼用途設計的,或適合誰使用。否定形式 isn't built for grownups 表示這座堡壘的大小或形狀不適合成年人。 built for 不一定是在描述正式的工程設計。在日常口語中,它也可以單純表示「製作時考量了這類使用者或用途」或「很適合」。

練習

用表示「為……設計」的 be built for 正確形式完成句子:This game ____ young players.

查看答案

is built for

Oh.

2:25

喔。

I can fit through anything. 片語搭配

2:25

我什麼地方都能鑽過去。

片語搭配

fit through anything:什麼地方都鑽得過去

fit through + 開口、通道或其他空間,表示人或物體的尺寸足夠小或窄,能夠從一側穿到另一側。這裡的 fit 說的是尺寸是否允許這種移動,不是衣服是否合身。 anything 帶有誇張又自信的語氣,表示就算是很小或很難通過的地方也可以。整句把說話人描述成幾乎什麼空間都鑽得過去。

練習

請用 fit through 完成句子:The small suitcase can ____ the train doorway。

查看答案

fit through

Mummy Pig is stuck.

2:30

豬媽媽卡住了。

Oh.

2:32

喔。

Mummy, your wiggles are breaking the fort. 用詞

2:36

媽咪,妳扭來扭去要把堡壘弄壞了。

用詞

wiggles:反覆扭動的小動作

wiggles 是 wiggle 的複數名詞,指身體或身體部位反覆左右扭動的小動作。your wiggles 指媽媽正在做的這些扭動。 在這句對兒童說的活潑表達中,孩子把這些動作說成正在破壞堡壘的「東西」。wiggles 指的是動作,不是物品、動物或蟲子。

練習

哪一句中的 wiggles 是表示身體反覆扭動的複數名詞?

  1. The puppy's wiggles made its tail hit the chair.
  2. Wiggles is the puppy's name.
  3. The puppy wiggles its tail when it hears music.
查看答案

The puppy's wiggles made its tail hit the chair.

Sorry.

2:41

對不起。

Phew.

2:47

呼。

All that pretending

2:49

剛才假裝玩了半天,

has made me even more hungry. 文法

2:51

讓我覺得更餓了。

文法

has made me even more hungry:make + 受詞 + 形容詞

在 make + 受詞 + 形容詞結構中,make 表示「使、導致」,不是「製作」。這裡的 me 是受詞,even more hungry 描述一直假裝所造成的狀態。 Has made 把之前的活動和現在仍能感受到的結果連結起來。Even more 表示說話的人原本就餓,現在變得更餓了。

練習

哪一句正確使用 make + 受詞 + 形容詞結構來表示走了很長一段路所造成的結果?

  1. The long walk has made me tired.
  2. The long walk has made tired me.
  3. The long walk has made me to be tired.
查看答案

The long walk has made me tired.

Good thing I brought you some food. 講解

2:54

幸好我給妳們帶了點吃的。

片語搭配

Good thing + 子句:表示「幸好……」

在子句開頭,Good thing + 主詞 + 動詞表示「幸好……」或「幸運的是……」。它會引出一個能避免問題或讓情況變好的事實。這裡值得慶幸的事實就是帶來了食物。 這是 It's a good thing (that) ... 在對話中的簡略形式。這裡的 thing 不是指具體的物品。

練習

用本課表示「幸好」的兩個字口語片語完成句子:____ I saved a copy, or we would have lost the file.

查看答案

Good thing

文法

brought you some food:bring + 接收者 + 物品

Bring 可以使用 bring + 接收者 + 物品 的結構,後面直接接兩個受詞。在 brought you some food 中,you 是接收者,some food 是帶來的東西。也可以說 brought some food to you。 Brought 是 bring 的不規則過去式,表示說話者把食物帶到接收者身邊或目的地;它並不表示這些食物是買來的。

練習

用 bring 的過去式完成句子,並把接收者放在物品前面:Maya was sick, so I ____ some soup.

查看答案

brought her

Now, we just need to find it under these pillows.

2:57

現在,我們只需要在這些枕頭底下找到它。